SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL

QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:27/11/2023
TURMAS:PRÉ A B C D E

PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades
CONTEÚDOS :
 Conceito de Primavera:
 Poesia:
 Observação da Natureza:
 Arte e Criatividade:
 Trabalho em Grupo
 Consciência Ambiental:
 Habilidades Motoras:

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Introduzir o conceito de primavera e explorar as mudanças que ocorrem na natureza durante
essa estação.
 Desenvolver habilidades de linguagem, leitura e escrita por meio da apreciação de um poema.
 Estimular a criatividade das crianças na criação de um livro de primavera.
 Promover a consciência ambiental e o cuidado com a natureza.

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

O professor começa a aula com uma discussão sobre a primavera. Pergunte às crianças o que elas
sabem sobre essa estação e suas características.Leia o poema "Leilão de Jardim" de Cecília Meirelles
em voz alta para a turma. Discuta o poema com as crianças, pedindo que compartilhem suas
impressões e sentimentos sobre ele.Proximo passo sera a Observação da Natureza, Leve a turma para
um passeio ao ar livre, se possível, para observar as mudanças na natureza durante a primavera.
Observe flores, árvores, pássaros e outras características da estação.De volta à sala de aula, peça às
crianças que desenhem ou pintem algo que viram durante o passeio que lembre o professor explicará
aos alunos vão criar um livro de primavera com ilustrações.
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QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

Avaliação:
termine a aula fazendo uma breve avaliação com os alunos. Pergunte o que aprenderam, o que
gostaram mais na atividade e se têm alguma pergunta ou comentário final.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Papel crepom várias cores

 Cola branca
 Papel em branco
 Lápis e borracha
 Tesoura
 Lápis de cor
 Tinta
 Pincel
 Cartolina colorida

OBSERVAÇÕES:Retomada aula 24/10/23

Coord. Modalidade Coord. Pedagógica

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MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:28/11/2023
TURMAS:PRÉ A B C D E

PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades
CONTEÚDOS :
 Conceito de Primavera:
 Poesia:
 Observação da Natureza:
 Arte e Criatividade:
 Trabalho em Grupo
 Consciência Ambiental:
 Habilidades Motoras:

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Introduzir o conceito de primavera e explorar as mudanças que ocorrem na natureza durante
essa estação.
 Desenvolver habilidades de linguagem, leitura e escrita por meio da apreciação de um poema.
 Estimular a criatividade das crianças na criação de um livro de primavera.
 Promover a consciência ambiental e o cuidado com a natureza.

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

O professor começa a aula com uma discussão sobre a primavera. Pergunte às crianças o que elas
sabem sobre essa estação e suas características.Leia o poema "Leilão de Jardim" de Cecília Meirelles
em voz alta para a turma. Discuta o poema com as crianças, pedindo que compartilhem suas
impressões e sentimentos sobre ele.Proximo passo sera a Observação da Natureza, Leve a turma para
um passeio ao ar livre, se possível, para observar as mudanças na natureza durante a primavera.
Observe flores, árvores, pássaros e outras características da estação.De volta à sala de aula, peça às
crianças que desenhem ou pintem algo que viram durante o passeio que lembre o professor explicará
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aos alunos vão criar um livro de primavera com ilustrações.

Avaliação:
termine a aula fazendo uma breve avaliação com os alunos. Pergunte o que aprenderam, o que
gostaram mais na atividade e se têm alguma pergunta ou comentário final.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Papel crepom várias cores

 Cola branca
 Papel em branco
 Lápis e borracha
 Tesoura
 Lápis de cor
 Tinta
 Pincel
 Cartolina colorida

OBSERVAÇÕES:Retomada aula 24/10/23

Coord. Modalidade
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MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:29/11/2023
TURMAS:PRÉ A B C D E

PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades
CONTEÚDOS :
 Conceito de Primavera:
 Poesia:
 Observação da Natureza:
 Arte e Criatividade:
 Trabalho em Grupo
 Consciência Ambiental:
 Habilidades Motoras:

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Introduzir o conceito de primavera e explorar as mudanças que ocorrem na natureza durante
essa estação.
 Desenvolver habilidades de linguagem, leitura e escrita por meio da apreciação de um poema.
 Estimular a criatividade das crianças na criação de um livro de primavera.
 Promover a consciência ambiental e o cuidado com a natureza.

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

O professor começa a aula com uma discussão sobre a primavera. Pergunte às crianças o que elas
sabem sobre essa estação e suas características.Leia o poema "Leilão de Jardim" de Cecília Meirelles
em voz alta para a turma. Discuta o poema com as crianças, pedindo que compartilhem suas
impressões e sentimentos sobre ele.Proximo passo sera a Observação da Natureza, Leve a turma para
um passeio ao ar livre, se possível, para observar as mudanças na natureza durante a primavera.
Observe flores, árvores, pássaros e outras características da estação.De volta à sala de aula, peça às
crianças que desenhem ou pintem algo que viram durante o passeio que lembre o professor explicará
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aos alunos vão criar um livro de primavera com ilustrações.

Avaliação:
termine a aula fazendo uma breve avaliação com os alunos. Pergunte o que aprenderam, o que
gostaram mais na atividade e se têm alguma pergunta ou comentário final.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Papel crepom várias cores

 Cola branca
 Papel em branco
 Lápis e borracha
 Tesoura
 Lápis de cor
 Tinta
 Pincel
 Cartolina colorida

OBSERVAÇÕES:Retomada aula 24/10/23

Coord. Modalidade
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MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:30/11/2023
TURMAS:PRÉ A B C D E

PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades
CONTEÚDOS :
 Conceito de Primavera:
 Poesia:
 Observação da Natureza:
 Arte e Criatividade:
 Trabalho em Grupo
 Consciência Ambiental:
 Habilidades Motoras:

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Introduzir o conceito de primavera e explorar as mudanças que ocorrem na natureza durante
essa estação.
 Desenvolver habilidades de linguagem, leitura e escrita por meio da apreciação de um poema.
 Estimular a criatividade das crianças na criação de um livro de primavera.
 Promover a consciência ambiental e o cuidado com a natureza.

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

O professor começa a aula com uma discussão sobre a primavera. Pergunte às crianças o que elas
sabem sobre essa estação e suas características.Leia o poema "Leilão de Jardim" de Cecília Meirelles
em voz alta para a turma. Discuta o poema com as crianças, pedindo que compartilhem suas
impressões e sentimentos sobre ele.Proximo passo sera a Observação da Natureza, Leve a turma para
um passeio ao ar livre, se possível, para observar as mudanças na natureza durante a primavera.
Observe flores, árvores, pássaros e outras características da estação.De volta à sala de aula, peça às
crianças que desenhem ou pintem algo que viram durante o passeio que lembre o professor explicará
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3902-1466.

aos alunos vão criar um livro de primavera com ilustrações.

Avaliação:
termine a aula fazendo uma breve avaliação com os alunos. Pergunte o que aprenderam, o que
gostaram mais na atividade e se têm alguma pergunta ou comentário final.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Papel crepom várias cores

 Cola branca
 Papel em branco
 Lápis e borracha
 Tesoura
 Lápis de cor
 Tinta
 Pincel
 Cartolina colorida

OBSERVAÇÕES:Retomada aula 24/10/23

Coord. Modalidade
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3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:27/11/2023
TURMAS: 1º A e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
 habilidades motoras finas
 tradição de Natal
 coordenação mão-olho
 cores padrão
 criatividade com materiais diversos

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Desenvolver a criatividade
 habilidades artistica dos alunos
 Estimular a concentraçao
 cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula falando sobre o Natal e a tradição de montar árvores de Natal.Explique que as crianças vão
criar uma árvore de Natal especial usando linha e outros materiais.Recorte uma árvore de Natal simples no
papelão.Forneça às crianças uma variedade de linhas coloridas.Explique que elas podem passar as linhas pelas
fendas da árvore e amarrá-las para criar padrões, franjas ou qualquer decoração que desejem.Forneça botões,
miçangas, estrelas, papel colorido e canetas para que as crianças possam adicionar enfeites à sua árvore de Natal.

Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
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3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Tesoura
 Cola
 Papel colorido
 Papel crepom
 Pincel
 Tinta guache
 Linha de lã

OBSERVAÇÕES:

Coord. Modalidade Coord. Pedagógica

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MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA:28/11/2023
TURMAS: 1º A e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
 habilidades motoras finas
 tradição de Natal
 coordenação mão-olho
 cores padrão
 criatividade com materiais diversos

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Desenvolver a criatividade
 habilidades artistica dos alunos
 Estimular a concentraçao
 cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula falando sobre o Natal e a tradição de montar árvores de Natal.Explique que as crianças vão
criar uma árvore de Natal especial usando linha e outros materiais.Recorte uma árvore de Natal simples no
papelão.Forneça às crianças uma variedade de linhas coloridas.Explique que elas podem passar as linhas pelas
fendas da árvore e amarrá-las para criar padrões, franjas ou qualquer decoração que desejem.Forneça botões,
miçangas, estrelas, papel colorido e canetas para que as crianças possam adicionar enfeites à sua árvore de Natal.

Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
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RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Tesoura
 Cola
 Papel colorido
 Papel crepom
 Pincel
 Tinta guache
 Linha de lã

OBSERVAÇÕES:retomada da aula dia 27/11/2023

Coord. Modalidade Coord. Pedagógica

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MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA: 30/11/2023
TURMAS: 1ºA e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
 habilidades motoras finas
 tradição de Natal
 coordenação mão-olho
 cores padrão
 criatividade com materiais diversos

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Desenvolver a criatividade
 habilidades artistica dos alunos
 Estimular a concentraçao
 cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula falando sobre o Natal e a tradição de montar árvores de Natal.Explique que as crianças vão
criar uma árvore de Natal especial usando linha e outros materiais.Recorte uma árvore de Natal simples no
papelão.Forneça às crianças uma variedade de linhas coloridas.Explique que elas podem passar as linhas pelas
fendas da árvore e amarrá-las para criar padrões, franjas ou qualquer decoração que desejem.Forneça botões,
miçangas, estrelas, papel colorido e canetas para que as crianças possam adicionar enfeites à sua árvore de Natal.

Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
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RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Tesoura
 Cola
 Papel colorido
 Papel crepom
 Pincel
 Tinta guache
 Linha de lã

OBSERVAÇÕES:

Coord. Modalidade Coord. Pedagógica

 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA: 27 /11/2023
TURMAS:2ºA e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
- Introdução à colagem de lã.
- Apresentação de materiais.
- Atividade prática de colagem.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Compreender os materiais e técnicas de colagem de lã.
 Criar uma obra de arte simples usando lã.Estimular a concentraçao e a cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula mostrando fotos de diferentes árvores de Natal feitas com papel.Pergunte aos alunos
se eles já viram ou fizeram uma árvore de Natal com papel.Envolva os alunos em uma discussão sobre
as diferentes maneiras de decorar uma árvore de Natal. Depois [Forneça a cada aluno uma folha de
cartolina verde, tesoura e vários materiais artesanais (por exemplo, papel colorido, marcadores, glitter,
etc.Instrua os alunos a dobrar o papel de construção ao meio para formar um triângulo.Incentive os
alunos a recortar diferentes formas do papel colorido para decorar suas árvores.Permita que os alunos
explorem e criem suas próprias árvores de Natal usando os materiais fornecidos.
Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

- Papel em branco.
- Cartolina colorida
- Cola.
- Tesoura.
-Cone de papel

OBSERVAÇÕES:

________________________________________ _________________________________________________
Coord. Modalidade Coord. Pedagógica
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA: 28/11/2023
TURMAS:2ºA e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
- Introdução à colagem de lã.
- Apresentação de materiais.
- Atividade prática de colagem.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Compreender os materiais e técnicas de colagem de lã.
 Criar uma obra de arte simples usando lã.Estimular a concentraçao e a cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula mostrando fotos de diferentes árvores de Natal feitas com papel.Pergunte aos alunos
se eles já viram ou fizeram uma árvore de Natal com papel.Envolva os alunos em uma discussão sobre
as diferentes maneiras de decorar uma árvore de Natal. Depois [Forneça a cada aluno uma folha de
cartolina verde, tesoura e vários materiais artesanais (por exemplo, papel colorido, marcadores, glitter,
etc.Instrua os alunos a dobrar o papel de construção ao meio para formar um triângulo.Incentive os
alunos a recortar diferentes formas do papel colorido para decorar suas árvores.Permita que os alunos
explorem e criem suas próprias árvores de Natal usando os materiais fornecidos.
Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

- Papel em branco.
- Cartolina colorida
- Cola.
- Tesoura.
-Cone de papel

OBSERVAÇÕES:retomada da aula dia 27/11

________________________________________ _________________________________________________
Coord. Modalidade Coord. Pedagógica
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
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3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA: 29 /11/2023
TURMAS:2ºA e B
PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
- Introdução à colagem de lã.
- Apresentação de materiais.
- Atividade prática de colagem.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Compreender os materiais e técnicas de colagem de lã.
 Criar uma obra de arte simples usando lã.Estimular a concentraçao e a cordenaçao motora fina
 Promover a apreciação e a discussao de arte

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Comece a aula mostrando fotos de diferentes árvores de Natal feitas com papel.Pergunte aos alunos
se eles já viram ou fizeram uma árvore de Natal com papel.Envolva os alunos em uma discussão sobre
as diferentes maneiras de decorar uma árvore de Natal. Depois [Forneça a cada aluno uma folha de
cartolina verde, tesoura e vários materiais artesanais (por exemplo, papel colorido, marcadores, glitter,
etc.Instrua os alunos a dobrar o papel de construção ao meio para formar um triângulo.Incentive os
alunos a recortar diferentes formas do papel colorido para decorar suas árvores.Permita que os alunos
explorem e criem suas próprias árvores de Natal usando os materiais fornecidos.
Avaliação:
Avalie os alunos com base na criatividade, na atenção aos detalhes, na utilização das cores e no
esforço geral durante a criação de seus desenhos decorados
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
QUINTINO BOCAIUVA
RUA GETULIO VARGAS, 326 CATARATAS. 85818-680 Cascavel- PR Telefone: (45)
3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

- Papel em branco.
- Cartolina colorida
- Cola.
- Tesoura.
-Cone de papel

OBSERVAÇÕES:retomada da aula dia 27/11

________________________________________ _________________________________________________
Coord. Modalidade Coord. Pedagógica
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL
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3902-1466.

MODALIDADE: ARTES
INSTRUTOR (A): CARINA
DATA: 30/11/2023
TURMAS: 2º A e B

PLANEJAMENTO SEMANAL
27/11 A 30/11

ROTINA DIÁRIA: MANHÃ

 Recepção dos alunos
 Café da manhã
 Chamada
 atividades

CONTEÚDOS :
Aventura e Exploração:
Comunicação Oral e Apresentação
Arte e Criatividade
Habilidades Sociais

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
 Compreender a importância da exploração e aventura.
 Aprender sobre os diferentes continentes e países.
 Criar um "balão de aventura" em sala de aula.

HABILIDADES
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS:

Mostre a gravura de uma estrela de Natal feita com rolos de papel higiênico.Pergunte aos alunos se
eles já viram ou fizeram uma estrela de Natal antes.Discuta o propósito e o significado das estrelas
durante as festas de fim de ano.Dê a cada aluno um rolo de papel higiênico e mostre como cortá-lo em
pequenos anéis.Instrua os alunos a achatar os anéis e organizá-los em forma de estrela em suas
mesas.Incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de organizar os anéis para criar seu próprio
desenho de estrela exclusivo.
Avaliação da aprendizagem: Observe o envolvimento, a participação e a capacidade dos alunos de
seguir as etapas enquanto fazem suas estrelas. Além disso, avalie sua criatividade e esforço na
decoração das estrelas.
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3902-1466.

RECURSOS AUXILIARES EXTERNOS:

 Rolos de papel higiênico

 Tesoura
 Cola
 Materiais decorativos (por exemplo, glitter, lantejoulas, marcadores, papel colorido)
 Papel de construção ou cartolina
 Lápis ou marcadores para etiquetar

OBSERVAÇÕES:

Coord. Modalidade Coord. Pedagógica

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3902-1466.