Modos de organização, sequência

e apresentação que caracterizam

os diferentes gêneros do texto
PARA INÍCIO DE CONVERSA, OBSERVE OS DOIS
GÊNEROS DE TEXTOS ABAIXO:

Texto 01 Texto 02

(Imagem acima disponível em (Imagem disponível em

http://saladeprofessor.tvescola.org.br/fasciculos/ano1/s18/imgs/ http://4.bp.blogspot.com/_zqAd5bB6G9Y/TRA-1zyWxHI/AAAAAAAADiE/
2.jpg . Acesso em 23-07-2015) Iknfw1X3coA/s1600/receitas%2Bculinarias%2B011.jpg. Acesso em
23-07-2015)
 Antes de iniciarmos nossa aula é importante saber que:

Quando produzimos um texto, mesmo sem pensar muito

nisso, nós o organizamos de acordo com a finalidade que
ele terá.

É fácil notar, por exemplo, que quem produziu o texto 01 tinha

em mente uma finalidade comunicativa diferente de quem
produziu o texto 02.

Além disso, os textos foram produzidos e veiculados em

situações e contextos distintos: o texto 01 foi extraído de um
jornal, ao passo que o texto 02 foi veiculado originalmente, num
livro de receitas.
 Finalidade comunicativa: É
aquilo que você quer comunicar, é o
objetivo que você, o jornalista, por
exemplo, tem de informar quando
escreve a página da notícia.

As situações e o contexto de produção

se referem a quem produz o quê? Em que
época? Para quem ler? Em que veículo vai
circular (jornal, revista, livro etc)? Em que
momento vai ser lido? Todas essas questões
influenciam naquilo que é produzido.

Justamente essas distintas

finalidades comunicativas, situações
e contextos de produção fazem com
que os dois textos que vimos sejam
diferentes.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

Modos de organização dos gêneros do texto

Dizemos que o contexto, o mundo social em que vivemos,
determina os nossos modos de usar a linguagem verbal. contexto

Os textos têm características próprias, que são um

produto de um contexto que vai além da linguagem
verbal.

Assim, quando alguém se predispõe a contar

uma piada, espera-se que seja engraçada e que se
possa rir dela. Quando compramos uma revista ,
queremos encontrar aquilo que nela fomos
procurar. Portanto, o que se quer comunicar
determina como vamos comunicar, isto é, o tipo
de texto.
 Reconhecemos muito bem as características dos gêneros de textos
aprendidos na nossa convivência social ou na escola. Sabemos também
como cada um funciona socialmente. E isso nos faz viver bem no nosso
entorno social. Assim...

Não entramos num consultório CONSULTÓRIO MÉDICO

médico e esperamos que o médico
passe uma receita de bolo.

LIVRO DE RECEITAS DE BOLOS Da mesma forma como não

procuramos num livro de receitas
de bolo, uma receita médica.
 Texto 03
-Alô? Quem está falando?
-Aqui é Jr, deseja falar com quem? (D12 – D13) 1- Vocês
-É da casa da Maria? identificam esse gênero
-Não! de texto? Qual sua função
-Desculpe então. na sociedade?

Texto 04
Ca-cun-da sf. 1- Bras. Costas(1). 2- (D12 – D13) 2-
Corcunda (1) Conhecem esse gênero?
(Miniaurélio Século XXI Escolar, 2001, p.117) Onde vocês o
encontram? Para que é
Texto 05
usado?
Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar. (D12)3- Identificam o
Um cachorro vai devagar. gênero do texto ao lado?
Devagar... As janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia. In:
Poesia completa, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002,
p.23).
 Nas três perguntas realizadas anteriormente
vocês perceberam que a palavra gênero esteve
presente?

Pois bem, isso aconteceu porque sempre que

usamos a língua é por meio de algum gênero,
quer seja falando ou escrevendo.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

TELEFONE RECEITA N
O
CULINÁRIA T
A MA IA ÌC
U TA B
A R
L C U
A Todas as realizações linguísticas se fazem com L
A
o uso dos gêneros. Tivemos exemplos da

A conversa telefônica, do poema e do verbete

V de dicionário. Na verdade, atualmente são
I
S quase incontáveis os gêneros que circulam na
O sociedade.

E-MA
L
I
D
EN VI
TE REGRA
POE
M
L EG A O N
C DE JOGO
A
BILHE
SEMINÁRIO TE
TIRINHA
Cada gênero de texto possui especificidades que

os diferenciam dos demais, apesar das

semelhanças entre alguns. Prova disso é o fato de

reconhecermos e diferenciarmos quase que

imediatamente um bilhete de um e-mail.

Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

Os gêneros de texto nascem das necessidades sociais

com o uso da língua para comunicação. Um exemplo

disso são os novos gêneros que surgiram após o

aparecimento da internet (e-mail, blog, facebook, chat

etc).
O estudioso e filósofo russo Mikhail Bakhtin, definiu os gêneros
que usamos no nosso cotidiano como,

“tipos relativamente estáveis de enunciados”,

elaborados pelas mais diversas esferas da

atividade da humana.

(BAKHTIN, 2000, p.279)

 Facilitando o que disse o estudioso...

Os gêneros de textos são considerados estáveis, pois eles

caem em desuso e a cada dia vão surgindo novos para

atender às necessidades comunicativas das pessoas.

Na atualidade cada vez mais Saber hoje se portar bem

exige-se o domínio dos numa entrevista, digitar /

gêneros. Isso significa que a produzir uma carta

inclusão social depende, em argumentativa,

parte, desse domínio. Desse compreender um manual

modo, é importante saber de instruções, uma bula,

como os gêneros de textos se uma receita culinária,

organizam, bem como quais uma anedota, elaborar

são as características resumos, resenhas,

específicas da maioria dos palestras e debates etc

gêneros com os quais temos são necessidades

maior contato. essenciais para nos

sentirmos integrados
socialmente.
 Os gêneros textuais se organizam com base na composição,
no estilo e no tema; por sua vez, podem ser classificados
em primários e secundários, podendo ser orais e
escritos, vejamos

Gêneros primários e
secundários

Primários: são os gêneros mais simples, mais espontâneos

principalmente orais, como por exemplo: uma conversa entre
familiares, um bate-papo com amigos etc
Secundários: são gêneros mais complexos, aparecem principalmente na
modalidade escrita, por exemplo: artigo científico, documentos oficiais.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

Gêneros orais e
escritos

Orais: se realizam através da fala, por isso

são mais espontâneos. Devemos observar
que há gêneros escritos que se realizam
oralmente. Ex: ladainhas, novenas etc.

Escritos: se materializam em textos escritos.

Da mesma forma que acontece com os gêneros
orais, há aqueles que são escritos, porém se
realizam na oralidade. Ex: Os telejornais.
 Características específicas dos
gêneros do textos

Os gêneros do textos se compõem de acordo

com características composicionais,

estilísticas e temáticas.
Considerando as características composicionais, estilísticas e
temáticas,
podemos dizer que os gêneros se compõem de uma determinada forma,
têm seu próprio estilo, bem como seu tema.

Exemplificando tudo isso, poderíamos pegar o gênero de texto carta e

dizer: toda carta apresenta uma composição específica que a diferencia
de um bilhete, digamos: A carta possui local e data, vocativo, corpo do
texto, despedidas e assinatura (característica composicional); o
estilo da carta pode ser uma carta de amor, de reclamação, em
linguagem culta, informal (característica estilística), envolvendo as
nossas escolhas linguísticas; o tema pode ser sobre saudade, uma
cobrança indevida, uma viagem realizada etc (característica
temática), conforme seus destinatários.
O conteúdo temático: refere-se aos traços que marcam a função

social do gênero nas situações de uso. É o que define para que ele

serve, quem são seus destinatários preferenciais, seu tipo de

conteúdo básico.
(Abril Coleções, 2011, p. 13)
A construção composicional (ou estrutura) : é como o gênero se

estrutura, como é seu acabamento. Na estrutura indicam-se como

são as bases, os alicerces que sustentam o gênero em questão.

(Abril Coleções, 2011, p. 13)

O estilo : são as marcas linguísticas próprias do gênero. Alguns usos

sintáticos, escolhas lexicais mais comuns no uso do gênero dado.

(Abril Coleções, 2011, p.13)


Para uma melhor
compreensão do que vimos até
então, tomemos como exemplo
No consultório, o paciente recebe a
notícia de que tem apenas mais três
minutos de vida e pergunta,
desesperado:
- Doutor, o que o senhor pode fazer por
mim???
E o médico responde:
-Um Miojo.

a leitura e análise da piada ao (Texto acima disponível em

http://risada.com/risada/piadas/272/exemplo-de-piada-sem-graca/
em 23/07/2015).
lado:

✔Compõe-se de uma narrativa breve;

✔Tem como objetivo nos fazer rir;
✔Usou verbos no presente; linguagem de fácil compreensão;
✔Tratou de um paciente às vésperas da morte;
✔Circula em jornais, revistas, livros etc.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

SEQUÊNCIAS TEXTUAIS

NARRATIVA INJUNTIVA

DESCRITIVA EXPOSITIVA

ARGUMENTATIVA
 Gêneros de texto predominantes nas sequências textuais
Narrativa: tipo textual predominante em gêneros como crônica, romance, fábula,
piada, novela, conto de fadas etc.

Descritiva: tipo textual predominante em gêneros como retrato, anúncio classificado,

lista de ingredientes de uma receita, guias turísticos, listas de compras, legenda,
cardápio, entre outros.

Argumentativa: tipo textual predominante em gêneros como manifesto, sermão,

ensaio, editorial de um jornal, crítica, monografia, redações dissertativas, tese de
doutorado etc.

Expositiva: tipo textual predominante em gêneros como aulas expositivas,

conferências, capítulo de livro didático, verbetes de dicionários, enciclopédias, entre
outros.

Injuntiva: tipo textual predominante em gêneros como horóscopo, propaganda, bula,

receita culinária, manual de instruções de um aparelho, livros de autoajuda etc.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

Sequência narrativa é marcada pela temporalidade; como seu material é o fato e a ação, a progressão temporal é
essencial para seu desenrolar, ou seja, desenvolve-se necessariamente numa linha e num determinado espaço.

Sequência descritiva: nesse tipo de sequência, marcada pela espacialidade, não há sucessão de acontecimentos no
tempo,mas sim a apresentação de uma imagem que busca reproduzir o estado do ser descrito, em um determinado
momento.

Sequência argumentativa: é aquela em que se faz a defesa de um ponto de vista, de uma ideia, ou em que se
questiona algum fato. Intenta-se persuadir o leitor ou ouvinte, fundamentando o que se diz com argumentos de
acordo com o assunto ou tema, a situação ou o contexto e o interlocutor; Caracteriza-se pela progressão lógica de
ideias e requer uma linguagem mais sóbria, objetiva, denotativa.

Sequência explicativa ou expositiva: intenta explicar dar informações a respeito de alguma coisa. O objetivo é fazer
com que o interlocutor/ adquira um saber, um conhecimento que até então não tinha. É fundamental destacar que,
nos textos explicativos, não se faz defesa de uma ideia, de um ponto de vista, - características básicas do texto
argumentativo. Os textos explicativos tratam da identificação de fenômenos, de conceitos, de definições.

Sequência injuntiva ou instrucional:a marca fundamental da sequência injuntiva ou instrucional é o verbo no

imperativo ( injuntivo é sinônimo de "obrigatório", "imperativo"), ou outras formas que indicam ordem, orientação.
Lembre-se de que o texto injuntivo é aquele no qual predomina a função conativa/apelativa, e tenta convencer o
receptor (quem ouve) a atender a vontade do emissor(quem fala).
 Exercícios

(D15)1-Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:

a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo
b) A postura do autor é de argumentador
c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.
d) Não apresenta clímax em sua estrutura
e) O enredo é prioritário.

(D15) 2-Sobre os tipos textuais, é correto afirmar, exceto:

a) Os tipos textuais são caracterizados por propriedades linguísticas, como vocabulário, relações
lógicas, tempos verbais, construções frasais, etc.
b) Os tipos textuais são: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
c) Geralmente variam entre cinco e nove tipos.
d) Possuem um conjunto ilimitado de características, que são determinadas de acordo com o estilo do
autor, conteúdo, composição e função.
e) Os tipos de textos apresentam características intrínsecas e invariáveis, ou seja, não sofrem a
influência do contexto de nossas atividades comunicativas. De maneira predeterminada, apresentam
vocabulário, relações lógicas, tempos verbais e construções frasais que acolhem os diversos gêneros.
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

(D12)3-Seguem alguns gêneros de texto que circulam no nosso cotidiano. Identifique-os

oralmente, levando em conta os seus modos de organização, sequência e apresentação:

Imagem disponível em
(Imagem disponível em
http://www.imagenstop.net/wp-content/uploads/2014/12/Cart%C3%A3o-de-Ani
https://pbs.twimg.com/profile_images/1250291120/carta_10.jpg. Acesso
vers%C3%A1rio.jpg. Acesso em 23-07-2015)
em 23-07-2015)

(Imagem disponível em
http://www.alunosonline.com.br/upload/cont
eudo_legenda/94d545a308ddbd5b3f2527e98
7fa220c.jpg. Acesso em 24-07-205)
(Imagem disponível em
(imagem disponível em
http://www.pibid.ufpr.br/pibid_new/u
https://agenciapontocom.files.wordpress.com/2010/09/
ploads/portugues2011/arquivo/391/Cr
245371.jpg?w=227&h=300. Acesso em 24-07-2015)
uzada.png. Aceso em 24-07-2015)
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

(D12 e D13) 4-Assinale a alternativa que associa, respectivamente, as características e

função social aos gêneros mencionados abaixo:

1. Pequena narrativa em que os animais são as personagens protagonistas. Apresenta uma

crítica ao comportamento humano por meio da atitude de animais. Esse gênero serve
como distração e moralização, pois apresenta determinados valores considerados
socialmente aceitos.

2. Texto com linguagem verbal e não verbal, da ordem do descrever/prescrever, com uso
de elementos voltados para determinado público-alvo, cujo objetivo é despertar sentidos
ou desejos; apresenta predomínio da sugestão sobre a informação.

3. Texto com as mesmas características básicas da narração, sem, contudo, apresentar

conflito. Tem a função social de representar experiências vividas situadas no tempo.

a) Crônica, fábula, anúncio publicitário.

b) Fábula, conto, notícia de jornal.
c) Relato autobiográfico, anúncio publicitário, fábula.
d) Fábula, anúncio publicitário, relato autobiográfico.
e) Relato autobiográfico, fábula, anúncio publicitário.
(D12 e D13) 5- Leia os dois textos abaixo e identifique o gênero textual e sua
finalidade ou propósito comunicativo:

a)“Mamãe, fui para a casa da vovó. Posso dormir lá? Telefone para mim assim que
chegar. Suzana”. (SANTOS,[et al]. 2004.p,51)

b) Entrevistador: Há quantos anos você faz televisão?

Artista: Dois anos apenas
Entrevistador: Planeja outras conquistas?
Artista: Escrever um livro após a fama (risos)
Língua Portuguesa, 8º Ano, Modos de organização, sequência e
apresentação que caracterizam os diferentes gêneros do texto.

(D12 e D13) 6- Liste outros gêneros que você conhece completando o quadro com suas
características, para tanto observe o modelo e continue no caderno. Boa sorte!

GÊNERO OBJETIVO CARACTERÍSTICAS

1-Piada Provocar o riso Texto narrativo curto com poucos personagens

2-

3-

4-

5-

6-

Você poderá aumentar o número de gêneros da lista por meio pesquisas em livros e revistas, além
da internet. Mãos à obra!