Título: Geografia e Interdisciplinaridade no Ensino: Explorando Abordagens

Integradas para uma Educação Significativa

Introdução
O pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como propósito
investigar a relevância e os benefícios da interdisciplinaridade no ensino de
Geografia. A interdisciplinaridade busca conectar diferentes áreas do conhecimento,
permitindo uma compreensão mais abrangente dos fenômenos geográficos e sua
relação com outras disciplinas. Esta abordagem visa aprimorar a aprendizagem dos
alunos e proporcionar uma educação mais significativa.

Objetivos
O objetivo geral deste estudo é analisar como a interdisciplinaridade pode
enriquecer o ensino de Geografia, examinando as abordagens integradas utilizadas
e seus impactos na compreensão dos alunos. Os objetivos específicos incluem:
1. Identificar abordagens interdisciplinares frequentemente empregadas no ensino
de Geografia.
2. Avaliar a percepção dos alunos sobre o uso da interdisciplinaridade e como ela
contribui para a compreensão dos conceitos geográficos.
3. Investigar desafios e vantagens enfrentados pelos educadores ao incorporar a
interdisciplinaridade em suas práticas pedagógicas.

Justificativa
A Geografia se conecta a diversas áreas do conhecimento, como História, Biologia e
Matemática. A interdisciplinaridade oferece uma oportunidade de promover uma
visão integrada do mundo aos estudantes, tornando o aprendizado mais atrativo e
pertinente. Este estudo é relevante para compreender como a interdisciplinaridade é
aplicada no ensino de Geografia, procurando contribuições para uma educação
mais abrangente e alinhada com as necessidades contemporâneas.

Metodologia
Para desenvolver seu trabalho, foi adotado uma metodologia robusta e abrangente,
fundamentada em uma revisão extensiva da literatura pertinente ao tema em
questão. Inicialmente, conduziu uma pesquisa bibliográfica minuciosa em bases de
dados acadêmicas, como PubMed, Scopus e Google Scholar, utilizando termos-
chave relacionados ao campo de estudo. Essa etapa foi crucial para estabelecer
uma compreensão sólida do estado atual do conhecimento e identificar lacunas ou
áreas pouco exploradas.

Conclusão
A pesquisa busca aprofundar a compreensão sobre o papel da interdisciplinaridade
no ensino de Geografia. Espera-se que os resultados contribuam para orientar
educadores, gestores educacionais e pesquisadores na promoção de abordagens
interdisciplinares mais eficazes, enriquecendo a experiência de aprendizado dos
alunos e preparando-os para lidar com os desafios do mundo contemporâneo de
maneira mais holística.