INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE

GOIÁS
POLO DE GOIÂNIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E
LETRAMENTO

LAIO VINICIUS SANTANA GUIMARÃES

ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO DO ALFAMAIS GOIÁS: Programa em

Regime de Colaboração pela Criança Alfabetizada

GOIÂNIA-GO
 2023

LAIO VINICIUS SANTANA GUIMARÃES

ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO DO ALFAMAIS GOIÁS: Programa em

Regime de Colaboração pela Criança Alfabetizada

Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado como parte dos requisitos necessários para
obtenção de nota na disciplina de Metodologia do
Trabalho Científico: elaboração do projeto de
pesquisa do curso de especialização em Alfabetização
e Letramento.

GOIÂNIA-GO
2023
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO............................................................................................................ 08
1.1 Objetivos........................................................................................................................ 08
1.2 Justificativa................................................................................................................... 09
2 METODOLOGIA ou MATERIAL E MÉTODOS................................................... 09
3 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO........................................................................... 10
4 RECURSOS NECESSÁRIOS..................................................................................... 11
REFERÊNCIAS........................................................................................................... 12
 8

1 INTRODUÇÃO

O termo “Regime de Colaboração” por muito tempo foi proferido por agentes políticos
com certo distanciamento entre o entendimento popular e a prática do poder público. A
Constituição da República Federativa do Brasil (CF), promulgada em 1988, determina que a “A
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus
sistemas de ensino” (Brasil, 1988, art. 211).
A partir dessa norma legal, o Estado de Goiás, por intermédio do Regime de Colaboração
com os municípios, instituiu o Programa AlfaMais Goiás com objetivo de viabilizar a
alfabetização de todas as crianças goianas até o 2.º Ano do Ensino Fundamental das séries
iniciais.
Dessa forma, com base na busca e análise dos documentos relacionados ao Programa
AlfaMais, o presente trabalho apresenta o contexto histórico e legal da cooperação educacional
entre os entes federativos de Goiás, bem como a sua constituição, a legislação estadual e demais
regramentos do referido programa.
Posto isso, observar-se-á os aspectos relacionados quanto a formação continuada através
do programa e sua contribuição para a alfabetização e letramento e quais foram os primeiros
resultados obtidos através do AlfaMais no território goiano, a partir dos dados disponíveis e
publicados pela Secretaria de Estado da Educação.

1.1 Objetivos

O objetivo geral deste artigo é analisar a instituição do AlfaMais Goiás: Programa em

Regime de Colaboração pela Criança Alfabetizada.
Como objetivos específicos, esta pesquisa procura: a) descrever o regime de colaboração
na implantação do programa; b) apresentar o formato e funcionamento do programa; c) divulgar
os aspectos legais do programa com base na legislação estadual e outros documentos normativos
 9

1.2 Justificativa

A presente pesquisa se justifica por duas razões. A primeira é devido ao fato do que
orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a alfabetização da criança até 2º Ano,
assim, os entes federados devem criar em regime de colaboração políticas públicas para
concretizar a determinação normativa.
O segundo, ocorreu pela participação da formação do Programa AlfaMais, como
professor alfabetizador na rede pública municipal de ensino, onde percebe-se grande ênfase na
alfabetização e letramento, tema do presente curso de especialização. Assim, o desejo da
investigação, conjuga também pelos resultados alcançados e publicados na 1.ª avaliação do 2º
Ano do Ensino Fundamental, após a criação do projeto no território goiano.

2 METODOLOGIA ou MATERIAL E MÉTODOS

O presente projeto é uma pesquisa de natureza básica que apresentará o resultado de uma
prática aplicada à educação, através da formação continuada, pelo programa AlfaMais Goiás:
Programa em Regime de Colaboração pela Criança Alfabetizada.
Será utilizada a pesquisa bibliográfica dos materiais utilizados na formação, arquivos e
demais periódicos científicos publicados referentes ao programa e à alfabetização e letramento.

A pesquisa bibliográfica é feita a partir do levantamento de referências

teóricas já analisadas, e publicadas por meios escritos e eletrônicos, como
livros, artigos científicos, páginas de web sites. Qualquer trabalho científico
inicia-se com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao pesquisador
conhecer o que já se estudou sobre o assunto. (Fonseca, 2002)

A partir do objetivo de estudo, será utilizada a pesquisa documental, uma vez que haverá
a necessidade de analisar documentos legais e atos normativos referente à constituição do
programa AlfaMais Goiás.

Nesta categoria estão os documentos conservados em arquivos de órgãos

públicos e instituições privadas, tais como associações científicas, igrejas,
sindicatos, partidos políticos etc. Incluem-se aqui inúmeros documentos como
cartas pessoais, diários, fotografias, gravações, memorandos, regulamentos,
ofícios, boletins etc. (Gil, 2002)
 10

3 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

2023
ATIVIDADES
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Pré-projeto X
Revisão bibliográfica X X X

Análise das legislações pertinentes X X X X

Revisão do trabalho X
Defesa do artigo X
 11

4 RECURSOS NECESSÁRIOS

Fonte Elemento de Valor Valor

Nº Descrição Quant.
financiadora¹ despesa² Unitário Total
Serviço R$
1 Internet 1 Própria R$ 119,90
119,90
Serviços de R$
2 Impressão do trabalho 1 Própria R$ 50,00
terceiros 50,00
3
4
5
6
7
8
9
10
R$ 169,90
TOTAL
*
 12

REFERÊNCIAS

Brasil. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado
Federal: Centro Gráfico, 1988.

FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.

Gil, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.