Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Disciplina/Área: Geografia
2. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
3. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
PRIMEIRO ENCONTRO
Fonte:https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=charge%20consumo%20e%20propaganda.
Acesso em 11/08/2016.
Sugestão de questionamentos
SEGUNDO ENCONTRO
Estou De olho...
Fonte:https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=mapa+consumo++recursos+naturais+.
Acesso em: 09/08/2016.
Conteúdos:
O consumismo como padrão de comportamento.
Consumismo X Sustentabilidade.
Publicidade e Consumo.
Objetivos:
Mostrar a importância de se consumir de forma consciente.
Definir os impactos do consumismo no meio ambiente.
Desenvolver o pensamento crítico diante das propagandas que circulam
frequentemente no meio social.
Entender o que é consumo sustentável e sua importância para a preservação
do meio ambiente.
Reconhecer a crítica por trás do humor da charge associando-a aos
problemas sociais e políticos da sociedade.
Atividade 1
Nesta atividade será feita a aplicação de uma enquete com os alunos sobre o
consumismo.
Pedir aos alunos que escolham uma das alternativas como resposta:
raramente, sempre, nunca.
Depois, em grupos, fazer a tabulação das respostas obtidas e construir
gráficos para auxiliar o debate em turma.
Fazer a exposição dos gráficos no pátio da escola.
- Após assistir ao vídeo será feita uma reflexão a respeito de nossas atitudes
perante às inúmeras propagandas que nos são apresentadas diariamente. De que
forma a mídia influencia nosso modo de ser, ou seja, em nossas escolhas?
Atividade 3
- Nesta atividade, o aluno deverá trabalhar com duas charges e associá-las ao
conteúdo apresentado.
- Observe as charges:
Charge 1
Fonte:http://profwladimir.blogspot.com.br/2012/02/charges-e-imagens-sobre-consumismo.html.
Acesso em: 11/08/2016.
Charge 2
Fonte: http://eficienciaenergtica.blogspot.com.br/2016/03/charges-do-consumismo-2.html.
Acesso em: 11/08/2016.
TERCEIRO ENCONTRO
Atividade 1
- Leitura socializada do texto.
- Disponível em:
https://jus.com.br/artigos/36653/consumo-e-meio-ambiente-principais-efeitos-do-
consumismo-no-meio-ambiente-natural-do-brasil. Acesso em: 17/08/2016.
Consumismo X Sustentabilidade
Sustentabilidade
Questões:
Atividade 3
- A expressão “desenvolvimento sustentável” é amplamente empregada para
designar a preservação da natureza, com vistas à promoção de uma maior
conscientização ambiental na sociedade. Esse termo designa, especificadamente:
Disponível em:
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-
sobre desenvolvimento-sustentavel.htm. Acesso em: 10/09/2016.
Atividade 4
Charge 1
Fonte:http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_12_questao_ambiental_e_desenvolvimento_sustentavel.
Acesso em 14/08/2016.
a) o desenvolvimento que não pode ser alcançado com a presença de áreas verdes.
b) a falta de materiais de proteção individual para as pessoas próximas às
caçambas.
c) o caráter efêmero das construções civis que um dia serão destruídas.
d) a situação precária dos trabalhadores ligados ao transporte de carga no Brasil.
e) o descarte irregular de lixo e os impactos ambientais e sociais implicados.
Charge 2
Fonte:http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_12_questao_ambiental_e_desenvolvimento_sustentavel.
Acesso em 14/08/2016.
A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na
constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade,
o autor procura convencer o leitor a:
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.
QUARTO ENCONTRO
Atividade 1
- Leitura socializada do texto.
Disponível em:
http://alinedornelas.blogspot.com.br/2009/10/natureza-e-inesgotavel.html. Acesso
em 15/08/2016.
A natureza é inesgotável?
Tabela 1
Fonte: https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=TABELA+recursos+n%C3%A3o+renovaveis.
Acesso em 15/08/2016.
Questões:
a) De acordo com o texto, quais fatores têm desencadeado sérios problemas
ambientais?
b) Em seu cotidiano, o que você pode fazer para preservação do ambiente?
c) Observe a tabela e escreva três tipos de recursos renováveis e três não
renováveis.
Atividade 2
OS DEZ MAIS
O ranking das nações que, em 2015, mais investiram em energia renovável.
*Em bilhões de dólares.
Fonte:https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=tabela++dos+paises+que+mais+consomem+recursos+naturais+2015.Ace
sso em: 16/08/2016.
- Com o apoio de um atlas escolar pedir aos alunos que localizem os países da
tabela acima, pinte-os e após façam uma legenda.
Fonte: http://regininha-atividadesescolares.blogspot.com.br/2015/11/planisferios-em-tamanho-grande.html.
Acesso em 16/08/2016.
QUINTO ENCONTRO
PROPAGANDA...
Fonte: https://www.google.com.br/?ion=1&espv=2#q=charge+sobre+publicidade+e+consumo.
Acesso em: 05/09/2016.
Atividade 1
- Leitura socializada do texto.
Disponível em:
http://www.bocc.ubi.pt/pag/costa-mendes-a-publicidade-como-ferramenta-de-
consumo.pdf. Acesso em: 16/08/2016.
Publicidade e Consumo
Atividade 2
Reflexão sobre o texto:
a) De acordo com o texto, qual é o objetivo da propaganda?
b) Qual é a intenção dos anunciantes?
c) Em que se constitui a publicidade?
Atividade 3
Questão 1
- Observe a charge e indique a alternativa correta.
Fonte: http://www.ccsp.com.br.Acesso em 13/08/2016.
Disponível em:
http://educacao.globo.com/provas/enem-2011/questoes/127.html. Acesso em:
15/08/2016.
Questão 2
- “Hoje acabam todos os recursos naturais gerados para 2014”
A partir de hoje a Terra entra no vermelho. Segundo dados da Global Footprint
Network (GFN), uma organização de pesquisa que mede a pegada ecológica do
homem no planeta, em menos de 8 meses esgotamos todos os recursos que a
natureza é capaz de oferecer de forma sustentável no período de um ano.Este 19 de
agosto é o dia da Sobrecarga da Terra (em inglês, Overshoot Day). Isto significa que
pelo resto do ano, vamos manter o nosso déficit ecológico: reduziremos nossas
reservas e aumentaremos ainda mais a quantidade de CO2 produzido na atmosfera
[...].De acordo com os cálculos da GFN, seria necessário 1,5 planeta para produzir
os recursos ecológicos necessários para suportar a atual pegada ecológica mundial.
(Beatriz de Souza. Revista Exame, 19/08/2014).
Assinale a melhor medida possível para a solução ou a diminuição do problema
apontado pelo texto acima:
a) Conscientizar as pessoas a abandonarem o consumo de matérias-primas em
geral.
b) Criar tecnologias que façam com que o homem não utilize mais recursos naturais.
c) Reduzir o consumo, reaproveitar os produtos que consumimos e reciclar o lixo.
d) Reflorestar tudo o que for desmatado e recuperar rapidamente os solos erodidos.
e) Deixar de produzir mercadorias fabricadas com recursos não renováveis.
Disponível em:
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-
sobre-recursos-naturais.htm. Acesso em: 28/08/2016.
Questão 3
- "Se cada pessoa da Terra tivesse computador, celular e carro, consumisse a
mesma quantidade de água, de cereais e de energia que os americanos, seria
preciso quatro planetas para dar conta do recado."(Revista Isto É, n. 1719, 11 set.
2002. p. 75.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a apropriação de bens de consumo e
recursos no mundo atual, é correto afirmar:
a) O padrão de consumo norte-americano é sustentável pelo fato de os Estados
Unidos possuírem recursos próprios em quantidade suficiente para atender sua
demanda.
b) As bases do padrão de consumo norte-americano são a sustentabilidade, o
conservacionismo e o preservacionismo ambiental.
c) Para atingir uma economia sustentável, o padrão de consumo norte-americano
deve ser disseminado entre os diferentes povos.
d) O padrão de consumo norte-americano evidencia uma relação socioambiental
predatória e insustentável.
e) O acesso a bens de consumo nos países subdesenvolvidos pode alcançar o atual
padrão norte-americano sem prejuízo ao meio ambiente.
Disponível em:
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-
sobre-recursos-naturais.htm. Acesso em: 29/08/2016.
SEXTO ENCONTRO
Atividade 1
- Leitura socializada do texto.
Disponível em:
http://www.mma.gov.br/legislacao/item/7591. Acesso em: 29/09/2016.
Consumo Consciente
Atividade 2
- Pedir aos alunos que leiam o teste e marquem as respostas de acordo com a sua
vivência para verificar em qual resultado eles se enquadram.
“Consumo consciente ainda não é hábito para os brasileiros”
Fonte:http://www.gazetadopovo.com.br/economia/consumo-consciente-ainda-nao-e-habito-para-os-brasileiros-
13xvb6rq9rz1dmfqvddah9jda. Acesso em 17/08/2016.
Atividade 3
Fonte: http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-charges.htm.
Acesso em: 29/08/2016
“As charges utilizam os recursos do desenho e do humor para tecer algum tipo de
crítica a diversas situações do cotidiano. Sobre a charge do chargista Duke, analise
as seguintes afirmações e julgue aquelas que são verdadeiras”:
I. Através da expressão do torcedor, podemos notar que ele se encontra
entusiasmado com a realização da Copa do Mundo de 2014 no Brasil;
II. Através da gradação na mudança de expressão do torcedor, podemos perceber
que ele possui uma visão crítica sobre a realização da Copa no Brasil;
III. Não podemos afirmar que exista qualquer tipo de comentário crítico nas
entrelinhas da charge, pois essa tem apenas a função de divertir o leitor;
IV. Podemos inferir que o entusiasmo inicial pela realização dos jogos no Brasil foi
substituído por uma postura pessimista por parte da personagem retratada.
São verdadeiras:
a) I e III.
b) I, IV e III.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
Atividade 4
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem,
assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo. Considerando o
contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é:
Fonte: http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-propaganda-persuasao.htm#questao-8468.
Acesso em: 04/09/2016.
SÉTIMO ENCONTRO
Atividade 1
- Leitura socializada do texto.
Disponível em:
http://blogdoenem.com.br/geografia-consumo-consumismo/. Acesso em: 05/09/2016.
Atividade 2
Atividade 3
Observe as charges:
Charge 1
Fonte: https://www.google.com.br/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=charges%20da%20mafalda.
Acesso em: 02/10/2016.
Atividade 4
- Assistir ao vídeo: Desenvolvimento Sustentável X Consumismo.
- Duração: 02min21s
Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&feature=related&v=N5WCndQZ7A8.
Acesso em 11/08/2016.
Atividade 5
OITAVO ENCONTRO
CONSCIÊNCIA AMBIENTAL
A cada dia o consumismo vem crescendo e, como consequência,
aumentando a degradação gradual do meio ambiente. São inúmeros os impactos
causados à natureza por novas tecnologias e produtos como roupas, calçados,
eletrônicos, cosméticos e demais itens adquiridos de forma excessiva e
desnecessária.
O consumo consciente não significa ter que se privar de uma vida mais
confortável, mas reduzir, reciclar e reaproveitar tudo o que for possível, a fim de,
contribuir para a preservação do meio ambiente e com o equilíbrio do planeta.
Atividade 1
- Nessa atividade, o professor observará o senso de análise e de criticidade do aluno
ao observar a charge e responder as questões.
Fonte:http://www.apoioescolar24horas.com.br/portugues/interpretacao/interpretacao.cfm?idTexto=83&r efaz=sim&cont=0&sNive
lEduca=efai. Acesso em: 27/09/2016.
1 - Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de
uma caricatura, uma situação ou um acontecimento atual com um ou mais
personagens envolvidos. Na charge acima, o artista satiriza:
a) O corte irregular das árvores do planeta.
b) A irracionalidade da relação entre os hábitos de consumo e a devastação do
meio ambiente.
c) O uso do dinheiro para cuidados com a saúde e alimentação.
d) A poluição do meio ambiente causada pelas ações do homem.
Atividade 2
- O objetivo dessa atividade é a de levar os alunos à sensiblização sobre questões
concernentes ao meio ambiente sustentável.
- Leitura socializada do texto e das questões.
Disponível em:
http://www.objetivo.br/arquivos/desafio/fundamental2/Resolucao_Desafio_7ano_Fun
d2_Portugues_210913.pdf. Acesso em: 27/09/2016.
Vocabulário:
1. desenfreado – sem moderação, excessivo.
2. explosão demográfica – aumento elevado e repentino da população de seres
humanos.
3. salinizar – tornar(-se) salino (que tem sal).
O texto analisa:
a) o desequilíbrio nos ecossistemas e nas cadeias alimentares.
b) os efeitos da ação do homem sobre o clima da Terra.
c) a ocorrência de fenômenos atmosféricos.
d) os hábitos de consumo das sociedades.
e) a extinção de diferentes espécies.
REFERÊNCIAS
KOZEL, S. Ensinar geografia no terceiro milênio. Como? Por que? RA'E GA: O
Espaço Geográfico em Análise, n. 2, ano II. Curitiba: UFPR, 1998.
http://alinedornelas.blogspot.com.br/2009/10/natureza-e-inesgotavel.html. Acesso
em 15/08/2016.
http://www.bocc.ubi.pt/pag/costa-mendes-a-publicidade-como-ferramenta-de-
consumo.pdf. Acesso em: 16/08/2016.
https://jus.com.br/artigos/36653/consumo-e-meio-ambiente-principais-efeitos-do-
consumismo-no-meio-ambiente-natural-do-brasil.
Acesso em: 17/08/2016.
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios
sobre-recursos-naturais.htm. Acesso em: 28/08/2016.
http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-
sobre desenvolvimento-sustentavel.htm. Acesso em: 10/09/2016.
http://www.objetivo.br/arquivos/desafio/fundamental2/Resolucao_Desafio_7ano_Fun
d2_Portugues_210913.pdf. Acesso em: 27/09/2016.