INSTITUTO COMÉRCIAL DA CATEMBE

Certificado Vocacional do Nível III em Contabilidade

Turma:CV3-1

Módulo: IPET

Tema: Semântica

Formanda: Carolina Moises cambaco

Formador: Marta Matola

Maputo, 13 Outubro de 2023

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Índice
1. Introdução............................................................................................................................................3
1.1. Objetivo geral..................................................................................................................................3
1.1.1. Objetivo específico......................................................................................................................3
 Analisar e descrever o significado das palavras e expressões em diferentes contextos linguísticos.....3
1.Definição..............................................................................................................................................4
2. Exemplos de semântica incluem:......................................................................................................4
 Sinônimos....................................................................................................................................4
 Antônimos...................................................................................................................................4
 Polissemia....................................................................................................................................4
3. Sinonímia e antonímia.......................................................................................................................4
4. Hiponímia e hiperonímia..................................................................................................................5
5. Paronímia...........................................................................................................................................5
6. Vantagens e Desvantagens da Semântica................................................................................................6
6.1. Vantagens da semântica.................................................................................................................6
6.2. Desvantagens da semântica............................................................................................................6
7. Importância da semântica.................................................................................................................6
9. Bibliografia..............................................................................................................................................8

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 1. Introdução
A semântica é um campo de estudo da linguística que se dedica a investigar o significado das
palavras, frases e expressões em uma determinada língua. Ela analisa como as palavras são
organizadas e relacionadas entre si, como o contexto influencia o significado e como os falantes
interpretam e atribuem sentido às mensagens comunicadas. A semântica também estuda os
diferentes níveis de significado, como o significado literal, figurativo, conotativo e denotativo,
bem como as relações de sinonímia, antonímia, hiperonímia e hiponímia entre as palavras. Além
disso, a semântica investiga questões mais abstratas, como a relação entre linguagem e
pensamento, a polissemia das palavras e a variação semântica em diferentes contextos
linguísticos e culturais.

1.1. Objetivo geral

 Compreender como o significado das palavras, frases e textos é construído e
interpretado pelos falantes.

1.1.1. Objetivo específico

 Analisar e descrever o significado das palavras e expressões em diferentes
contextos linguísticos.

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1.Definição
Semântica é o ramo da linguística que estuda o significado das palavras, frases e textos em
diferentes contextos. Envolve a análise dos sentidos, relações e interpretações dos elementos
linguísticos, buscando compreender como as palavras e expressões adquirem significado e como
são utilizadas para comunicar ideias e transmitir informações.

2. Exemplos de semântica incluem:

 Sinônimos: palavras que possuem significados semelhantes, como "alegre" e "feliz".
 Antônimos: palavras que possuem significados opostos, como "amor" e "ódio".
 Polissemia: quando uma palavra possui múltiplos significados, como "banco" (instituição
financeira) e "banco" (assento).
 Homonímia: quando duas palavras diferentes possuem a mesma forma, como "manga"
(fruta) e "manga" (parte de uma roupa).
 Metáfora: uso figurado de uma palavra ou expressão para transmitir um sentido diferente
do literal, como "mar de rosas".
 Metonímia: uso de uma palavra para representar algo relacionado a ela, como usar
"telhado" para se referir a uma casa.
 Hiponímia e hiperonímia: relação de inclusão entre palavras, como "flor" (hiperônimo) e
"rosa" (hipônimo).

Dentro da semântica, há conceitos relacionando o uso e a estrutura do significado dentro de

determinados contextos, bem como alguns fenômenos gramaticais a respeito do significado na
língua. Vamos aprender melhor sobre esses conceitos a seguir.

3. Sinonímia e antonímia
A sinonímia refere-se a vocabulários diferentes com carga semântica (significado) semelhante,
podendo ser usados um no lugar do outro dependendo do contexto. São os sinônimos.

Sinônimo de espaço: ambiente.

Sinônimo de carinhoso: afetuoso.

Sinônimo de apoiar: sustentar.

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A antonímia, por outro lado, refere-se a vocabulários diferentes com carga semântica
(significado) com relação de oposição/contradição entre si. São os antônimos.

Antônimo de bonito: feio.

Antônimo de limpo: sujo.

Antônimo de bom: mau.

4. Hiponímia e hiperonímia
Hiponímia e hiperonímia referem-se à relação de significado entre palavras. Hiperônimos são
palavras com significado mais abrangente, que, por vezes, refere-se a uma “categoria” que
engloba diversos outros termos mais específicos. Esses termos são conhecidos como hipônimos,
pois têm significado mais específico dentro de outro mais abrangente.

“Minha namorada adora ver esportes na televisão: futebol, vôlei, basquete, ela não perde
nenhuma transmissão!”

A palavra “esportes” é um hiperônimo por ter significado mais abrangente, englobando outros
termos hipônimos, como “futebol”, “vôlei” e “basquete”.

5. Paronímia
A paronímia refere-se a palavras com significados diferentes, mas significantes (estrutura)
parecidos. Os parônimos muitas vezes geram confusão nos falantes, que trocam o seu uso por
conta da semelhança escrita e sonora entre essas palavras. Como exemplos de parônimos, temos:

comprimento e cumprimento,

soar e suar,

mandado e mandato,

cavaleiro e cavalheiro,

absolver e absorver,

eminente e iminente.

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6. Vantagens e Desvantagens da Semântica
6.1. Vantagens da semântica
- Compreensão mais profunda do significado das palavras e expressões.

- Melhor interpretação de textos e comunicação eficaz.

- Análise mais precisa das intenções e mensagens transmitidas.

6.2. Desvantagens da semântica

- Complexidade da análise semântica, especialmente em casos de polissemia e ambiguidade.

- Dificuldade em captar todos os possíveis significados em diferentes contextos.

- Variações regionais e culturais que podem afetar a interpretação do significado.

7. Importância da semântica
A semântica é importante porque permite a compreensão e interpretação correta do significado
das palavras, frases e textos, tanto na comunicação verbal quanto na programação
de computadores.

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8. Conclusão

Através da semântica, podemos atribuir sentido às informações que recebemos e expressar

nossas ideias de forma clara e precisa. Além disso, a semântica desempenha um papel
fundamental na interoperabilidade entre sistemas de computador, permitindo a troca eficiente e
precisa de informações. Portanto, o estudo da semântica é de grande importância para a
comunicação e o funcionamento adequado dos sistemas de informação.

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9. Bibliografia
AGUIAR, Vera T. de. Leitura e Cidadania. In: HENRIQUES, Cláudio C.; SIMÕES,Darcília.
(orgs). Língua e Cidadania: novas perspectivas para o ensino. Rio de Janeiro: Europa, 2004. p.
34-52.

ALMEIDA, M. L. L. Viver é uma forma de enferrujar: um estudo de anguladores em semântica

cognitiva. In: VALENTE, André. (org.) Língua, Lingüística e Literatura. Rio de Janeiro:
EDUERJ, 1998. p. 253-260.

AZEREDO, José C. A quem cabe ensinar a leitura e a escrita? In: PAULIUKONIS,Ma.

Aparecida L.; GAVAZZI, Sigrid. Da língua ao Discurso: Reflexões para o ensino. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2005.