PASSOS PARA FAZER UMA

BOA REDAÇÃO NO ENEM

PROFESSOR: DOUGLAS PARDIM
TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO

É o tipo textual cobrado pelo ENEM.

§ É um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre
determinado assunto. Nele, a opinião é fundamentada com explicações e
argumentos, para formar a opinião do leitor, tentando convencê-lo de que a
ideia defendida é correta.
§ É argumentativo porque defende uma tese, uma opinião, e é dissertativo
porque se utiliza de explicações para justificá-la.
§ Procure ter sequência nos parágrafos para que o texto seja de fácil leitura e
não escreva como você fala. A linguagem escrita é diferente da linguagem
falada; não use termos, expressões ou regionalismos da língua coloquial.
§ Um parágrafo é uma unidade textual formada por uma ideia principal à qual se
ligam ideias secundárias.

Não exponha um aspecto relacionado ao tema, sem ter total conhecimento

sobre o assunto.
ESQUEMA DE REDAÇÃO - ENEM

Tema - os temas da redação do ENEM são de ordem social, científica, cultural ou política. Na
prova, há textos motivadores que direcionam e orientam o aluno sobre o tema.
Tese - é a ideia que você vai defender no seu texto. Ela deve estar relacionada ao tema e deve
estar apoiada em argumentos ao longo da redação. Procure colocá-la no 1º parágrafo.
Argumentos - É a justificativa utilizada por você para convencer o leitor a concordar com a tese
defendida. Cada argumento deve responder à pergunta “por quê?” em relação à tesedefendida.
Proposta de intervenção - uma solução para o problema; deve respeitar os direitos humanos.
COMPETÊNCIAS A SEREM
AVALIADAS
Competência 01 - Domínio padrão da língua escrita.
§ Evite marcas da oralidade - palavras como “tipo”, “curtir”,
“arrasar”, verbo ter no lugar do verbo haver (exemplo: “tem
pessoas” o correto é “há pessoas”), “daí”, “né”etc...
§ Evite o emprego repetido de palavras. Prefira marcadores da
língua padrão: “após esse instante”, “depois disso”, “além
disso”.
§ Não escreva frases com informações incompletas.
§ Tenha precisão vocabular.
§ Obedeça às regras gramaticais.
 ü Concordância nominal e verbal;
ü Regência nominal e verbal;
ü Crase;
ü Pontuação;
OBSERVE ü Flexão de nomes e verbos;

SEMPRE
ü Colocação de pronomes átonos;
ü Grafia das palavras;
ü Acentuação gráfica;
ü Emprego de letras maiúsculas e minúsculas;
ü Divisão silábica na mudança de linha (translineação);
ü Uso das palavras; mas/mais - mal/mau - senão/ se
não - há/a - onde/aonde - a ver/haver.
Competência 2 - Compreender a
proposta de redação e obedecer ao
gênero dissertativo argumentativo

§ Entenda os textos motivadores e não os copie;

§ Evite recorrer a reflexões previsíveis e preso às ideias desenvolvidas nos
textos motivadores;
§ Cada parágrafo deve desenvolver um tópico frasal (o porquê de seu ponto
de vista);
§ Desenvolva o tema de forma consistente, de modo que o leitor possa
acompanhar o seu raciocínio facilmente, o que significa que a progressão
textual é fluente e articulada com o projeto do texto;
§ Mantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando o cuidado
para não se afastar do seu foco - fuga ao tema ou fuga parcial ao tema.
ESTRATÉGIAS
ARGUMENTATIVAS
São recursos utilizados para desenvolver os argumentos, de modo a
convencer o leitor:
ü Exemplos;
ü Dados estatísticos;
ü Pesquisas;
ü Fatos comprováveis;
ü Citações ou depoimentos de pessoas especializadas no assunto;
ü Alusões históricas;
ü Comparações entre fatos, situações, épocas ou lugares distintos.
Competência 3 - Selecionar, relacionar, organizar e
interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.

§ Coerência do texto;
§ Essa competência trata da possibilidade do texto ser
entendido pelo leitor, da sua coerência,
correspondendo ao seu conhecimento do mundo;
§ Relação lógica entre as partes do texto, criando
unidade de sentido;
§ Precisão vocabular;
§ Progressão temática;
§ Adequação entre o conteúdo e o mundo real.
O QUE ÉCOERÊNCIA?

A coerência é a relação que se estabelece entre o texto e os conhecimentos dos

interlocutores, garantindo a construção do sentido de acordo com as expectativas do
leitor. O leitor “processa” esse texto e é levado a refletir a respeito das ideias nele
contidas.
ü Apresentação clara da tese e seleção dos argumentos que a sustentam;
Encadeamento lógico da ideias, de modo que cada parágrafo apresente informações
novas, coerentes com o que foi apresentado anteriormente, sem repetições ou saltos
temáticos;
ü Congruência entre as informações do texto e do mundo real;
ü Precisão vocabular.
Competência 4 - Coesão

Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação.

Períodos articulados - cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.

Procure utilizar as seguintes estratégias de coesão para se referir a elementos que já apareceram anteriormente no texto:

Substituição de termos ou expressões por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, advérbios que indicam localização, artigos;

Substituição de termos ou expressões por sinônimos, antônimos, hipônimos, hiperônimos.

Substituição de substantivos, verbos, períodos ou fragmentos do texto por conectivos ou expressões que resumam e retomem o que já
foi dito;

Elipse ou omissão de elementos que já tenham sido citados anteriormente.

Competência 5 - Proposta de intervenção para o problema abordado,
respeitando os direitos humanos.

§ A solução para o problema deve contemplar cada ponto abordado na argumentação.

Assim, a proposta deve manter um vínculo direto com a tese desenvolvida no texto e
manter coerência com os argumentos utilizados.
§ É necessário que respeite os direitos humanos, ou seja, não rompa com valores como
cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.

Responda: O que é possível fazer? Quem faz? Como faz? A proposta que pretendo
fazer é viável?
RECOMENDAÇÕES
§ Ler com bastante atenção o tema e a tipologia textual
(dissertativo argumentativo) propostos;
§ Ler os textos motivadores, marcando as palavras ou os
fragmentos que indicam o posicionamento dos autores;
§ Identificar, em cada texto motivador, a tese e os
argumentos apresentados pelos autores;
§ Ler atentamente as instruções apresentadas após os
textos.
RAZÕES § Fuga total ao tema;
§ Parte desconectada ao texto (escrever algo

PARA
que não diz respeito ao tema ou ao assunto);
§ Não obediência à estrutura dissertativo-
argumentativa;
NOTA § Texto com até sete linhas;

ZERO NO
§ Impropérios, desenhos ou outras formas
propositais de anulação; Desrespeito aos
direitos humanos;

ENEM § Folha de redação em branco mesmo que

tenha sido escrita no rascunho.
TEMAS REDAÇÕES DO ENEM JÁ TRATADOS
2019: Democratização do acesso ao
cinema no Brasil.
2013 - Efeitos da implantação da Lei
Seca no Brasil.
2007 - O desafio de se conviver com
as diferenças.
2018: Manipulação do
comportamento do usuário pelo
controle de dados na Internet.
2012 - Movimento imigratório para o
Brasil no século 21.
2006 - O poder de transformação da
leitura.
2017: Desafios para a formação 2016: Caminhos para combater a
educacional de surdos no Brasil. intolerância religiosa no Brasil.
2011 - Viver em rede no século 21:
os limites entre o público e o 2010 - O trabalho na construção da
dignidade humana.
privado.
2004 - Como garantir a liberdade de
2005 - O trabalho infantil na
informação e evitar abusos nos
sociedade brasileira. meios de comunicação?
2001 - Desenvolvimento e
preservação ambiental: como
conciliar os interesses em conflito?
2015 – Persistência da violência
contra a mulher na sociedade
brasileira.
2009 – O indivíduo frente à ética
nacional - Valorização do idoso.
2003 - A violência na sociedade
brasileira: como mudar as regras
desse jogo?
2014 - Publicidade infantil em
questão no Brasil.
2008 - Como preservar a floresta
Amazônica: suspender
imediatamente o desmatamento;
dar incentivo financeiros a
proprietários que deixarem de
desmatar; ou aumentar a
fiscalização e aplicar multas a quem
desmatar.
2002 - O direito de votar: como fazer
dessa conquista um meio para
promover as transformações sociais
que o Brasil necessita?
POSSÍVEIS
Mobilidade urbana A evasão escolar em A preservação da
sustentável. questão no Brasil. saúde mental no
mundo globalizado.

TEMAS
REDAÇÃO O meio ambiente em O perigo da crise Educação à distância.

ENEM 2021
questão no Brasil. hídrica no Brasil.

O aumento da Analfabetismo total e

expectativa de vida funcional.
entre os brasileiros.