Transtorno de Déficit de a

Vozes Diferentes V

Trabalho realizado por: Catarina Araújo nº27767

Curso: Intervenção Educativa em Creche

Variante: CTeSP

UC: Desenvolvimento das competências linguísticas na

1º infância

Docente: Professora Doutora Manuela Correia

Índice
Introdução...................................................................................................................... 2
Desenvolvimento.......................................................................................................3
Conclusão.............................................................................................................. 9
Introdução
O tema do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, foi proposto pela
professora doutora Manuela Correia, no âmbito da unidade curricular
Desenvolvimento das competências linguísticas na 1ª infância. Escolhi este
tema, pois a minha irmã é portadora deste transtorno e sei como é a
convivência de pessoas com este transtorno a nível social no âmbito escolar.

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é um transtorno

neurobiológico que é caraterizado pela combinação de sintomas como a
desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. É importante também referir
que o TDAH não é uma doença, e por isso, não tem cura para solucioná-lo,
mas sim, um tratamento para que se possa conviver com ele.

No meu trabalho falei sobre o que é a TDAH, quais os sintomas, os tipos de

TDAH e sobre os possíveis tratamentos, no fim, propôs 2 jogos.
Desenvolvimento
1ª parte: Revisão da Leitura

As principais causas associadas a este transtorno são:

 Fatores genéticos;
 Anormalidades cerebrais;
 Baixo peso ao nascer;
 Mãe que fume durante a gravidez;
 Fatores ambientais;

Este transtorno, geralmente, aparece na infância e na maioria dos casos,

acompanha o indivíduo durante toda a sua vida.
Os sintomas do mesmo começam-se a manifestar, normalmente, por volta dos
6 anos, pois é quando as crianças entram para a primária. Estas crianças
apresentam características como:
 Dificuldade de prestar atenção;
 Responder às questões sem terminar de ler;
 Não conseguir ficar parado;
O TDAH é um dos transtornos psiquiátricos mais bem estudados no mundo,
entretanto, existe um questionamento contínuo sobre a sua origem e até o
momento não há um consenso científico sobre as suas reais causas, ou seja,
quanto a ele ser inato (genético) ou adquirido (ambiental).
Existem 3 tipos de TDAH que são:
 O tipo desatento que é quando a pessoa tem
dificuldade em manter a concentração durante
muito tempo;
 O tipo hiperativo/impulsivo que é quando a
pessoa não consegue ficar parada e tem
tendência a mexer consecutivamente as mãos
e os pés, além disso não sabem lidar com as
suas frustrações e tem também mais tendência
a ter vícios como por exemplo: droga, álcool ou
jogos de computador;
 O tipo combinado que é quando a pessoa
apresenta a combinação dos dois tipos;
2ª Parte: Relatório da Apresentação Oral
Na minha apresentação tentei usar 2 métodos, que são, o método indutivo e o
método expositivo.
Utilizei o método expositivo, para expor informações relevantes sobre este
transtorno que não são muito faladas na sociedade.
Já no método indutivo, dei o exemplo da minha irmã e do meu Ex namorado,
pois são os dois portadores deste transtorno, porém com tipos diferentes. Quis
demonstrar também de que a sociedade tem algum preconceito para com as
pessoas com TDAH, pois muitas das crianças são vítimas de bullying por não
conseguirem um tão bom sucesso escolar.

No primeiro diapositivo, apresentei a definição do que é o transtorno.

Falei um pouco sobre os sintomas e referi também que é mais difícil
diagnosticar raparigas que rapazes, por geralmente serem mais calmas.

Dei a conhecer um pouco sobre os tipos do TDAH, e falei sobre a minha

convivência com as pessoas com este transtorno e sobre como se chegou ao
diagnóstico da minha irmã.
Falei também sobre os tratamentos que eram mais utilizados e especifiquei que
uma criança que tenha este transtorno deve ser estimulada a fazer exercício
físico e que deve mudar a sua rotina, com coisas diversificadas.
Por fim, apresentei 2 jogos o primeiro para crianças a partir dos 6 anos, que
consiste na criação de uma melodia para resolver a soma e no segundo jogo é
para crianças a partir dos 3, que consiste em dizer qual dos animais é maior.
Conclusão

Para concluir, adorei fazer este projeto, pois pude mostrar o meu conhecimento sobre
este transtorno á turma, pude também demonstrar há sociedade atual que as pessoas
com este transtorno são capazes de ter o mesmo êxito que qualquer outra pessoa.
Falar sobre este transtorno, ainda é um tabu, apesar de ser muito estudado
atualmente, é preciso conscientizar mais, pois cada vez mais gente o tem.