AVALIAÇÃO DO PPP

1-A Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Monsenhor Aguiar foi criada em 17
de outubro de 1975 sob decreto nº 11.493, pelo então governador Virgílio Franklin Távora. O
terreno foi doado pela Prefeitura Municipal e o prédio construído pela rede Estadual de
ensino. Iniciou seus trabalhos pedagógicos com turmas de Ensino Fundamental, tendo como
diretora, a professora Cléia Aguiar de Vasconcelos e uma equipe de professores que
iniciaram os trabalhos com o ideal da “Educação para a Cidadania”. é localizada Rua Teófilo
Ramos, 553, Centro Tianguá - CE, CEP: 62320-041.
2- A escola na parte da gestão escolar é composta por Flávia Azevedo Albuquerque
Fontenele - Diretora Geral, Anneliese Cristina Vasconcelos - Coordenadora Escolar,
Evandeclésia Ribeiro Lima - Coordenadora Escolar, Francisco Barreto de Oliveira Filho -
Coordenador Escolar, Ana Beatriz Gomes dos Santos - Assessora Administrativo Financeiro.
3- Tem como missão, assegurar o acesso, o regresso e a permanência de todo o corpo
discente, oferecendo uma aprendizagem voltada às suas necessidades e ao seu
desenvolvimento integral, formando cidadãos autônomos, críticos reflexivos e agentes
transformadores da sociedade. Missão e princípios norteadores: A missão da escola pode ser
estabelecida como um propósito fundamental, como por exemplo, proporcionar uma
educação de qualidade, promover a formação integral dos estudantes, desenvolver
habilidades socioemocionais, incentivar a participação comunitária, entre outros. Os
princípios norteadores podem incluir aspectos como respeito à diversidade, valorização da
ética, compromisso com a aprendizagem, promoção da autonomia e da cidadania, entre
outros.
4- Sim, a escola disponibiliza este recurso.

5. Recursos disponíveis: Os recursos disponíveis na escola são: jardim, ampla área

descoberta arborizada, quadra coberta,cozinha, refeitório e vestiários, Centro de Multimeios
com sala de leitura, laboratórios de Informática com acesso à Internet, Laboratório de
Ciências (adaptado), salas de coordenação,direção, secretaria, banheiros masculino e
feminino para alunos e para funcionários, depósitos e auditório.

Avaliação discente:

1-Sim, a Escola Monsenhor Aguiar, localizada em Tianguá, adota um Projeto

Político-Pedagógico (PPP) que busca promover a participação de toda a comunidade escolar
na organização educacional. O PPP pode estabelecer mecanismos e espaços de diálogo e
participação que envolvam gestores, professores, alunos, funcionários e pais/responsáveis,
permitindo que eles contribuam com suas ideias, necessidades e expectativas para a melhoria
da escola.

2-Em relação à autonomia e definição da identidade escolar, o PPP é uma ferramenta

importante. Ele possibilita que a escola Monsenhor Aguiar expresse sua singularidade e
estabeleça sua própria identidade, levando em consideração suas características locais,
cultura, realidades socioeconômicas e educacionais. O PPP permite que a escola defina seus
objetivos, valores e princípios, orientando suas práticas pedagógicas e curriculares de acordo
com sua visão de educação.

3-A elaboração e implementação de um PPP bem estruturado contribui para fortalecer

a gestão escolar na Escola Monsenhor Aguiar. O PPP serve como um instrumento norteador
das ações da gestão, estabelecendo diretrizes claras e objetivas para a tomada de decisões e
para o planejamento das atividades escolares. Além disso, o PPP envolve a participação da
comunidade escolar, o que pode promover um maior engajamento de todos os envolvidos e
fortalecer a gestão participativa e democrática. O Projeto-Político-Pedagógico representa um
desafio no cotidiano da Escola que busca efetivamente uma educação alicerçada nos valores
humanos, na promoção da Paz e do Bem e na melhoria da aprendizagem.

4- Construir pessoas íntegras e justas. A Escola Monsenhor Aguiar percebe-se como

espaço político, preocupada com o bem comum da comunidade e não apenas dos alunos que
nela estudam, pois esses têm uma vida, a qual influencia diretamente o cotidiano da escola,
embora constituída fora dela. Nesse contexto a escola propõe-se a ser um elo mediador e não
o centro do processo educativo. Mas sendo a instituição oficialmente responsável por
transmitir ou socializar os saberes construídos historicamente, tem como dever de juntamente
com a família e o Estado, promover o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Assim a Escola trabalha com o
foco na permanência do aluno na escola e na otimização de sua aprendizagem.