Bales mgicos: uma abordagem interdisciplinar da Educao Fsica

Brincar com bales sempre divertido. At mesmo o simples ato de ench-los, atividade que, para alguns adultos, sinnimo de aborrecimento garantia de diverso para a crianada. O uso de bales inflveis em sala de aula uma excelente oportunidade para o professor transmitir, de maneira ldica, contedo de vrias disciplinas, como Educao Fsica, Artes, Matemtica e Cincias. O professor Everaldo Alcides de Oliveira, do curso de Pedagogia da Faculdade talo-Brasileira, desenvolveu atividades muito interessantes a partir deste elemento to simples e resolveu dividi-las conosco. Sorte nossa, que podemos enriquecer o contedo desta seo com mais uma preciosa dica para nossos internautas. Este projeto foi solicitado ao professor Everaldo por uma professora de Didtica da Faculdade talo-Brasileira. A dinmica foi ministrada para professoras, alunas desta faculdade, que esto aplicando aos seus alunos da rede pblica com muito sucesso. Sries: 1 a 4 srie do Ensino Fundamental, podendo estender-se at a 5 srie. Durao: 45 minutos Objetivos: motivar os alunos a compreender vrios contedos de Matemtica, Portugus, Ingls, Artes, Educao Fsica e Cincias. Estratgia: Distribuir um balo inflvel para cada aluno. As cores devem ser variadas e a distribuio, aleatria. importante ter bales sobressalentes, caso estourem alguns. Contedos abordados: Educao Fsica: iniciar a aula incentivando o aluno a inflar seu balo. Esta atividade propicia uma boa avaliao da resistncia respiratria. O professor deve ficar atento a isto e auxiliar quem apresentar dificuldades. Aps todos estarem munidos de bales coloridos cheios de ar, vrias atividades podem ser propostas a fim de desenvolver a coordenao motora das crianas: pegar o balo com a mo esquerda e depois com a direita; passar o balo para o colega da direita ou da esquerda; colocar o balo no alto da cabea com a mo esquerda e depois com a direita; colocar o balo esquerda ou direita do seu corpo; colocar o balo frente e depois nas costas; passar o balo para o colega da frente ou de trs; fazer gincanas, como por exemplo, colocando a bexiga entre os joelhos e avanando num certo espao sem estour-la ou deix-la cair. Use a criatividade! Voc pode otimizar sua aula apropriando-a para cada srie. Tambm possvel dar um colorido especial s atividades, usando-se a msica Balo Mgico como pano de fundo. Fortalecimento dos pulmes A atividade de encher bales muito interessante para crianas com problemas de bronquite asmtica. Alm de fortalecer os pulmes dos alunos, o professor pode ensinar tcnicas respiratrias para seus alunos. Artes: o professor pode iniciar a aula explicando que a cor depende da intensidade do fluxo luminoso. A cor a impresso que a luz reflete nos corpos diante dos nossos olhos. Quando no h luz, no distinguimos as cores. As cores podem ser mais claras ou mais escuras de acordo com a incidncia da luz nos corpos, que o branco, por exemplo, a unio de todas as cores e que o preto absorve toda a luz e por isso no vemos uma cor e sim a ausncia dela. Dar continuidade utilizando os bales inflveis: As cores primrias: vermelho, amarelo e azul; As cores secundrias originam-se das primrias: verde, laranja e violeta;

Do amarelo + azul obtemos o verde; Do vermelho + amarelo obtemos o laranja; Do vermelho + azul obtemos o violeta; Mencionar as cores quentes e suas sensaes fortes, estimulantes, de movimento, alegria: vermelho, laranja, amarelo. As frias e suas sensaes de suavidade, equilbrio e calma: azul, verde, violeta. Pode-se trabalhar esta aula com a msica Aquarela que alm de dar mais colorido traz musicalidade s cores. Pode-se usar guache, pincel e papel para experimentar. Matemtica: iniciar a aula trabalhando conceitos bsicos de adio e subtrao, multiplicao e diviso, nmeros pares, mpares e conjuntos. Dividir a sala em grupos de bales da mesma cor; Somar os bales vermelhos, azuis, amarelos etc. Verificar se as somas das cores so pares ou mpares; Somar as cores quentes, as cores frias, as primrias e secundrias etc.; Fazer um crculo com os alunos que tenham bales verdes, por exemplo, e colocar no centro os alunos com bales brancos trabalhando conjuntos: contm ou est contido, conjunto universo, conjunto unitrio e assim por diante; Trabalhar conjunto pertence/no pertence s cores quentes ou frias, primrias ou secundrias; Subtrair os bales de uma certa cor da sala; Multiplicar os bales pelas quantidades de alunos (meninos e meninas), e etc. Cincias: Antes da atividade com bales, o professor pode fazer uma pequena introduo terica sobre o ar, mistura de gases que formam a atmosfera da Terra , constituda principalmente por nitrognio e oxignio. Quando respiramos, inspiramos oxignio e expelimos gs carbnico, que o gs com o qual enchemos os bales inflveis. A partir da, vrios contedos podem ser trabalhados: Porque estes bales so mais pesados do que os que compramos prontos? Trabalhar a fotossntese. Trabalhar ecologia (do que so feitos os bales inflveis?), poluio etc. Trabalhar o aparelho respiratrio, o circulatrio e o digestivo. Porque o balo estoura e faz barulho? Falar sobre o som, o ar e a luz. Falar sobre a cor. Resfriar o ar do balo e/ou aquec-lo e verificar o que acontece. Fique ligado! Em uma aula de cincias sempre interessante fazer experincias para comprovar in loco as teorias ensinadas em sala de aula. Disciplinas afins: a atividade com bales inflveis permite ao professor trabalhar outras matrias tambm. Por exemplo: Ingls: vocabulrio especfico (balloon, colors, blue, yellow, red, green, black, white etc). Histria: a histria dos bales, dirigveis, quem inventou os bales inflveis etc. Portugus: produo de textos, substantivos (plural, singular e etc.), adjetivos etc. Geografia: presso atmosfrica, tempo e espao, altitudes, latitudes, temperaturas etc. Everaldo Alcides de Oliveira - nanciyoko@ig.com.br Edio de texto: Marcia Blasques Edio de arte: George Campos