DESENVOLVIMENTO

O sistema límbico é a unidade responsável pelas emoções e comportamentos sociais. É uma

região constituída de neurônios, células que formam uma massa cinzenta denominada de lobo
límbico.
Originou-se a partir da emergência dos mamíferos mais antigos. Através do sistema nervoso
autônomo, ele comanda certos comportamentos necessários à sobrevivência de todos os
mamíferos, interferindo positiva ou negativamente no funcionamento visceral e na
regulamentação metabólica de todo o organismo.
O termo límbico corresponde a um adjetivo que dá o valor de relativo ou pertencente ao
limbo, ou seja, remete para o conceito de margem.
O Sistema Límbico compreende todas as estruturas cerebrais que estejam relacionadas,
principalmente, com comportamentos emocionais e sexuais, aprendizagem, memória, motivação,
mas também com algumas respostas homeostáticas.
Resumindo, a sua principal função será a integração de informações sensitivo-sensoriais com o
estado psíquico interno, onde é atribuído um conteúdo afetivo a esses estímulos, a informação é
registrada e relacionada com as memórias pré-existentes, o que leva à produção de uma resposta
emocional adequada, consciente e/ou vegetativa. Estas formações podem dividir-se em
componentes corticais e componentes subcorticais, estando associadas a esta região cerebral um
conjunto de estruturas que, contribuem para a execução das funções deste sistema.

Enumerando os componentes corticais pertencentes ao Sistema Límbico podemos observar o

hipocampo e o lobo límbico de Broca. “Le grande lobe limbique”, foi o termo criado em 1878,
por Pierre-Paul Broca, referente ao conjunto de estruturas que se situam em volta do tronco
encefálico, na face interna (medial) e inferior dos hemisférios cerebrais. Já 1664, Thomas Willlis
designou o anel cortical que circundava o tronco cerebral de cerebri limbus.
Quanto aos componentes subcorticais é possível diferenciar as amígdalas (núcleos
amigdalinos), a área septal, os corpos mamilares, os núcleos anteriores do tálamo, os núcleos
habenulares e os núcleos Accumbens. Os componentes cerebrais associados ao Sistema Límbico
são o Tronco Cerebral, o Hipotálamo, o Tálamo, a Área Pré-frontal e o Rinencéfalo (Sistema
Olfativo).
1.1COMPONENTES DO SISTEMA LÍMBICO

Quanto às estruturas cerebrais na formação das emoções, são algumas das partes mais
importantes do sistema límbico:
 Hipotálamo: É parte mais importante do sistema límbico (que atua principalmente no
controle da temperatura corporal das aves e mamíferos). Essas funções internas são em
conjunto denominadas funções vegetativas do encéfalo, e seu controle está relacionado
com o comportamento. Ele mantém vias de comunicação com todos níveis do sistema
límbico.
O hipotálamo desempenha, ainda, um papel nas emoções. Especificamente, as partes
laterais parecem envolvidas com o prazer e a raiva, enquanto a porção mediana parece
mais ligada à aversão, ao desprazer e a tendência ao riso (gargalhada) incontrolável.

 Hipocampo: Envolvido com os fenômenos da memória de longa duração. Quando ambos

os hipocampos (direito e esquerdo) são destruídos, nada mais é gravado na memória. Um
hipocampo intacto possibilita ao animal comparar as condições de uma ameaça atual com
experiências passadas similares, permitindo-lhe, assim, escolher qual a melhor opção a ser
tomada para garantir sua preservação

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
Inteligência emocional é um conceito em psicologia que descreve a capacidade de reconhecer
e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com
eles. Pelo ponto de vista da filosofia ikigai, é a competência responsável por boa parte do sucesso
e da capacidade de liderança de um ser humano.

História
A designação de inteligência emocional mais antiga remonta a Charles Darwin, que em sua
obra referiu a importância da expressão emocional para a sobrevivência e adaptação.
Embora as definições tradicionais de inteligência enfatizem os aspectos cognitivos, como
memória e resolução de problemas, vários pesquisadores de renome no campo da inteligência
estão a reconhecer a importância de aspectos não-cognitivos.
Em 1920, o psicólogo Edward L. Thorndike, na Universidade de Columbia, usou o termo
"inteligência social" para descrever a capacidade de compreender e motivar os outros.
David Wechsler, em 1940, descreveu a influência dos fatores não-intelectuais sobre o
comportamento inteligente, e defendeu ainda que os nossos modelos de inteligência não estariam
completos até que esses fatores não pudessem ser adequadamente descritos.
É EQUILÍBRIO EMOCIONAL

Equilíbrio emocional é uma ferramenta poderosa, capaz de influenciar relacionamentos,

mudar padrões de conduta e gerar comportamentos mais positivos.
Essa competência parte de soft skills como a empatia, autoconhecimento e assertividade,
culminando em um maior domínio sobre as reações que temos no dia-a-dia.
Construir uma relação harmônica com as próprias emoções não significa que os sentimentos
vão ficar represados, e, sim, que serão liberados no momento oportuno, da melhor forma
possível.

1.2 DIFERENÇA ENTRE CONSELHO E ACONSELHAMENTO

Aconselhamento Por definição é o ato ou efeito de pedir ou dar conselho. A orientação e

encaminhamento também se dão pela indicação da necessidade ou simplesmente da conveniência
pessoal de consulta, recomendação e auxílio na tomada de decisões cotidianas.
O aconselhamento é muito presente nos processos terapêuticos, como, por exemplo,
tratamentos psicanalíticos e psicológicos e também em contextos religiosos e eclesiásticos como
é o caso de líderes espirituais. Além disso, até mesmo pessoas próximas podem dar conselhos.
Nem sempre a competência técnica, profissionalismo, autoridade e domínio sobre o assunto é
levado em consideração com devida atenção, pois essa é substituída pela confiança existente no
relacionamento em questão e não precisa nem dizer que aqui mora um grande perigo, pois que
garantia se tem sobre aquilo que não se domina tecnicamente.
Exemplo de uso da palavra Aconselhamento:
 O casal precisou de aconselhamento conjugal de um psicólogo.

Conselho Diz-se de uma opinião de terceiros que é dada sobre determinado assunto, na
tentativa de ajudar o outro a tomar uma decisão boa.
Os conselhos são uma forma que muitas pessoas encontram para consertar as suas falhas através dos
outros e também de evitar que aqueles que amam passem pelo mesmo tipo de problema que elas um dia
passaram.
Exemplo de uso da palavra Conselho:
 Você não deveria andar descalço neste chão úmido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AMARAL, D.G. – Emerging Principles of intrinsec Hipoocampal Organization. – Curr. Opin.

Neurobiol., 3:225-229, 1993.
WILLNER, P. and J.S. SCHEEL-KRÜGER Edit. The Mesolimbic Dopamine System: from
Motivation to Action. JOHN WILEY SONS, New York, 1991.
LE DOUX, J.E. – Emotion and the limbic system concept. – Concepts in Neuroscience, 2: 169-
199, 1991.
Livro Neuroanatomia Funcional - Angelo Machado