Treinamento John Deere

Colhedoras de Cana 3520 & 3522 Operações

e Ajustes
Guia do Instrutor

CSP-20-SE2BNWOAPT
Setembro - 2011

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.
 Registro de Atualização do Curso
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ig_Operacoes_e_Ajustes_3520&3522.docx Liberação Set 2011
sw01_ Operacoes_e_Ajustes
Liberação Set 2011
_CH3520&3522.docm
 ÍNDICE

I. Objetivo do Treinamento ........................................................................................................................................ 2

A. Objetivo Geral............................................................................................................................................. 2
B. Objetivos Específicos ................................................................................................................................. 2
C. Pré-requisitos do Aluno .............................................................................................................................. 2
D. Trabalho prévio do aluno............................................................................................................................ 2
E. Formato da Avaliação................................................................................................................................. 2
F. Tempo do Curso......................................................................................................................................... 2
II. Materiais Necessários ............................................................................................................................................ 3
A. Equipamento, Suprimentos e Materiais ..................................................................................................... 3
III. Referência do Instrutor e Materiais de Preparação ........................................................................................... 4
A. Pré-requisitos do instrutor .......................................................................................................................... 4
B. Preparação do Instrutor.............................................................................................................................. 4
IV. Esboço Geral do Processo .................................................................................................................................. 6
V. Esboço do Processo Específico........................................................................................................................... 7
Instalação e Preparação (antes de iniciar a aula)................................................................................................. 7
Cronograma........................................................................................................................................................... 8
Dia 01 – Manhã ..................................................................................................................................................... 9
Dia 01 - Tarde...................................................................................................................................................... 12
Dia 02 - Manhã .................................................................................................................................................... 13
Dia 02 - Tarde...................................................................................................................................................... 15

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 I. Objetivo do Treinamento
A. Objetivo Geral
Este treinamento tem como objetivo, capacitar os Técnicos de Serviço, Vendedores e Operadores, na operação
de Colhedoras de Cana John Deere 3520 e 3522, nos cuidados necessários, na interpretação de códigos do
monitor, no conhecimento das condições normais de operação (o que é e o que não é normal), na preparação da
máquina para colheita e nos ajustes básicos para conseguir a sua máxima performance no campo.

B. Objetivos Específicos
Ao final do treinamento, o aluno deverá ser capaz de:
 Realizar os acionamentos na cabine, de acordo com o manual do operador.
 Explicar o funcionamento do monitor CBA 3100 Auteq e listar suas funcionalidades básicas.
 Identificar as diferentes funções presentes no monitor de diagnóstico e explicar o seu funcionamento.
 Identificar e localizar os sistemas em colhedoras de cana 3520 e 3522;
 Realizar os ajustes necessários em colhedoras de cana 3520 e 3522, buscando alcançar o seu melhor
desempenho, respeitando e seguindo os procedimentos de segurança.
 Identificar os pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza em colhedoras de cana, seguindo
orientações de fábrica e listar as consequências da sua má utilização.
 Listar as recomendações de fábrica relacionadas ao sistema hidráulico, como: tipo de óleo, período de
troca de óleo e filtros, nível de óleo, abastecimento, consequencias de contaminação.
 Localizar os decalques de segurança e listar os procedimentos necessários ao realizar operações,
ajustes e manutenção em colhedoras de cana 3520 e 3522

C. Pré-requisitos do Aluno
Treinamento Básico via Web
­ Fundamentos da Mecanização na Produção de Cana-de-açúcar (INSERIR CÓDIGO)
- Service ADVISOR™ (CSP-17-TW1QNP01 e CSP-20-SE1QNP06) ou equivalente

D. Trabalho prévio do aluno

Treinamento Básico de Web
Nenhum
Curso Dirigido por Instrutor
Nenhum

Outro
Nenhum

E. Formato da Avaliação
Os alunos serão avaliados pelo seu desempenho durante o treinamento, incluindo:
- Avaliação Conceitual (20%)
- Testes de conhecimento (10%)
- Prova Final (70%)

F. Tempo do Curso
16 horas / 12 créditos na JDU

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 II. Materiais Necessários
A. Equipamento, Suprimentos e Materiais
A seguir há uma lista de equipamentos, suprimentos e materiais necessários para o curso, incluindo as
quantidades, baseada em um formato de classe composta por 1 instrutor e 12 alunos.

Equipamento/Materiais Necessários para o Curso

Computador e Software
Os seguintes computadores e softwares são requeridos para este curso a menos que sejam
identificados como opcionais.
 Requerido ao Instrutor
- 01 Notebook conectado à internet
- 01 Datashow
- 01 Caixa de som
- 01 Service ADVISOR™ instalado no computador com os dados atualizados.

 Requerido ao Aluno
- 1 Notebook
Equipamentos
(utilizar máquinas novas – fazer o pedido através do Departamento de Vendas)
- 01 Colhedora de Cana 3520 ou 3522 atualizada.
Componentes
N/A
Manuais
Os alunos precisarão dos manuais destes produtos e recursos de documentação para utilizar na
aula. Certifique-se da existência de um Manual do Operador para cada equipamento que você tem
em aula. Localize os manuais enviados com o equipamento. Se necessário, peça novos exemplares
através do sistema de peças ou pela internet.
- Manuais disponíveis no Service ADVISOR™ relacionados às Colhedoras de Cana 3520
e 3522
- 01 Manual do Operador
Suprimentos e Materiais
Providencie os seguintes suprimentos e materiais para uso e instalação na sala de aula ou no
laboratório.
 Requerido ao Instrutor
- Ferramentas Universais
- 12 Blocos
- 12 Canetas

 Requerido ao Aluno
- 01 Guia do Estudante (impresso)
- 01 Caderno de Atividades (impresso)

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 III. Referência do Instrutor e Materiais de Preparação
A seguir há uma lista de materiais, práticas e recursos com os quais o instrutor deve familiarizar-se antes de
ministrar este curso.
A. Pré-requisitos do instrutor
1. Os instrutores devem estar familiarizados com o material apresentado nos pré-requisitos.
2. Os instrutores devem estar habilitados a localizar e usar recursos para solução de problemas e
responder as perguntas dos alunos.
3. Os instrutores devem dispor de tempo suficiente para preparar a aula antes do treinamento.
4. Os instrutores deverão consultar as notas detalhadas dos slides, como orientação para preparar e
ensinar o conteúdo do treinamento.
B. Preparação do Instrutor
1. Materiais do Curso
a. Referência: (os slides possuem notas detalhadas para o instrutor)
 Guia de atividades do aluno “sw01_CH3520&3522_Operacao_Ajustes_Servico.docm”
 Apresentações em PowerPoint:
- pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt
- pp02_Operacao_Ajustes_3520&3522_Segurança.ppt.ppt
- pp03_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cabine.ppt
- pp04_Operacao_Ajustes_3520&3522_Visor_Diagnostico.ppt
- pp05_Operacao_Ajustes_3520&3522_Gerenciamento_Frota.ppt
- pp06_Operacao_Ajustes_3520&3522_Sistema_Hidraulico.ppt
- pp07_Operacao_Ajustes_3520&3522_Sistema_Eletrico.ppt
- pp08_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cortador_Pontas.ppt
- pp09_Operacao_Ajustes_3520&3522_Divisor_Linha.ppt.ppt
- pp10_Operacao_Ajustes_3520&3522_Rolos_Tombadores.ppt
- pp11_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cortador_Base.ppt
- pp12_Operacao_Ajustes_3520&3522_CACB.ppt
- pp13_Operacao_Ajustes_3520&3522_Rolos_alimentadores.ppt.ppt
- pp14_Operacao_Ajustes_3520&3522_Picador.ppt
- pp15_Operacao_Ajustes_3520&3522_Extrator_Primario.ppt
- pp16_Operacao_Ajustes_3520&3522_Elevador_Extrator_Secundario.ppt
- pp17_Operacao_Ajustes_3520&3522_Motor.ppt
- pp18_Operacao_Ajustes_3520&3522_Material_Rodante.ppt

 Vídeos
- Ajuste Truck.avi
- CACB.avi
- Divisor.avi
- Elevador.avi
- Fluxo.avi
- Reversão ventilador.wmv
- Rolos Alimentadores.avi
- Tombador.avi

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 2. Recursos da John Deere
a. Manual de Vendas
 Acesse o Web Site da John Deere para consultar informações atualizadas.
b. Manuais Técnicos
 Para informações atualizadas consulte o Service ADVISOR™.
c. Manual do Operador
 Para informações atualizadas consulte o Service ADVISOR™.
d. Outros sites úteis para referência
 http://pathways.deere.com
3. Políticas, procedimentos ou conhecimento geral, se houver.

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 IV. Esboço Geral do Processo
Este esboço lista as principais seções dentro do módulo.
Capitulo Slides
Apresentação.................................................................................................................................................. 01 ao 11
Segurança ....................................................................................................................................................... 01 ao 29
Cabine ............................................................................................................................................................. 01 ao 25
Visor de Diagnóstico ..................................................................................................................................... 01 ao 16
Gerenciamento de Frota................................................................................................................................ 01 ao 11
Sistema Hidráulico ......................................................................................................................................... 01 ao 05
Sistema Elétrico ............................................................................................................................................. 01 ao 11
Cortador de pontas ........................................................................................................................................ 01 ao 12
Divisores de Linha e Rolos Tombadores ..................................................................................01 ao 17 e 01 ao 08
Cortador de Base ........................................................................................................................................... 01 ao 19
CACB / ABC .................................................................................................................................................... 01 ao 09
Rolos Alimentadores ..................................................................................................................................... 01 ao 08
Picador ............................................................................................................................................................ 01 ao 12
Extrator Primário ............................................................................................................................................ 01 ao 08
Elevador e Extrator Secundário ................................................................................................................... 01 ao 18
Motor ............................................................................................................................................................... 01 ao 23
Material Rodante ............................................................................................................................................ 01 ao 23

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 V. Esboço do Processo Específico
Instalação e Preparação (antes de iniciar a aula)

1. Pratique, utilizando os arquivos em PowerPoint.

2. Verifique se outros instrutores já entregaram este curso e converse com eles.
3. Realize um treinamento Piloto.
4. Estude a sequência dos materiais (em que momento fazer as demonstrações e atividades).
5. Distribua as perguntas em locais estratégicos dentro do conteúdo do curso.
6. Verifique o ambiente e os equipamentos necessários para o ILT.
7. Configure a placa computador para uso de tela estendida e o PowerPoint para modo exibição do
apresentador.

Pré-requisito

 Verifique se o computador que você usará para fazer a apresentação oferece suporte ao uso de
vários monitores.

Configuração do PowerPoint

a. Na guia “Apresentação de Slides”, no grupo “Monitores”, clique em “Usar Modo de Exibição

do Apresentador”.

Atenção: A caixa de diálogo “Configurações de Vídeo” do “Painel de Controle” do Windows

pode aparecer. Se não aparecer, ela já estará configurada. Caso ainda queira alterar as
configurações, consulte a Ajuda do Microsoft Windows para localizar as Configurações de Vídeo
do Windows e siga as etapas de b a d.

b. Na caixa de diálogo “Configurações de Vídeo”, na guia “Monitor”, clique no ícone do monitor

que você deseja usar para exibir as anotações e, em seguida, marque a caixa de seleção “Este é
o monitor principal”.

Se a caixa de seleção “Este é o monitor principal” estiver marcada e não disponível, o monitor
foi designado como o monitor principal. Somente é possível selecionar um monitor principal por
vez. Se você clicar em um ícone de monitor diferente, a caixa de seleção “Este é o monitor
principal” será desmarcada e se tornará disponível novamente.

c. Clique no ícone de monitor do monitor secundário que a audiência verá, marque a caixa de
seleção “Estender a área de trabalho do Windows a este monitor” e clique em “OK”.
d. Na guia “Apresentação de Slides”, no grupo “Monitores”, verifique se o monitor no qual você
deseja que a audiência assista sua apresentação aparece na lista “Mostrar em”.

Exibir a apresentação

a. Na guia “Apresentação de Slides”, no grupo “Configuração”, clique em “Configurar a

Apresentação de Slides”.
b. Na caixa de diálogo “Configurar Apresentação”, escolha as opções desejadas e clique em
“OK”.
c. Para começar a entrega da apresentação, na guia “Exibir”, no grupo “Modos de Exibição de
Apresentação”, clique em “Apresentação de Slides”.

8. Seja sempre pontual, de preferência chegue alguns minutos antes do horário marcado para o curso.
9. Abra as aplicações que serão compartilhadas antes do início do curso.

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Cronograma

Atividade Dia/Turno Tópico Duração

1 01 - Manhã Introdução 30 min
2 01 - Manhã Segurança 20 min
3 01 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
4 01 - Manhã Cabine 20 min
5 01 - Manhã Visor de Diagnóstico 10 min
6 01 - Manhã Gerenciamento de Frota 10 min
7 01 - Manhã Dinâmica na Cabine 45 min
8 01 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
9 01 - Manhã Intervalo 15 min
01 - Manhã Atividade em grupo - Sistema Hidráulico 20 min
10 01 - Manhã Sistema Hidráulico 10 min
01 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
01 - Manhã Atividade em grupo - Cortador de Pontas 20 min
11 01 - Manhã Cortador de Pontas 20 min
01 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
12 Almoço
13 01 - Tarde Revisão 60 min
01 - Tarde Atividade em grupo - Divisores de Linha e 25 min
14 Rolos Tombadores
01 - Tarde Divisores de Linha e Rolos Tombadores 15 min
01 - Tarde Teste de Conhecimento 5 min
01 - Tarde Corte de Base 25 min
15 01 - Tarde Atividade de grupo Corte de Base 15 min
01 - Tarde Teste de Conhecimento 5 min
16 01 - Tarde Intervalo 15 min
17 01 - Tarde CACB / ABC 25 min
18 01 - Tarde Revisão 60 min

02 - Manhã Atividade em grupo - Rolos Alimentadores 25 min

19 02 - Manhã Rolos Alimentadores 15 min
02 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
02 - Manhã Picador 15 min
20 02 - Manhã Atividade em grupo Picador 20 min
02 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
02 - Manhã Atividade em grupo - Extrator Primário 15 min
21 02 - Manhã Extrator Primário 25 min
02 - Manhã Teste de Conhecimento 5 min
22 02 – Manhâ Intervalo 15 min
02 – Manhã Atividade em grupo - Elevador e Extrator 15 min
Secundário
23
02 – Manhã Elevador e Extrator Secundário 15 min
02 – Manhã Teste de Conhecimento 5 min
24 02 – Manhã Revisão 50 min
25 Almoço
02 – Tarde Atividade em grupo - Motor 25 min
26 02 – Tarde Motor 15 min
02 – Tarde Teste de Conhecimento 5 min
02 – Tarde Atividade em grupo - Material Rodante 25 min
27 02 – Tarde Material Rodante 15 min
02 – Tarde Teste de Conhecimento 5 min
28 02 - Tarde Intervalo 15 min
29 02 – Tarde Revisão 30 min
30 02 – Tarde Avaliação Final 60 min
31 02 – Tarde Encerramento 5 min

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Dia 01 – Manhã

Apresentação

Atividade 1
 Duração: 30 min
 Material: apresentação em PowerPoint “pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”
 Boas Vindas: dar as boas vindas aos alunos.
 Apresentação do instrutor: faça uma breve apresentação sua com, dizendo o seu nome, tempo
de serviço, área, especialidade. Utilize o slide 02 da apresentação
“pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
 Apresentação Pessoal: solicite aos alunos que se apresentem e digam o seu nome, função,
concessionário em que trabalham e expectativa para o treinamento. Utilize o slide 03 da
apresentação “pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
 Acordos de Convivência: apresente aos alunos o os acordos de convivência. Utilize o slide 04
da apresentação “pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
 Objetivos de Aprendizagem: apresente os objetivos de aprendizagem. Pergunte se os alunos
gostariam de acrescentar mais objetivos ao treinamento. Abra um espaço para dúvidas. Utilize o
slide 05 da apresentação “pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
 Vídeo:
 Português (Brasil): Video_Institucional_Brasil.wmv
 Inglês: John_Deere_Thibodaux_Video.wmv
 Espanhol: John_Deere_Thibodaux_Video_Spanish.wmv
 Tópicos do curso: apresente aos alunos os tópicos do curso, utilizando a ilustração da máquina
dividida em sistemas. Utilize os slides 08 e 09 da apresentação
“pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
 Avaliação: explique como irá funcionar a avaliação do treinamento. Enfatize a importância da
participação ativa dos alunos nas atividades.
 Fluxo da Cana: apresente a animação aos alunos. Após, abra o vídeo para ilustrar novamente o
fluxo. Utilize o Slide 11 da apresentação “pp01_Operacao_Ajustes_3520&3522_Introducao.ppt”.
Abra um espaço para dúvidas.

Segurança

Atividade 2
Aula expositiva (10 min.)
 Apresente os cuidados em relação à Segurança pessoal e coletiva que os alunos devem ter
durante a operação e manutenção das Colhedoras de Cana 3520 ou 3522. Utilize os slides da
apresentação “pp02_Operacao_Ajustes_3520&3522_Segurança.ppt.ppt”.

Demonstração (10 min.)

 Leve os alunos até a máquina e apresente os pontos de segurança da máquina. Pedir que eles
expliquem.

Teste de Conhecimento

Atividade 3
Retenção (5 min)

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  Responder 2 questões objetivas sobre Segurança, no caderno de atividades do aluno. Corrigir
em sala de aula com os alunos. Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a
caneta. Corrija na hora.

Cabine

Atividade 4
Aula expositiva (20 min)
 Apresente, de forma geral, os controles existentes dentro da cabine das Colhedoras de Cana
3520 ou 3522 e o procedimento de basculamento para acesso ao compartimento do motor.
Utilize os Slides da apresentação “pp03_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cabine.pptx”.

Visor de Diagnóstico

Atividade 5
Aula expositiva (10 min.)
 Apresente as configurações e as diferentes funções existentes no Visor de Diagnóstico das
Colhedoras de Cana 3520 e 3522. Utilize os Slides da apresentação “03_Visor_Diagnsotico.ppt”.

Gerenciamento de Frota

Atividade 6
Aula expositiva (10 min.)
 Mostre o funcionamento do monitor CBA 3100 Auteq e apresente as suas funcionalidades
básicas. Utilize os Slides da apresentação
“0pp05_Operacao_Ajustes_3520&3522_Gerenciamento_Frota.ppt”.

Dinâmica Cabine

Atividade 7
Aula dinâmica (45 min.)
 Divida a turma em grupos de três componentes, Cada grupo irá subir até a cabine com o manual
do operador em mãos, e individualmente farão os acionamentos indicados nos painéis de
controle da cabine. Posicione-se ao lado na plataforma, acompanhando o andamento do trabalho
dos alunos. Após, explique para cada um dos grupos, o funcionamento do visor de diagnóstico.
Cada grupo terá em torno 10 minutos para fazer está atividade.

Teste de Conhecimento

Atividade 8
Retenção (5 min)
 Responder 2 questões objetivas sobre Cabine e Plataforma do Operador, 2 questões sobre Visor
de Diagnóstico e 2 questões sobre o CBA 3200 Auteq no caderno de atividades do aluno. Peça
para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora.

Intervalo

Atividade 9
 Intervalo (15 min.)

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Sistema Hidráulico

Atividade 10

Atividade em grupo (20 min.)

 Divida a turma em 3 grupos de 4 componentes. Pedir para que eles consultem o Manual do
Operador e que busquem as informações relacionadas ao Sistema Hidráulico. Os alunos
deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações e após, apresentar para a turma. Dar
feedback imediato. Essas informações devem trazer os seguintes temas: Segurança,
Funcionamento e Operação, Manutenção. Após o instrutor explanar sobre o Sistema Hidráulico.
Aula expositiva (15 min.)
 Apresente as características e recomendações de fábrica relacionadas ao sistema hidráulico,
como: tipo de óleo, período de troca de óleo e filtros, nível de óleo, abastecimento,
consequências de contaminação. Utilize os Slides da apresentação
“pp06_Operacao_Ajustes_3520&3522_Sistema_Hidraulico.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: Após o retorno da turma para a sala de aula, peça para que os alunos respondam
Responder 2 questões objetivas sobre o Sistema Hidráulico no caderno de atividades do aluno.
Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora.

Cortador de pontas

Atividade 11
Dinâmica (20 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas ao Corte de
Pontas, como a altura correta durante a colheita, conseqüências da má utilização do corte de
pontas, segurança, pontos de lubrificação e ajustes. Os alunos deverão utilizar o flipchart para
listar as recomendações e após, apresentar para a turma. Dar feedback imediato.

Aula expositiva (15 min.)

 Apresente a localização dos componentes do cortador de pontas, e também o funcionamento,
pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Utilize os Slides da apresentação
“pp08_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cortador_Pontas.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: Peça para que os alunos respondam 02 questões objetivas do caderno de atividades
do aluno em relação ao Cortador de Pontas. Os alunos terão 5 minutos para responder essas
questões e o instrutor deve corrigir de imediato.

Almoço

Atividade 12
 Intervalo para almoço (60 min.)

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Dia 01 - Tarde
Revisão

Atividade 13
Retenção (60 min.)
 Walk Around: Leve os alunos até a máquina e revise os conteúdos apresentados até o
momento: Segurança, Cabine, Visor de Diagnóstico, Monitor Auteq, Sistema Hidráulico e Corte
de Pontas. Peça para que voluntários expliquem os pontos importantes de operação e ajustes da
máquina. Faça demonstração de alguns ajustes necessários.
(VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR 2 EXEMPLOS DE AJUSTES E PROCEDIMENTOS DE
OPERAÇÃO, PARA QUE O INSTRUTOR DEMONSTRE, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR)..

Divisores de Linha e Rolos Tombadores

Atividade 14
Dinâmica (25 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas aos Divisores de
Linha e Rolos Tombadores, como a altura correta durante a colheita, inclinação, manobra,
flutuação, conseqüências da má utilização, pontos de lubrificação e eventuais ajustes. Os alunos
deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações e após, apresentar para a turma. Dar
feedback imediato.

Aula expositiva (15 min.)

 Apresente a localização dos componentes dos Divisores de Linha e Rolos Tombadores, e
também o funcionamento, pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Utilize os
Slides da apresentação “8_Divisores_Linha.ppt” e slides da apresentação
“9_Rolos_Tombadores”.

Teste de conhecimento (5 min)

 Retenção: Após o retorno da turma para a sala de aula, peça para que os alunos respondam 02
questões objetivas do caderno de atividades do aluno em relação aos Divisores de Linha e Rolos
Tombadores. Os alunos terão 5 minutos para responder essas questões e o instrutor deve
corrigir de imediato.

Cortador de Base

Atividade 15
Aula expositiva (25 min.)
 Apresente a localização dos componentes do Cortador de Base, e também o seu funcionamento,
pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Utilize os Slides da apresentação
“pp11_Operacao_Ajustes_3520&3522_Cortador_Base.ppt”.

Dinâmica (15 min.)

 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas aos Divisores de
Linha e Rolos Tombadores, como a altura correta durante a colheita, pontos de lubrificação e
eventuais ajustes. Os alunos deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações e após,
apresentar para a turma. Dar feedback imediato.

Teste de conhecimento (5 min.)

12 CSP-20-SE2BNWOAPT Setembro - 2011

  Retenção: Após o retorno da turma para a sala de aula, peça para que os alunos respondam 05
questões objetivas do caderno de atividades do aluno em relação ao Cortador de Base. Os
alunos terão 5 minutos para responder essas questões. Corrija na hora.

Intervalo

Atividade 16
 Intervalo (15 min.)

CACB / ABC

Atividade 17
Aula expositiva (30 min.)
 Apresente a sistema CACB / ABC, descrevendo seus componentes e os ajustes necessários
buscando alcançar o seu melhor desempenho, respeitando e seguindo os procedimentos de
segurança. Utilize os Slides da apresentação “pp12_Operacao_Ajustes_3520&3522_CACB.ppt”.

Revisão

Atividade 18
Retenção (60 min.)
 Walk Around: Leve os alunos até a máquina e revise os conteúdos apresentados até o
momento: Divisores de Linha e Rolos Tombadores, Corte de Base, CACB/ABC. Peça para que
voluntários expliquem os pontos importântes de operação e ajustes da máquina. Faça
demonstração de alguns ajustes necessários. (VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR 2
EXEMPLOS DE AJUSTES E PROCEDIMENTOS DE OPERAÇÃO, PARA QUE O INSTRUTOR
DEMONSTRE, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR).

Dia 02 - Manhã

Rolos Alimentadores

Atividade 19
Dinâmica (25 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas aos Rolos
Alimentadores, pontos de lubrificação e eventuais ajustes. Os alunos deverão utilizar o flipchart
para listar as recomendações e após, apresentar para a turma. Dar feedback imediato.

Aula expositiva (15 min.)

 Apresente a localização dos componentes dos Rolos Alimentadores, e também o seu
funcionamento, pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Utilize os Slides da
apresentação “pp13_Operacao_Ajustes_3520&3522_Rolos_alimentadores.ppt.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: Responder 2 questões objetivas sobre os Rolos Alimentadores no caderno de
atividades do aluno. Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija
na hora.

Setembro - 2011 CSP-20-SE2BNWOAPT Página 13

Picador

Atividade 20
Aula expositiva (15 min.)
 Apresente a localização dos componentes do Picador, e também o seu funcionamento, pontos
de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Enfatizar a importância do tamanho e
regulagem do tolete (rebolo), batentes de borracha, pontos de segurança e lubrificação. Utilize os
Slides da apresentação “pp14_Operacao_Ajustes_3520&3522_Picador.ppt”.

Dinâmica (20 min.)

 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas as consequencias
de não manutenção do Picador. Os alunos deverão utilizar o flipchart para listar as
recomendações e após, apresentar para a turma. Dar feedback imediato. (VERIFICAR NO
MANUAL DO OPERADOR ALGUNS EXEMPLOS, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR)..

Teste de conhecimento (15 min.)

 Retenção: Responder 2 questões objetivas sobre o Picador no caderno de atividades do aluno.
Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora.

Extrator Primário

Atividade 21
Dinâmica (15 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas a regulagem
correta do extrator primário, troca de pás, segurança e lubrificação. Os alunos deverão utilizar o
flipchart para listar as recomendações e após, apresentar para a turma. Dar feedback imediato.
(VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR ALGUNS EXEMPLOS, E INCLUIR NO GUIA DO
INSTRUTOR).

Aula expositiva (25 min.)

 Apresente a localização dos componentes do Extrator Primário, e também o seu funcionamento,
pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Enfatizar a importância da regulagem
correta e rotação do extrator primário, troca de pás, limpeza, segurança e pontos de lubrificação.
Faça uma relação com o que foi apresentado pelos grupos. Utilize os Slides da apresentação
“pp15_Operacao_Ajustes_3520&3522_Extrator_Primario.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: esponder 2 questões objetivas sobre o Extrator Primário no caderno de atividades do
aluno. Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora.

Intervalo

Atividade 22
 Intervalo (15 min.)

14 CSP-20-SE2BNWOAPT Setembro - 2011

Elevador e Extrator Secundário

Atividade 23
Dinâmica (15 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas ao tensionamento
da esteira, procedimentos de limpeza do elevador, rodízio de taliscas, aspectos de segurança e
lubrificação. Os alunos deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações e após,
apresentar para a turma. Dar feedback imediato. (VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR
ALGUNS EXEMPLOS, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR).

Aula expositiva (25 min.)

 Apresente a localização dos componentes do Elevador e do Extrator Secundário, e também o
seu funcionamento, pontos de manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Enfatizar o correto
tensionamento da esteira, procedimentos de limpeza do elevador, rodízio de taliscas, aspectos
de segurança e lubrificação. Utilize os Slides da apresentação
“pp16_Operacao_Ajustes_3520&3522_Elevador_Extrator_Secundario.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: Responder 2 questões objetivas sobre o Elevador e Extrator Secundário no caderno
de atividades do aluno. Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta.
Corrija na hora.

Revisão

Atividade 24
Retenção (50 min.)
 Walk Around: Leve os alunos até a máquina e revise os conteúdos apresentados até o
momento: Rolos Alimentadores, Picador, Extrator Primário, Elevador e Extrator Secundário. Peça
para que voluntários expliquem os pontos importântes de operação e ajustes da máquina. Faça
demonstração de alguns ajustes necessários. (VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR 2
EXEMPLOS DE AJUSTES E PROCEDIMENTOS DE OPERAÇÃO, PARA QUE O INSTRUTOR
DEMONSTRE, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR).

Almoço

Atividade 25
 Almoço (60 min.)

Dia 02 - Tarde

Motor

Atividade 26
Dinâmica (25 min.)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas ao período de
troca de óleo e filtros. Os alunos deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações e após,
apresentar para a turma. Dar feedback imediato. (VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR
ALGUNS EXEMPLOS, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR).

Aula expositiva (15 min.)

Setembro - 2011 CSP-20-SE2BNWOAPT Página 15

  Apresente a localização dos componentes do Motor, e também o seu funcionamento, pontos de
manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Enfatize aspectos sobre a troca de óleo e filtros e
sobre o sistema de arrefecimento. Utilize os Slides da apresentação
“pp17_Operacao_Ajustes_3520&3522_Motor.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min.)

 Retenção: Responder 2 questões objetivas sobre o Motor no caderno de atividades do aluno.
Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora.

Material Rodante

Atividade 27
Dinâmica (25 min)
 Atividade em Grupo: Dividir a turma em 3 grupos de 4 componentes. Solicite aos alunos que
consultem o Manual do Operador e que busquem as informações relacionadas ao material
rodante (ajustes e operação). Os alunos deverão utilizar o flipchart para listar as recomendações
e após, apresentar para a turma. Dar feedback imediato. (VERIFICAR NO MANUAL DO
OPERADOR ALGUNS EXEMPLOS, E INCLUIR NO GUIA DO INSTRUTOR).

Aula expositiva (15 min)

 Apresente a localização dos componentes do Motor, e também o seu funcionamento, pontos de
manutenção preventiva, preditiva e de limpeza. Enfatize a importância do tensionamento da
esteira, procedimentos de manobra, desgaste da esteira. Utilize os Slides da apresentação
“pp18_Operacao_Ajustes_3520&3522_Material_Rodante.ppt”.

Teste de conhecimento (5 min)

 Retenção: Responder 2 questões objetivas sobre o Material Rodante no caderno de atividades
do aluno. Peça para que os alunos marquem na folha de respostas a caneta. Corrija na hora..

Intervalo

Atividade 28
 Intervalo (15 min.)

Revisão

Atividade 29
Retenção (30 min)
 Walk Around: Leve os alunos até a máquina e revise os conteúdos apresentados até o
momento: Motor e Material Rodante. Peça para que voluntários expliquem os pontos importântes
de operação e ajustes da máquina. Faça demonstração de alguns ajustes necessários.
(VERIFICAR NO MANUAL DO OPERADOR 2 EXEMPLOS DE AJUSTES E PROCEDIMENTOS
DE OPERAÇÃO, PARA QUE O INSTRUTOR DEMONSTRE, E INCLUIR NO GUIA DO
INSTRUTOR).:

Avaliação Final

Atividade 30
 Avaliação Final (100 min.)
 Selecione uma das três provas. A avaliação final é composta por situações problema, retiradas
do banco de avaliações de acordo com os objetivos de aprendizagem do treinamento

16 CSP-20-SE2BNWOAPT Setembro - 2011

  Recolha a folha com o gabarito dos testes de conhecimento dos alunos. Tenha certeza de que
eles assinaram a folha.
 Abra o formulário de avaliação e preencha os requisitos de “participação” e “testes de
conhecimento” enquanto os alunos realizam a prova teórica.

Encerramento

Atividade 31
 Encerramento (5 min.)
 Objetivos de aprendizagem: Revise os objetivos de aprendizagem do treinamento com os alunos.
 Espaço as perguntas: Abra um espaço para perguntas.
 Agradecimento
 Dispensar os alunos

Treinamento encerrado.

Setembro - 2011 CSP-20-SE2BNWOAPT Página 17