A corrente de pensamento é uma expressão que se refere a uma

tendência ou perspectiva predominante dentro de um determinado contexto. No

contexto educacional brasileiro, duas correntes de pensamento amplamente
discutidas são o eficientismo e o progressivismo. Ambas as correntes têm suas
características distintas e visões sobre o sistema educacional, e é importante
analisar a realidade dos estudantes brasileiros para compreender sua
justificativa e fundamentação.
O eficientismo é uma corrente de pensamento que valoriza a eficiência, a
padronização e os resultados tangíveis como base para a melhoria do ensino.
Defende uma abordagem mais tradicional e focada nos resultados
mensuráveis, como o desempenho em provas e avaliações padronizadas. Para
os defensores do eficientismo, a busca por eficiência é vista como uma
maneira de alcançar uma educação de qualidade em escala.
Na realidade brasileira dos estudantes, o eficientismo pode ser justificado
com base em alguns desafios enfrentados no sistema educacional do país. A
falta de recursos, a má gestão e a desigualdade socioeconômica são apenas
alguns exemplos de obstáculos que afetam a qualidade do ensino. Nesse
sentido, o eficientismo busca garantir que os estudantes tenham acesso a um
ensino padronizado e de qualidade, independentemente de sua localização
geográfica ou condições socioeconômicas. Além disso, a ênfase nos resultados
mensuráveis também pode contribuir para uma avaliação objetiva do progresso
dos estudantes e identificar lacunas no aprendizado.
Por outro lado, o progressivismo é uma corrente de pensamento que
enfatiza a importância da participação ativa dos estudantes no processo
educacional e valoriza a individualidade, a criatividade e o pensamento crítico.
Os defensores do progressivismo acreditam que a educação deve ser um
processo mais democrático, inclusivo e centrado no aluno.
Na realidade brasileira dos estudantes, o progressivismo encontra
justificativa e fundamentação nas demandas por uma educação mais igualitária
e inclusiva. O Brasil é um país marcado por profundas desigualdades sociais, e
o progressivismo busca promover uma educação que atenda às necessidades
e realidades individuais dos estudantes, considerando suas particularidades e
valorizando a diversidade.
Além disso, o progressivismo pode ser visto como uma resposta ao
modelo tradicional de ensino, que muitas vezes se baseia na transmissão
passiva de conhecimento. Ao incentivar a participação ativa dos estudantes, o
progressivismo busca desenvolver habilidades de pensamento crítico,
criatividade, autonomia e colaboração, consideradas essenciais para enfrentar
os desafios do mundo contemporâneo.
É importante ressaltar que tanto o eficientismo quanto o progressivismo
possuem suas vantagens e limitações, e que não se trata de uma dicotomia
absoluta. A realidade brasileira dos estudantes é complexa e diversa, exigindo
abordagens educacionais que considerem as necessidades e contextos locais.
Portanto, uma abordagem equilibrada, que combine elementos do eficientismo
e do progressivismo, pode ser uma alternativa viável para aprimorar a
qualidade da educação no Brasil e garantir.