RESENHA

Graduanda: Maria Eduarda da Silva

Curso: Letras-Português

MELO, Pedro Antonio Gomes (org). A ACROSSEMIA EM LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEMPORÂNEA E O ENSINO DE MORFOLOGIA LEXICAL. Revista ECOS, [S. l.],
v. 10, n. 1, 2011. Disponível em:
https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/773 Acesso em: 29 out. 2023.

O artigo resenhado discute a incompreensão da Acrossemia, propondo uma descrição

inovadora e destacando a inadequação conceitual nas aulas de morfologia em português
brasileiro. A falta de abordagem desse fenômeno resulta em uma percepção equivocada das
formações acrossômicas, prejudicando o ensino e aprendizagem da morfologia lexical. É
importante aproximar o vernáculo usado pela comunidade às aulas de língua portuguesa,
visando uma compreensão detalhada da realidade linguística dos falantes. A língua é viva e
em constante mudança, ela segue em constante ampliação, então esses fenômenos lexicais
discutidos no artigo estão presentes na nossa vida diariamente quando fazemos uso da língua,
dessa forma indiscutivelmente devem ser excluídos do conteúdo das aulas de português.
Assim, a falta de observação empírica da língua pode levar a uma percepção equivocada das
formações de siglas, sinônimos e acrônimos no léxico português. Isso pode afetar o
entendimento da realidade linguística dos falantes brasileiros e interferir no processo de
ensino e aprendizagem da morfologia lexical do idioma.
A visão adotada pelo autor é de que faz-se fundamental que os alunos tenham aulas que
abordam questões linguísticas presentes no dia a dia para uma melhor compreensão do
sistema linguístico em uso e para que eles sejam agentes no processo de uso da língua.
Estudar o léxico também implica resgatar a cultura e observar as relações sócio-históricas
entre as unidades designativas e seus referentes. A reflexão sobre a acrossemia se apresenta
como uma proposta inovadora na descrição e sistematização desse fenômeno linguístico.
O artigo discute de forma mais ampla o fenômeno da acrossemia na formação lexical da
língua portuguesa no Brasil, para isso, o autor recorre a autores como Jota (1981), Alves
(1998) Silva (2010, dentre outros, todos essenciais para entender tal fenômeno, porém o que
especificamente seria a "acrossemia", seria a redução de expressões em uma siglas,
siglônimos e acrônimo, os casos mais comuns apresentam em partidos políticos, órgãos
públicos, nomes de universidades, etc. Os siglônimos são casos particulares de acrônimos,
mas possuem características linguísticas distintas e são de naturezas diferentes, já as siglas
são formadas pelas letras iniciais de um sintagma, enquanto os acrônimos são formados por
sílabas, geralmente as iniciais, e pronunciados como palavras autônomas.
Neste texto podemos perceber uma revisão e ampliação do referido conceito e proposta de
classificação segundo critérios fonomorfológicos mais precisos no processo lexical. Também
explica e auxilia especialistas em línguas interessados no estudo empírico da formação lexical
do vernáculo, assim promovendo o ensino do português como língua materna no ensino
primário baseado em fenômenos linguísticos capturados no uso da linguagem na vida
cotidiana. Entendemos que os siglônios e os acrônimos podem ser reconhecidos como
palavras vernáculas tanto no sentido de palavras fonológicas quanto de palavras
morfológicas, mais fáceis porque representam estruturas silábicas ou seja, são unidades
articuladas que podem ser pronunciadas por qualquer usuário da língua.
Assim, o artigo resenhado faz-se necessário no estudo do fenômeno acrossômico, tanto na
forma escrita ou falada por contribuir para uma melhor compreensão dessa variante. Este
tema é importante no campo do ensino e aprendizagem do português, porque reflete a
realidade da nossa língua.