INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, com letra ofi na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para a contagem de linhas.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1. tiver até 16 (dezesseis) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente” (regra exclusiva);
3.2. fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
3.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
3.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
Autoria: professora Franciellen Mendes
TEXTO I
Há faces da história brasileira que não são TEXTO III
devidamente apresentadas para a população, A lei que torna obrigatório o ensino de história e cultura
especialmente em livros didáticos e nas salas de aulas. A afro-brasileira nas escolas, sejam públicas ou privadas,
população negra, que por séculos foi subjugada pela completa 20 anos no dia 9 de janeiro. Essa lei visa destacar
colonização, sendo escravizada e desqualificada como as importantes contribuições de africanos e afro-brasileiros
etnia, atualmente ainda é excluída por padrões exigidos para os alunos do ensino fundamental e médio.
pela sociedade. No entanto, apesar da existência da lei, ainda é
Porém através das lutas do movimento negro ao necessário adaptar os currículos para dar mais atenção às
longo do tempo, houve o aumento da valorização e influências negras e indígenas. Há críticas de que o ensino
reconhecimento da participação da cultura africana na de história muitas vezes ainda é focado em uma visão
construção da sociedade, fato que pode condicionar a panorâmica para a Europa.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/radio (adaptado).
ampliação dos horizontes dos alunos quanto à aceitação, Acesso em 15/09/2023
reconhecimento e aprendizado. TEXTO IV
No ambiente escolar público e privado dos ensinos A representatividade negra no poder judiciário brasileiro,
fundamental e médio, nota-se a falta de compatibilidade especialmente no Supremo Tribunal Federal (STF), é
que muitas vezes há do aluno, principalmente, de etnia extremamente limitada, mesmo que a população negra
negra a identificação de seus ancestrais, signos e represente a maioria da população do Brasil.
referências. A parte da história negra que é contada, não Historicamente, apenas três ministros negros já ocuparam
relata sua essência, mas sim a visão do colonizador cadeiras no STF, e nenhuma mulher negra. Isso destaca a
sobre os acontecimentos. persistente desigualdade racial em cargas de alta
Disponível em https://www.politize.com.br/cultura-e-identidade-negra/ (adaptado). 02/10/2023 relevância. Esse desequilíbrio é resultado de séculos de
TEXTO II exclusão racial e reflete o racismo estrutural enraizado na
Pessoas negras, constituindo 56% da população sociedade.
brasileira, enfrentam um desafio expressivo em alcançar A falta de representatividade não é apenas um problema
e manter posições de liderança, com dados que individual, mas coletivo e estrutural. Para uma mudança
mostram uma presença ínfima em cargas de alto verdadeira, a sociedade, em conjunto com os poderes
escalonamento nos setores público e privado. governamentais, precisa adotar medidas firmes de inclusão
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/blogs/politicas-e-justica/ (adaptado). e combate ao racismo.
15/09/2023 Disponível em: /jornalismorio.espm.br/destaque/a-falta-de-representatividade-negra (adaptado).
Acesso em 15/09/2023
TEXTO V
O Pacto Global da ONU no Brasil, em
colaboração com o Movimento pela
Equidade Racial e o Pacto de Promoção de
Equidade Racial, busca promover a
diversidade racial nas empresas, propondo
que tenham 50% de líderes negros até
enquanto atualmente apenas 29,5% das cargas gerenciais
2030,
são ocupadas por negros. Este movimento reforça a
necessidade de representatividade, pertencimento e
empoderamento da população negra. Ainda, a Agenda 2030
destaca a importância das mulheres em posições de
liderança e propõe a elevação de 11 mil mulheres a cargas
de alta liderança até 2030.
Disponível em: https://odia.ig.com.br/brasil/2023/09/6708939-pacto-da-onu- (adaptado). Acesso em 15/09/2023

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija
um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A carência de
lideranças negras restringe a ascensão social dos jovens afro-brasileiros” apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a
defesa de seu ponto de vista.