Curso de Enfermagem

Saúde Coletiva
Relatório de Estágio Supervisionado
Aluno:
Relatório de Estágio Supervisionado

Relatório apresentado como conclusão do Estágio

Supervisionado do Curso de Enfermagem do Centro
Universitário Planalto do Distrito Federal
(UNIPLAN)

Professor supervisor:

Período: 8º
 SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO............................................................................................................................. 4

2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ............................................................................................ 5

3. CONCLUSÃO .............................................................................................................................14

4. REFERÊNCIAS ..........................................................................................................................15
1.INTRODUÇÃO

O presente estágio refere-se ás atividades realizadas pelo Centro Universitário Planalto

do Distrito federal- durante o estágio curricular da disciplina de Saúde Coletiva. O estagio foi
desenvolvido durante o período de 17\04\23 à 13\06\23.

O Estágio Supervisionado contempla atividades integradoras dos conteúdos

desenvolvidos ao longo do curso de Enfermagem e objetiva a vivência da atuação profissional
em diferentes cenários. É considerada uma modalidade de ensino obrigatória e constante nas
Diretrizes Curriculares Nacionais. Compreende uma atividade que visa complementar a
formação acadêmica permitindo ao estudante uma aproximação maior com a realidade na qual
se insere. Permite também, desenvolver atitudes e posicionamento críticos ao observar o campo
de atuação, conhecer e analisar o caráter interventivo da profissão relacionando os métodos
teórico-prático no cotidiano.

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 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

UNIDADE CONCEDENTE: SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE

RESPONSÁVEL DA CONCEDENTE: CAMPO:

SETOR\SALA: Laboratório de Enfermagem

DOCENTE:

ALUNO: MATRÍCULA:

2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

2.1 ROTEIRO DE EXAME FISÍCO

O estágio curricular foi supervisionado pela preceptora e enfermeira que desenvolveu

uma atividade com relação ao roteiro sobre exame físico; que está incluído dentro das etapas da
SAE, e dentro destas etapas contém o exame físico que serve para avaliar as condições em que o
paciente se encontra.

2.1.1 DATA

Foi realizado no dia 17/04/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2..1.2 O QUE FOI FEITO

Foi realizado uma aula explicativa a respeito da Anamnese a preceptora nos ensinou a
forma correta usando uma relação entre o paciente e o profissional, fazendo uma identificação
do paciente logo após verificando a queixa principal, avaliando o Histórico da doença do
paciente, depois fazendo uma análise dos parâmetros clínicos e marcadores de exames. Logo
tivemos uma aula sobre as etapas do exame físico, foi realizado explicação sobre cada etapa que
consiste em inspeção, palpação, percussão e ausculta.

2..1.3 OBJETIVO

Esta execução teve como principal objetivo incentivar no processo de aprendizagem do

profissional acadêmico de enfermagem, antes dele ter um contato com o real mundo Hospitalar,

2.1.4 COMO FOI FEITO 5

 Foi feito através de matérias didáticos e uso do DATA SHOW.

2.1.5 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE

Tivemos uma aula teórica em sala de aula onde a preceptora fala sobre o processo de das
etapas que devemos realizar desde como coletar os dados para anamnese e como fazer um
exame físico bem elaborado.

2.2. DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM

Estágio supervisionado pela enfermeira e professora, como requisito a nota das

atividades pertinentes;

2.2.1 DATA

Foi realizado no dia 02/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.2.2 O QUE FOI FEITO

Teve uma aula onde a professora levou um caso clinico para podermos avaliar e
diagnosticar utilizando o sistema de classificação NANDA. Logo após a identificação do
problema analisamos as características definidoras, que são as evidencias clinicas ou sintomas
observadas. Que são agrupados como manifestação de um diagnóstico de enfermagem-focando
no problema, síndrome ou bem-estar. Em seguida analisamos os fatores relacionados que são
toda e qualquer circunstância que possa estar relacionada ao evento.

2.2.3 OBJETIVO

Instruir o acadêmico nas relações técnicas e no diagnóstico de enfermagem

2.2.4 QUAL A APRENDIZAGEM COM ESSA ATIVIDADE

Conceitos e termos técnicos utilizados para denominar os problemas dos pacientes,

aprendemos a realizar o diagnóstico de enfermagem utilizando o livro NANDA e Diagnostico
de Enfermagem.

2.3. TEMA: EXAME FISICO E SINAIS VITAIS 6

 Os sinais vitais são as medidas corporais básicas do corpo humano, como: frequência
cardíaca, frequência respiratória, pressão arterial e temperatura, essenciais para que ele funcione
corretamente. Essas medidas devem ser aferidas, regularmente, por um profissional da saúde. O
exame físico é uma avaliação que envolve observação, palpação, ausculta e outras técnicas para
examinar o corpo do paciente.
2.3.1. DATA
Foi realizado no dia 08/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.3.2 O QUE FOI FEITO

Aula teórica sobre exame físico com auxílio de materiais didáticos, durante a aula
ministrada foi explicado sobre todos os passos para se realizar o exame físico no paciente,
iniciar fazendo a anamnese, nesse momento foi feito explicação do passo a passo para coleta de
dados com o paciente, depois deve ser realizado inspeção, palpação percussão e ausculta e
avaliação de sinais vitais.

2.3.3 OBJETIVO
Ensinar os acadêmicos a realizar exame físico e sinais vitais do paciente.
.
2.3.4 COMO FOI FEITO
Material didático impresso e uso DATASHOW.

2.3.5 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE

Aprender a realizar a avaliação dos sinais vitais e exame físico do paciente.

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2.4 . TEMA: DIAGNÓSTICO, INTERVENÇÕES E APRAZAMENTO.
Estágio supervisionado pela enfermeira e professora Maria da Consolação Ribeiro, como
requisito a nota das atividades pertinentes; O aprazamento de medicações que refere-se ao
planejamento dos horários e intervalos de administração dos medicamentos, que devem ser
realizados pela equipe de enfermagem.

2.4.1. DATA
Foi realizado no dia 10/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.4.2. O QUE FOI FEITO

Aula teórica em sala de aula onde a professora deu continuidade no diagnóstico de
enfermagem e falou sobre a classificação de intervenção de enfermagem NIC que é uma
classificação abrangente e padronizada das intervenções realizadas pelos enfermeiros, orientou
sobre como realizar um diagnóstico de enfermagem, assim também sobre as intervenções que o
enfermeiro deve realizar conforme o problema de saúde do paciente. Realizamos uma atividade
sobre o aprazamento, que estabelece os prazos para a administração de um medicamento, o
aprazamento de prescrição medicamentosa refere-se ao planejamento dos horários e intervalos
de administração dos medicamentos, que devem ser realizados pela equipe de enfermagem e tem
validade por 24 horas.

2.4.3 OBJETIVO
Instruir o acadêmico no aprendizado sobre diagnóstico, intervenção e aprazamento de
medicação.

2.4.4 COMO FOI FEITO

Material didático e uso dos livros NANDA, NIC e Atividade.

2.4.5 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE

Aprender a realizar um diagnostico de enfermagem, realizar a intervenção e aprazamento
de medicação para o cuidado do paciente que está vivenciando um problema de saúde.

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2.5. TEMA: ADMISSÃO DE ENFERMAGEM E ANOTAÇÕES DE ENFERMAGEM
A admissão diz respeito à entrada do paciente no serviço de saúde para ocupar um leito
com a finalidade de se submeter a tratamento clínico, cirúrgico e/ou realização de procedimentos
especiais.

.2.5.1.DATA
Foi realizado no dia 16/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.5.2. O QUE FOI FEITO

Realizado aula teórica no laboratório, a professora iniciou explicanto sobre a admissão
do paciente, que é realizada na chegada do paciente á unidade de saúde. É realizado por
profissionais de enfermagem que coleta algumas informações como por exemplo; nome
completo do paciente, data e hora de chegada; condições no momento da chegada; presença ou
não de acompanhante, condições de higiene etc. Descreve todo o procedimento realizado no
paciente e verifica sinais vitais etc.

2.5.3. OBJETIVO
Entender o processo de admissão, analisar o manejo do paciente na hora da chegada até a
hora de saída.

2.5.4. COMO FOI FEITO

Foi utilizado materiais didáticos impressos, uso do Datashow.

2.5.5. QUAL A APRENDIZAGEM COM ESSA ATIVIDADE

Realizar admissão e as anotações de enfermagem de forma correta.

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2.6. CÁLCULO DE MEDICAÇÃO E PASSAGM DE PLANTÃO

O cálculo de medicação e gotejamento é uma etapa importante do tratamento de saúde,

mostrando-se fundamental tanto para a recuperação dos pacientes quando para a prevenção de
eventuais problemas ao longo da abordagem terapêutica.

2.6.1.DATA
Foi realizado no dia 30/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.6.2. O QUE FOI FEITO

Realizado aula teórica sobre administração de medicamentos e cálculo de medicamento e
gotejamento a professora levou alguns exercícios para termos conhecimento e aperfeiçoamento
do conteúdo dado em sala. Durante a aula apredemos sobre as vias de administração. O cálculo
de medicação e gotejamento é o procedimento necessário para garantir a administração por via
endovenosa dos medicamentos e demais volumes prescritos pela equipe médica, na quantidade
correta e pelo período de tempo adequado, Durante a aula aprendemos sobre todo o processo de
passagem de plantão que é uma prática realizada pela equipe de enfermagem com a finalidade
de transmitir informação objetiva, clara e concisa sobre os acontecimentos que envolvem a
assistência direta e ou indireta ao paciente durante um período de trabalho.

2.6.3. OBJETIVO
O objetivo é instruir o acadêmico aprender a realizar o cálculo de medicamentos e
realizar a passagem de plantão.

2.6.4 COMO FOI FEITO

Aula teórica usando material didático.

2.6.5. QUAL A APRENDIZAGEM COM ESSA ATIVIDADE

Aprender a realizar o cálculo de medicamentos e a passagem de plantão.

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2.7. TEMA: ANAMNESE ROTEIRO E PRÁTICA
Estágio Supervisionado com o intuito de instruir o acadêmico de enfermagem para o
mercado de trabalho.

2.7.1 DATA
Foi realizado no dia 31/05/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.7.2 O QUE FOI FEITO

Foi desenvolvida uma aula onde foi explicado sobre todo o processo de enfermagem
utilizando o roteiro para realização da anamnese do paciente e realização do exame físico, nesse
momento explicou todos os passos para realização do exame físico detalhadamente, logo foi
utilizado a metodologia de prática de exame físico onde foi feito dupla com o colega para que
fosse possível realizar na prática tudo o que foi visto na teroria.

2.7.3 OBJETIVOS
Realizar na prática o aprendizado do conteúdo.

2.7.4 COMO FOI FEITO

Foi realizado através de aulas teóricas e materiais didáticos, aula em laboratório, onde foi
feito uma dinâmica para apredermos a realizar anamnese e exame físico na prática.

2.7.5 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE;

Aprender a realizar anamnese conforme o roteiro.

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2.8. SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM E PROCESSO DE
ENFERMAGEM.

. A SAE (SISTEMMATIZAÇÃO DA ASSITÊNCIA DE ENFERMAGEM) é uma

metodologia desenvolvida com o objetivo de organizar a prática da enfermagem no atendimento
e cuidado do paciente.

2.8.1 DATA

Foi realizado no dia 06/06/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.8.2 O QUE FOI FEITO

Foi desenvolvida uma aula teórica em sala de aula onde a preceptora explicou sobre o
processo de sistematização de enfermagem e falou sobre cada um deles que são; I-Coleta de
dados ou (Histórico de enfermagem),II-Diagnóstico de enfermagem, III-Planejamento de
Enfermagem, IV-Implementação de enfermagem, V-Avaliação de enfermagem.

2.8.3. OBJETIVOS

Instruir o acadêmico de Enfermagem no processo de realização das etapas de

sistematização do processo de enfermagem.

2.8.4 COMO FOI FEITO

Foi realizado através de aulas teóricas e materiais didáticos.

2.8.5 QUAL A APRENDIZAGEM COM A ATIVIDADE;

Tivemos uma aula bem proveitosa, pois teve-se a oportunizade de utilizarmos SAE
através de materia didático e muita explicação sobre o conteúdo.

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2.9. EVOLUÇÃO DE ENFERMAGEM E SEGURANÇA DO PACIENTE

Entende-se por Segurança do Paciente a redução, a um mínimo aceitável, do risco de

dano desnecessário associado ao cuidado de saúde. Os danos podem ser de vários tipos,
incluindo-se doenças, lesão, sofrimento, incapacidade e morte.

2.9.1 DATA

Foi realizado no dia 13/06/23 no período das 18:00 as 20:00 horas

2.9.2 O QUE FOI FEITO

Tivemos uma aula teórica no laboratório onde vimos sobre a evolução de enfermagem,
essas anotações de enfermagem é um registro de informações relativas ao paciente organizado
cronologicamente de modo a reproduzir a ordem de acontecimento dos fatos. Permitindo
identificar a evolução do paciente, detectar alterações, acompanhar a assistência prestada e
avaliar os cuidados prescritos. Durante a aula foi abordado sobre a segurança do paciente:
identificação correta do paciente, melhorar a segurança dos medicamentos de alta vigilância,
reduzir os riscos de infecções associadas a cuidados de saúde etc.

2.9.3 OBJETIVO

Ensinar ao acadêmico como realiza a evolução e sanar todas as duvidas restantes.

2.9.4 QUAL A APRENDIZAGEM COM ESSA ATIVIDADE

Aprendemos como realizar uma evolução de enfermagem, utilizando os termos técnicos

corretos de acordo com o NANDA, utilizar os protocolos a fim de assegurar a segurança tando
do paciente como do profissional.

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 3.CONCLUSÃO

O estágio é uma forma do estudante experimentar uma área do seu curso e poder, através
dele, descobrir se de fato está no caminho certo. Através do estágio também é possível colocar
em prática o que é aprendido em sala de aula, porém para que isso aconteça os estudantes tem
que trazer uma bagagem de conhecimento da Instituição de Ensino para que possa pôr em
prática oque aprendeu em sala de aula.

Portanto entre o caminho percorrido do período universitário ao mundo do trabalho, têm-se

os estágios, que são oportunidade dada ao aluno para vivenciar os conteúdos teóricos aprendidos
na sala de aula em uma situação prática, com o acompanhamento de um profissional qualificado.

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 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

Diagnósticos de enfermagem da NANDA-I: definições e classificação 2018-2020 [recurso

eletrônico] / [NANDA International]; tradução: Regina Machado Garcez; revisão técnica: Alba
Lucia Bottura Leite de Barros... [et al.]. – 11. ed. – Porto Alegre: Artmed.

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