EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - ANOS FINAIS/ 2023

COMPONENTE CURRICULAR: CIENCIAS

6º ANO 1º BIMESTRE PROFESSOR(A):
UNIDADE: A, C e D.
LINK DO LIVRO DIGITAL: https://en.calameo.com/read/002899327469fcaecd4c0?authid=rxDvPLKesepJ
ENCON TRO UNIDADE OBJETOS DO HABILIDADES / OBJETIVOS
TEMÁTICA CONHECIMENTO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Acolhimento considerando a O professor poderá dinamizar neste
integralidade do educando com Promover a integração entre os estudantes e acolhimento, dependendo do ambiente, ele
ênfase na transição e atenção no professores, desenvolvendo vínculos e pode convidar os alunos para o patio e realizar
- fortalecendo a comunicação e o relacionamento uma interação com os estudantes e apresentar
01 emocional, psicológico, intelectual,
físico e em como interage com os interpessoal da turma. o ambiente aos novatos juntos com os
outros estudantes, professores e veteranos.
demais funcionários. (Sugestãovídeo)https://www.youtube.com/watc
h?v=pJdUJmSqDGE
Seres Vivos e Cadeias Alimentares (EF06CI05) Identificar a organização básica PNLD págs.17 a 24.Explorar orientações
 Características gerais dos seres da célula por meio de imagens impressas e pedagógicas do Manual do Professor com os
vivos digitais, de animações computadorizadas e de questionamentos, orientações e
instrumentos ópticos, reconhecendo-a como vivências.Págs. 16 e 17.
 Fatores presentes nos ambientes: ar,
unidade estrutural e funcional dos seres vivos O professor deverá instigar o estudante sobre
água, solo, rochas, luz e unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da
02 Vida e o assunto abordado, levando o mesmo a
organismos. História da Ciência.
03 Evolução despertar sua curiosidade e posteriormente a
 Cadeias alimentares. (EF06CI06) Concluir com base na análise de busca no campo de pesquisa.
 Seres vivos produtores e ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais),
Sugestão de atividades digitais:
consumidores. que os organismos são um complexo arranjo
de sistemas com diferentes níveis de https://wordwall.net/pt/resource/5530664
organização. https://wordwall.net/pt/resource/12098645
Sugestão de aplicativo
https://phet.colorado.edu/
  PNLD págs. 32 a 38.
 Sugestão de Vivência :
Fotossíntese Através de pesquisa, identificar os elementos
responsáveis pela ocorrência da fotossíntese; Misturar 2 colheres de chá de bicarbonato de
sódio em 1 L de água. O bicarbonato de sódio
 Fotossíntese :conceito e elementos reagirá com a água, formando gás carbônico. -
Vida e Perceber a importância da luz no processo da
04 essenciais. fotossíntese; Na ausência de luz, não será observado a
Evolução
 Importância da fotossíntese para as formação de bolhas na superfície da planta.
05
cadeias alimentares Compreender o processo da Fotossíntese. Após a reação entre o bicarbonato de sódio e a
água, teremos a formação do gás carbônico.
Sugestão de aplicativo
https://phet.colorado.edu/
(EF06CI02) Identificar evidências de (PNLD pág. 136 a 137 e 143 a 147)
Substâncias Químicas transformações químicas a partir do resultado Sugestão de Vivência:
06  Mudanças de estado físico. de misturas de materiais que originam Coloque vinagre em uma garrafa pet limpa.
Matéria e  Ponto de fusão (PF) e ponto de produtos diferentes dos que foram Dentro da bexiga, coloque algumas colheres de
07 Energia ebulição (PE). misturados (mistura de ingredientes para fazer bicarbonato de sódio. Prenda o bico da bexiga
 Misturas um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato no gargalo da garrafa de modo que o
de sódio etc.). bicarbonato caia ali dentro. Veja a mágica
acontecer…
Sugestão de atividade
https://wordwall.net/pt/resource/14812639
PNLD pág. 173 a 178.
Atmosfera e Hidrosfera Na exposição do conteúdo instigue o estudante
(O ar ocupa espaço. (EF06CI11) Identificar as diferentes sobre hidrosfera despertando sua curiosidade.
08 Terra e camadas que estruturam o planeta Terra (da
Universo  Resistência do ar Pergunte o que os alunos já sabem sobre a
09 estrutura interna à atmosfera) e suas
 O ar tem massa! hidrosfera.Realize experimentos simples que
principais características.
 O ar exerce pressão. demonstrem as propriedades do ar.
Sugestão de Atividade
https://phet.colorado.edu/
10 Revisão / Avaliação Bimestral
Fonte: PNLD Ciências Naturais Aprendendo com o Cotidiano- 2020/2023. BNCC. Documento Curricular Referencial do Ceará-DCRC. Orientações
Curriculares Prioritárias do Ceará – OCPC/ Mapa de Focos da BNCC Ciências da Natureza.