CONTRIBUIÇÕES PARA A RELAÇÃO INSTITUIÇÃO-COMUNIDADE POR MEIO

DA OFERTA DE CURSOS DE LÍNGUAS NO IFG LUZIÂNIA

No ano de 2014, começamos a ofertar cursos de línguas para a comunidade da cidade

de Luziânia - Goiás. Inicialmente, disponibilizamos os cursos de Inglês Básico e Espanhol
Básico, com carga horária total de 140 horas, distribuídas por 02 encontros semanais de 03
horas cada, nos quais trabalhávamos o desenvolvimento da competência comunicativa dos
alunos, sendo os cursos organizados em módulos, obedecendo às orientações do Quadro
Comum Europeu de Referência para Línguas.
Devido à alta demanda de carga horária necessária para o desenvolvimento do curso,
foi necessário que sua oferta ocorresse por meio de cursos de extensão na modalidade FIC
(Formação Inicial e Continuada), o que nos impunha algumas condições como critérios de
seleção dos participantes, tais como: a idade mínima de 15 anos e ter terminado o Ensino
Fundamental até a efetivação da matrícula.
Desse modo, nossos cursos foram compostos por 80% de alunos entre 15 e 19 anos,
que enxergavam nos nossos cursos mais que uma oportunidade para a aprendizagem de uma
nova língua, mas também a possibilidade de frequentar um curso de uma instituição de
qualidade referenciada na sociedade, o que lhes parecia algo distante da sua realidade, do seu
contexto, pois ouviam dizer que o processo seletivo, tanto para o curso técnico integrado
quanto para os cursos superiores, era acirrado e exigia muita preparação.
Assim, destacamos que o curso de línguas serviu para que o Instituto Federal na
cidade de Luziânia - Goiás ganhasse maior visibilidade nas comunidades carentes da cidade,
já que grande parte das alunas e alunos matriculados vieram dos mais variados bairros da
cidade e até mesmo de cidades vizinhas, devido à divulgação dos cursos de línguas que
estavam sendo ofertados por meio de entrevistas concedidas para a TV local no noticiário do
horário do almoço.
Acredite, ofertamos duas turmas de língua inglesa de nível básico e uma turma de
espanhol básico com a previsão inicial de 25 vagas para cada turma, no entanto, ao vermos o
tamanho das filas que se formaram e diante da necessidade de entregarmos senhas,
resolvemos aumentar a oferta de vagas, que foi ampliada de 25 para 30 vagas por turma, e
mesmo assim nossa lista de espera teve um número superior a 200.
É importante mencionar que somaram aos sonhos dos professores idealizadores e
executores desses cursos de línguas tanto a diretoria do câmpus, que imediatamente forneceu
uma sala de aula exclusiva para o ensino de línguas, equipada com armários, lousa digital,
televisão, caixas de som, assim como disponibilizou um servidor para ofertar um curso sobre
a utilização da lousa digital para nós (idealizadores/professores) dos cursos de línguas, bem
como recebeu o representante de uma renomada livraria especializada no ensino de línguas no
nosso país, que prontamente doou os materiais do professor, gramáticas e livros para leituras,
como também a gerência de pesquisa e extensão (GEPEX), que disponibilizou toda a sua
equipe para auxiliar no processo de matrícula, rematrícula, busca ativa dos alunos quando
esses faltavam a mais de duas aulas consecutivas, para saberem os motivos das faltas e das
desistências, para que os cursos ainda em realização pudessem, com essas informações,
realizarem aperfeiçoamento.
Um fato interessante é que muitos dos alunos dos cursos de línguas oriundos da
comunidade externa, quando ainda realizando o segundo ano do curso, ou seja, o nível
intermediário, realizaram suas inscrições nos processos seletivos para os cursos técnicos
integrados, lograram êxito e tornaram-se alunos regulares da instituição.
Destacamos que a cada novo semestre, desde a implantação dos cursos de línguas,
mais e mais pessoas se inscreviam e novos cursos de línguas começaram a ser ofertados, tais
como: o curso de Inglês para a 3ª Idade, o curso básico de Libras, o curso de estratégias para
preparação para provas de proficiência como o TOEFL e o TOEIC e o curso de gramática da
língua inglesa, todos esses com a carga horária total de 40 horas, o que só foi possível porque
novos professores e servidores tornaram-se colaboradores e apoiadores.
O que inicialmente era somente um curso de línguas foi ganhando cada vez mais
espaço e tornou-se um centro de línguas, ofertando regularmente por três anos consecutivos
aulas de inglês e espanhol nos níveis: Básico I, Básico II, Intermediário I, Intermediário II e
Intermediário Superior, assim como realizando a aplicação de provas de proficiência, tais
como o TOEFL-ITP e o TOEIC BRIDGE para alunas, alunos, servidoras e servidores do
Instituto. Ademais, houve também o reconhecimento da relevância social dos cursos de
línguas ofertados por parte da prefeitura de Luziânia, por meio da entrega de uma Menção
Honrosa ao docente idealizador ainda durante o segundo ano de funcionamento dos cursos.
Atualmente, o centro de línguas não está mais em funcionamento, todavia, deixou um
legado – seu funcionamento está servindo como embrião para a criação do centro de línguas
do Instituto Federal de Goiás, por meio da Diretoria de Relações Internacionais e aos nossos
olhares os nossos cursos de línguas configuraram-se em uma das primeiras tentativas de
internacionalização da instituição, mesmo que de modo local e resultante de algumas ações
individuais realizadas por meio de ações de extensão dedicadas ao ensino de línguas.