EB70-PP-11.

022

MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO

COMANDO DE OPERAÇÕES TERRESTRES

PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO
DA FORMAÇÃO DO 3º SARGENTO TEMPORÁRIO DE COMUNICAÇÕES

EXEMPLAR-MESTRE

1ª Edição
2020
EB70-PP-11.022
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MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO

COMANDO DE OPERAÇÕES TERRESTRES

PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO
DA FORMAÇÃO DO 3º SARGENTO TEMPORÁRIO DE COMUNICAÇÕES

1ª Edição
2020
EB70-PP-11.022
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PORTARIA Nº 87-COTER, DE 7 DE JULHO DE 2020.

EB: 64322.008968/2020-86

Aprova o Programa-Padrão de Instrução de

Formação do 3º Sargento Temporário de
Comunicações (EB70-PP-11.022), 1ª Edição,
2020 e dá outras providências.

O COMANDANTE DE OPERAÇÕES TERRESTRES, no uso da atribuição que lhe confere o

inciso II do art. 10 do Regulamento do Comando de Operações Terrestres (EB10-R-06.001), aprovado pela
Portaria do Comandante do Exército nº 914, de 24 de junho de 2019, e de acordo com o que estabelece os
Art. 5º das Instruções Gerais para as Publicações Padronizadas do Exército (EB10-IG-01.002), aprovadas pela
Portaria do Comandante do Exército nº 770, de 7 de dezembro de 2011, e alteradas pela Portaria do Coman-
dante do Exército nº 1.266, de 11 de dezembro de 2013, resolve:

Art. 1º Aprovar o Programa-Padrão de Instrução de Formação do 3º Sargento Temporário de

Comunicações (EB70-PP-11.022), 1ª Edição, 2020, que com esta baixa.

Art. 2º Revogar o Programa-Padrão de Instrução de Formação do 3º Sargento Temporário de

Comunicações, PPQ 11/03, 3ª edição, 1989, aprovado pela Portaria nº 074-5ª SCh/EME, de 14 de dezembro
de 1988.

Art. 3º Determinar que esta portaria entre em vigor na data de sua publicação.

Gen Ex JOSÉ LUIZ DIAS FREITAS

Comandante de Operações Terrestres
(Publicada no Boletim do Exército nº 30 de 24 de julho de 2020)
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 EB70-PP-11.022

FOLHA REGISTRO DE MODIFICAÇÕES (FRM)

NÚMERO ATO PÁGINAS

DATA
DE ORDEM DE APROVAÇÃO AFETADAS
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ÍNDICE DE ASSUNTOS
Pag
I. INTRODUÇÃO .............................................................................................................................................................................................................................................. 1-3
1.1 Finalidade do Programa-Padrão de Instrução ................................................................................................................................................................................................... 1-3
1.2 Objetivos da Fase ......................................................................................................................................................................................................................................... 1-3
1.3 Estrutura da Instrução.......................................................................................................................................................................................................................................... 1-3
1.4 Direção e Condução da Instrução .............................................................................................................................................................................................................. 1-5
1.5 Avaliação..................................................................................................................................................................................................................................................... 1-6
1.6 Tempo Estimado.......................................................................................................................................................................................................................................... 1-6
1.7 Estrutura do PP.............................................................................................................................................................................................................................................1-7
1.8 Validação do PP CFST de Comunicações.......................................................................................................................................................................................................... 1-7
1.9 Estrutura do PP............................................................................................................................................................................................................................................ 1-7
1.10 Normas Complementares......................................................................................................................................................................................................................... 1-7

II. PROPOSTA PARA A DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO...................................................................................................................................................................................... 2-1

2.1 Quadro Geral de Distribuição do Tempo..................................................................................................................................................................................................... 2-2

III. MATÉRIAS PECULIARES DAS QMP DE COMUNICAÇÕES ..................................................................................................................................................................... 3-1

3.1 Eletrotécnica................................................................................................................................................................................................................................................3-2
3.2 Exploração das Comunicações................................................................................................................................................................................................................... 3-4
3.3 Informática e Redes de Computadores.............................................................................................................................................................................................................. 3-9
3.4 Material de Comunicações............................................................................................................................................................................................................................ 3-16
3.5 Segurança das Comunicações................................................................................................................................................................................................................... 3-21
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 EB70-PP-11.022

PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO
DA FORMAÇÃO DO 3º SARGENTO TEMPORÁRIO DE COMUNICAÇÕES
1ª Edição - 2020

I. INTRODUÇÃO

SEM OBJETIVOS
BEM DEFINIDOS,
SOMENTE POR ACASO
CHEGAR-SE-Á A
ALGUM LUGAR.

1-1
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Em razão do Sistema de Validação (SIVALI – PP), que manterá este

documento permanentemente atualizado, o presente exemplar deverá
ser distribuído com vinculação funcional e mantido sob controle da
OM responsável pela execução da instrução.

As páginas seguintes contêm uma

série de informações, cuja leitura é
considerada indispensável aos usuários
do presente Programa-Padrão de
Instrução.

1-2

1.1 FINALIDADE DO PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO
- Regular o planejamento e a execução da instrução de Preparo Técnico Profissional
do 3º Sargento Temporário (3º Sgt Temp), no Período de Instrução Peculiar de
Comunicações (1ª Fase do CFST).
1.2 OBJETIVOS DA FASE
1.2.1 Proporcionar ao aluno condições para:
1.2.1.1 Adquirir conhecimentos, habilidades e destrezas indispensáveis à habilitação
para exercer as funções de determinado cargo militar ou de uns poucos cargos afins
de 3º Sgt Temp da arma de Comunicações;
1.2.1.2 Consolidar os atributos da Área Afetiva que conformam o Caráter Militar,
essenciais ao graduado como Chefe e Líder;
1.2.1.3 Formar o Reservista de Primeira Categoria (Combatente Mobilizável); e
1.2.1.4 Prosseguir nos estabelecimento de vínculos de liderança entre comandantes
(em todos os níveis) e comandados.
1.2.2 OBJETIVOS PARCIAIS
1.2.2.1 Na área afetiva: formar o caráter militar.
1.2.2.2 Na área cognitiva: adquirir conhecimentos.
1.2.2.3 Na área Psicomotora:
1.2.2.3.1 adquirir destrezas, habilidades e reflexos;
1.2.2.3.2 obter padrões de procedimentos e hábitos; e
1.2.2.3.1 desenvolver Padrões de Desempenho Físico.
1.2.3 OBJETIVO-SÍNTESE
- Capacitar o 3º Sargento Temporário de Comunicações (3º Sgt Temp Com) para
ser empregado na Defesa Externa.
1.3 ESTRUTURA DA INSTRUÇÃO
1.3.1 METODOLOGIA
1.3.1.1 O preparo técnico-profissional do 3º Sgt Temp é uma atividade de instrução
Individual desenvolvida segundo os dois fundamentos metodológicos:
1.3.1.1.1 instrução voltada para o desempenho; e
1.3.1.1.2 caráter prático da instrução.
1.3.1.2 O programa de treinamento constante deste PP foi elaborado a partir de uma
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análise descritiva de todos os cargos a serem ocupados por 3º Sgt Temp Com. Portanto,
as matérias, os assuntos e os objetivos propostos estão intimamente relacionados às
peculiaridades dos diferentes cargos existentes.
1.3.1.3 A instrução do CFST compreende:
1.3.1.3.1 matérias comuns a todas QMG/QMP;
1.3.1.3.2 matérias peculiares, destinadas a habilitar o 3º Sgt Temp a ocupar determinados
cargos e a desempenhar funções específicas, dentro de sua QMP; e
1.3.1.3.3 o desenvolvimento de atitudes e habilidades necessárias à formação do 3º
Sgt Temp para o desempenho de sua função específica.
1.3.1.4 As instruções comum e peculiar compreendem:
1.3.1.4.1 um conjunto de disciplinas;
1.3.1.4.2 um conjunto de assuntos integrantes de cada disciplina;
1.3.1.4.3 um conjunto de sugestões para objetivos intermediários; e
1.3.1.4.4 um conjunto de objetivos terminais, chamados Objetivos Individuais de
Instrução (OII), que podem ser relacionados a conhecimentos, habilidades e atitudes.
1.3.1.5 As disciplinas constituem as áreas de conhecimentos e de habilidades
necessárias à Formação do 3º Sgt Temp.
1.3.1.6 Os assuntos relativos a cada disciplina são apresentados de forma sequenciada.
Tanto quanto possível, as disciplinas necessárias à formação do 3º Sgt Temp Com,
para a ocupação de cargos afins, foram reunidas de modo a permitir que a instrução
possa vir a ser planejada para grupamentos de militares que, posteriormente, serão
designados para o exercício de funções correlatas.
1.3.1.7 O 3º Sgt Temp é um condutor de fração elementar, chefe de equipe ou técnico.
No exercício destas funções, é um executante de tarefas. Deve-se executar bem as
funções bem e com desembaraço. Esta orientação fundamental impõe que o aluno
deve aprender fazendo. A instrução voltada para o desempenho e o seu caráter prático
determinam certos procedimentos:
1.3.1.7.1 as palestras são utilizadas apenas quando indispensáveis. Devem ser curtas e
imediatamente seguidas de aplicação prática. Os aspectos cognitivos da aprendizagem
não são um fim, mas suportes para a aquisição da capacidade de fazer as atividades
com inteligência e objetividade;
1.3.1.7.2 a instrução deve ser desenvolvida em ambiente semelhante àquele em que
será evidenciado o desempenho desejado. As condições de execução dos OII indicam
as características do ambiente em que as sessões de instrução devem ser conduzidas;
1.3.1.7.3 o aluno deve manipular e operar equipamentos reais. Os simuladores,
1-3

simulacros e outros meios auxiliares são recursos eficientes para iniciá-lo e desenvolver
suas habilidades e destrezas. Porém, seu desempenho só poderá ser objetivamente
avaliado em condições as mais próximas possíveis da realidade;
1.3.1.7.4 as habilidades e destrezas são assimiladas e consolidadas somente pela
prática repetitiva de tarefas específicas. O desempenho será evidenciado não apenas
pelo “saber fazer”, mas pelos reflexos adquiridos e pelo desembaraço em fazer as
proposições/atividades. A alma da profissionalização é a perícia; e
1.3.1.7.5 cada sessão de instrução não deve se constituir numa atividade estanque,
limitada a um assunto determinado e apenas voltada para os seus próprios objetivos.
Deverá ser a oportunidade para aplicações dos conhecimentos, habilidades e des-
trezas desenvolvidas em sessões anteriores, promovendo, deste modo, a integração
e a consolidação da aprendizagem.
1.3.1.8 os Objetivos Individuais de Instrução (OII), relacionados aos conhecimentos
e às habilidades, correspondem aos comportamentos que o militar deve evidenciar,
como resultado do processo ensino aprendizagem a que foi submetido no âmbito de
determinada matéria. Uma mesma matéria compreende um ou vários OII. Um Objetivo
Individual de Instrução, relacionado a conhecimentos ou habilidades, compreende:
1.3.1.8.1 a tarefa a ser executada, que é a indicação precisa do que o militar deve
ser capaz de fazer ao término da respectiva instrução;
1.3.1.8.2 a(s) condição(ões) de execução que indica(m) as circunstâncias ou situações
oferecidas ao militar, para que ele execute a tarefa proposta; e
1.3.1.8.3 o padrão mínimo a ser atingido determina o critério da avaliação do
desempenho individual.
1.3.2 COMPREENSÃO DOS OBJETIVOS PARCIAIS
- Cada objetivo Individual de Instrução (OII) está relacionado a um dos Objetivos
Parciais. Esses identificam a natureza didática da atividade de instrução e as áreas
da aprendizagem (Afetiva, Cognitiva e Psicomotora). O Objetivo Parcial orienta a
escolha dos métodos e processos de instrução, a identificação dos objetivos Inter-
mediários e o desenvolvimento do OII.
1.3.2.1 Formar o Caráter Militar
- O Caráter Militar é conformado por valores aceitos como importantes para o Exér-
cito brasileiro. Estes valores são identificados, para fins didáticos, como Atributos da
Área Afetiva que devem ser aceitos e incorporados ao caráter do Aluno no ambiente
do quartel, bem como no correto relacionamento entre companheiros, superiores e
subordinados. A incorporação dos valores faz-se em três estágios:
1.3.2.1.1 Atenção: sensibilização à atuação dos instrutores e à atuação dos modelos
(exemplos);
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1.3.2.1.2 Valorização: aceitação do valor e constatação da sua importância. Neste
estágio, os instrutores devem ter presente que a instrução, o exemplo, o permanente
acompanhamento e a preocupação de orientar, convencer, persuadir e motivar são
os meios de levar o aluno à aceitação dos atributos afetivos que conformam o Caráter
Militar do 3º Sgt Temp.
1.3.2.1.3 Adoção: incorporação do valor manifestando-o na forma de sentir, pensar e agir.
1.3.2.2 Adquirir conhecimentos
- A aquisição de conhecimentos corresponde ao processo de retenção de dados,
conceitos, ideias, denominações etc, considerados importantes, seja por servirem
de base ao desenvolvimento do desempenho, seja para fazer deste desempenho
algo inteligente e objetivo. Assim, a formação do 3º Sgt Temp não deverá fazê-lo
simplesmente um “sabedor de coisas”, um homem bem informado. Deve sim provê-lo de
conhecimentos que sirvam de suporte e que deem maior eficácia ao seu desempenho.
A aprendizagem cognitiva é feita em três estágios:
1.3.2.2.1 Apreensão: assimilação e entendimento da informação através de palestras,
explicações, leituras e demonstrações;
1.3.2.2.2 Memorização: fixação e retenção das informações adquiridas através de
revisões e exercícios; e
1.3.2.2.3 Consolidação: aplicação e utilização das informações adquiridas na instrução
e na atividade militar.
1.3.2.3 Adquirir Destrezas, Habilidades e Reflexos - A aquisição de agilidade manual
e de movimentos e da capacidade de manusear objetos, operar equipamentos, fazer
tarefas e executar ações mecanicamente.
1.3.2.4 Obter Padrões de Procedimento
- Desenvolvimento de comportamento habitual e assimilação de normas de ação,
integrando o homem à vida e à atividade militar.
1.3.2.5 Desenvolver Padrões de Desempenho Físico
- Desenvolvimento de vigor e qualidades físicas necessárias ao exercício das
funções militares e para criar resistência à fadiga, às intempéries e ao desconforto. A
aprendizagem psicomotora é realizada em três estágios:
1.3.2.5.1 Prontidão: percepção das ações, movimentos, atitudes e posturas a realizar
através do entendimento de sua descrição, da observação de sua demonstração e
imitação de sua execução.
1.3.2.5.2 Capacitação: aquisição de agilidade e desembaraço, e, consequente
desenvolvimento do reflexo e assimilação do comportamento através de treinamento
progressivo, regular, diversificado, com esforço crescente e repetitivo.
1-4

1.3.2.5.3 Automatismo e manutenção: incorporação e conservação dos procedimentos
a realizar, manifestando-os com presteza, desembaraço e espontaneamente, através de
exercícios específicos, treinamento contínuo, na atividade militar e de forma automática.
1.4 DIREÇÃO E CONDUÇÃO DA INSTRUÇÃO
1.4.1 RESPONSABILIDADES
1.4.1.1 O Comandante (Cmt), Chefe (Ch) ou Diretor (Dir) de OM é o responsável pela
Direção de Instrução de sua OM. Cabe-lhe, assessorado pelo S3, planejar, coordenar,
controlar, orientar e fiscalizar as ações que permitam aos Cmt de Subunidades (SU)
e(ou) de Grupamento de Instrução elaborarem a programação semanal/quinzenal de
atividades e a execução da instrução propriamente dita.
1.4.1.2 O Grupamento de Instrução do Curso de Formação de Sargentos Temporários
(CFST) deverá ser dirigido por um oficial, de preferência Capitão, que será o responsável
pela condução das atividades de instrução do curso. O Cmt, Ch ou Dir de OM poderá
modificar ou estabelecer novos OII, tarefas, condições ou padrões mínimos, tendo em
vista adequar as características dos cargos e as peculiaridades da OM à consecução
dos Objetivos do Curso.
1.4.2 AÇÃO DO S3
1.4.2.1 Realizar o planejamento do CFST, segundo o preconizado no PPQ e nas diretrizes
e(ou) ordens dos escalões enquadrantes.
1.4.2.2 Coordenar e controlar a instrução do CFST, a fim de que os alunos alcancem
os OII de forma harmônica e equilibrada com prazos e interesses conjunturais, comple-
mentando os critérios para os padrões mínimos, quando necessário.
1.4.2.3 Providenciar a confecção de testes, fichas, ordens de instrução e de outros meios
auxiliares, necessários à uniformização das condições de execução e de consecução
dos padrões mínimos previstos nos OII.
1.4.2.4 Providenciar a organização dos locais e das instalações para a instrução e de
outros meios auxiliares necessários à uniformização das condições de execução e de
consecução dos padrões mínimos previstos nos OII.
1.4.2.5 Planejar a utilização de áreas e meios de instrução, de forma a garantir uma
distribuição equitativa pelas SU ou Grupamento de Instrução.
1.4.2.6 Organizar a instrução da OM, de modo a permitir a compatibilidade e a otimização
da instrução dos diversos Grupamentos de Instrução.
1.4.2.7 Consolidar os resultados alcançados pelos Alunos.
1.4.3 AÇÃO DOS CMT DE SU E(OU) DE GRUPAMENTOS DE INSTRUÇÃO
1.4.3.1 Os Cmt de SU e(ou) de Grupamentos de Instrução deverão ser chefes de uma
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equipe de educadores a qual, por meio de ação contínua, exemplos constantes e
devotamento à instrução, envidarão todos os esforços necessários à consecução,
pelos instruendos, dos padrões mínimos exigidos nos OII previstos para o Curso.
1.4.3.2 Proceder os registros, particularmente, das Fichas de Controle da Instrução
do Aluno (FCIA/1)
1.4.4 AÇÃO DOS INSTRUTORES
1.4.4.1 São indicados um Oficial e até dois Sgt para um Grupamento de Instrução
da 1ª Fase do CFST. Não há necessidade de maior número e deve-se evitar onerar
a Unidade que, nesta mesma ocasião, está conduzindo a Instrução Individual Básica
(IIB) do contingente recém incorporado.
1.4.4.2 Os Instrutores devem ter sempre presente que o Aluno (Al) destina-se a
determinado cargo militar, já previamente reservado para ele. Deste modo, devem
guardar-se da tentação de fazê-lo conhecedores de toda uma QMS, antes devem
colocar todo o empenho e aplicar todo o esforço para fazê-los peritos executores
das funções que lhes competem no cargo que ocuparão.
1.4.5 MÉTODOS E PROCESSOS DE INSTRUÇÃO
1.4.5.1 Os elementos básicos que constituem o PP são as Disciplinas, os Assuntos,
as Tarefas, e os Objetivos Intermediários.
1.4.5.2 Os métodos e processos de instrução, preconizados no manual T 21-250
e demais documentos de instrução, deverão ser criteriosamente selecionados e
combinados, a fim de que os OII relacionados a conhecimentos e habilidades,
definidos sob a forma de “tarefa”, “condições de execução” e “padrão mínimo”,
sejam atingidos pelos instruendos.
1.4.5.3 Durante as sessões de instrução, o Al deve ser colocado, tanto quanto
possível, em contato direto com situações semelhantes às que devam ocorrer no
exercício dos cargos para os quais está sendo preparado. A instrução que não
observar o princípio do realismo (T 21-250) corre o risco de tornar-se artificial e
pouco orientada para os objetivos que os instruendos têm de alcançar. Os meios
auxiliares e os exercícios de simulação devem dar uma visão bem próxima da rea-
lidade, visualizando, sempre que possível, o desempenho das funções em situação
de combate ou de apoio ao combate.
1.4.5.4 Em relação a cada uma das matérias da QMP, o instrutor deverá adotar os
seguintes procedimentos:
1.4.5.4.1 analisar os assuntos e as sugestões para objetivos intermediários, pro-
curando identificar a relação existente entre eles. Os assuntos e as sugestões
para objetivos intermediários são poderosos auxiliares da instrução. Os objetivos
intermediários fornecem uma orientação segura sobre como conduzir o militar para
o domínio dos OII; são, portanto, pré-requisitos para esses OII; e
1-5

1.4.5.4.2 analisar os OII em seu tríplice aspecto: tarefa, condições de execução e padrão
mínimo. Estabelecer, para cada OII, aquele(s) que deverá(ão) ser executado(s) pelos
alunos, individualmente ou em equipe; analisar as condições de execução, de forma a
poder torná-las realmente aplicáveis na fase de avaliação.
1.4.5.5 Todas as questões levantadas quanto à adequação das “condições de execução”
e do “padrão mínimo” deverão ser levadas ao Cmt da Unidade (U), a fim de que ele,
assessorado pelo S3, decida sobre as modificações a serem introduzidas no planejamento
inicial.
1.4.5.6 Os OII relacionados à área afetiva são desenvolvidos durante toda a fase e não estão
necessariamente relacionados a um assunto ou disciplina, mas devem ser alcançados
em consequência de situações criadas pelos instrutores no decorrer da instrução, bem
como de todas as vivências do Aluno no ambiente militar. O desenvolvimento de atitudes
apoia-se, basicamente, nos exemplos de conduta apresentados pelos chefes e pares,
no ambiente global em que ocorre a instrução.
1.5 AVALIAÇÃO
1.5.1 A avaliação de cada Aluno será procedida segundo dois aspectos e em termos de
consecução dos objetivos Particulares da 1ª fase do CFST.
DESEMPENHO
AVALIAÇÃO CARÁTER MILITAR
INDIVIDUAL
Resultado da 1ª Fase Atributos da Área afetiva Atitudes e Comportamentos Consecução dos OII
1.5.2 DESEMPENHO INDIVIDUAL
- Será demonstrado pela consecução de todos os OII programados. No final do
desenvolvimento de cada Módulo Didático de Instrução e na oportunidade indicada em
QTS/ QTQ, o instrutor designado, verificará o desempenho demonstrado pelo Aluno na
execução da tarefa indicada no OII, dentro da respectiva condição e tendo por critério de
suficiência o padrão mínimo estabelecido. O Adjunto do Diretor registrará os resultados
(suficiente – “S” ou Não- Suficiente – “N”) na Ficha de Controle da instrução do Aluno
(FCIA/1).
1.5.3 CARÁTER MILITAR
- Será evidenciado segundo dois aspectos:
1.5.3.1 Atributos da Área Afetiva
- Definidos em OII próprios e evidenciados nas condições por eles definidas. A avaliação
resultará da observação contínua do Aluno, em todas as oportunidades, no serviço e
fora dele, nas relações com superiores, pares e subordinados na vida privada e nas
atividades sociais. Ao final da 1ª Fase do CFST, seu Diretor apreciará todas as observa-
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ções reunidas e registrará seu conceito (SUFICIENTE – “S” OU NÃO-SUFICIENTE
– “N”) na FCIA/1.
1.5.3.2 Atitudes e Comportamentos
1.5.3.2.1 Conduta Militar
- A avaliação será feita através da observação das atitudes e comportamentos
revelados pelo Aluno, considerando, particularmente, manifestações de disciplina,
de cumprimento do dever e das formas de tratamento com superiores, pares
e subordinados. Ao final da 1ª Fase do CFST, o seu Diretor apreciará todas as
observações reunidas e registrará o seu conceito (SUFICIENTE – “S” OU NÃO-
SUFICIENTE – “N”) na FCIA/1.
1.5.3.2.2 Parecer do Comandante
a) Cabe ao Cmt da U onde se realiza a 1ª Fase do CFST a avaliação final do Aluno
e emitir o seu parecer pessoal. O Comandante apreciará os registros da FCIA/1
constatando se todos os aspectos da avaliação foram considerados SUFICIENTE
–“S”.
b) O Desempenho Individual é a consecução de todos os OII programados.
c) O Caráter Militar é a evidência de todos os atributos da Área Afetiva e a demonstração
de atitudes e comportamentos convenientes à convivência e à atividade militar.
d) Convencido do desempenho e das qualidades do Aluno, o Cmt emitirá, de
próprio punho, na FCIA/1, seu parecer concluindo se o candidato tem condições
de prosseguir o Curso em sua 2ª Fase.
e) O resultado da 1ª fase (SUFICIENTE – “S” OU NÃO SUFICIENTE – “N”) será
registrado em Ata e publicado em Boletim.
1.6 TEMPO ESTIMADO
1.6.1 A carga horária estimada para o período é de 880 horas de atividades diurnas
distribuídas da seguinte maneira:
1.6.1.1 360 horas destinadas à Instrução Comum e Peculiar;
1.6.1.2 60 horas destinadas a Instruções Noturnas; e
1.6.1.3 520 horas destinadas ao Estágio de Aplicação.
1.6.2 A Direção de Instrução, condicionada pelas servidões impostas por alguns
dos OII, deverá prever atividades noturnas com carga horária compatível com a
consecução destes OII por parte dos instruendos.
1.6.3 Tendo em vista os recursos disponíveis na OM, as características e o nível
da aprendizagem dos militares, bem como outros fatores que porventura possam
1-6

interferir no desenvolvimento da instrução, poderá o Cmt, Ch ou Dir da OM alterar
as previsões de carga horária discriminada no presente PP, mas mantendo sempre
a prioridade para o CFST.
1.7 ESTRUTURA DO PP
1.7.1 ORGANIZAÇÃO
- O programa da 1ª Fase do CFST – Preparo Técnico- Profissional está organizado
em três blocos: Atributos da Área Afetiva, Instrução comum a todas QMS e Instrução
peculiar aos cargos militares.
1.7.1.1 Os atributos da Área Afetiva são apresentados por um elenco de OII e se
aplicam a todas QMS.
1.7.1.2 A instrução comum é apresentada por um elenco de OII que devem ser
concretizados pelos Alunos que se destina a qualquer cargo de quaisquer QMS.
Segundo os assuntos que envolvem, os OII são grupados por matérias.
1.7.1.3 A instrução peculiar apresenta o complemento de OII para ser concretizado
pelos Alunos de cada Grupamento de Instrução, isto é, para cada cargo ou para uns
poucos cargos afins como indicados para cada QMS e segundo os assuntos quer
envolvem, os OII também são grupados por matéria.
1.7.2 APRESENTAÇÃO
- A forma de apresentação do programa sugere a ordem em que devem ser consi-
derados, na programação e execução da instrução, os seus diversos elementos de
informação: em primeiro lugar, a definição do OII (tarefa, condição e padrão mínimo);
em segundo lugar, sugestões de Objetivos Intermediários de instrução; e finalmente,
a relação de assuntos relativos aos OII.
1.7.2.1 Os objetivos intermediários, em ordem presumível de execução e mais ou
menos dimensionados para uma sessão são sugeridos como orientação da inter-
pretação dos OII, a partir dos quais são visualizadas as sessões de instrução e o
Módulo Didático de Instrução através do qual será desenvolvido o processo ensino-
-aprendizagem para consecução dos OII.
1.7.2.2 Há indicação do Objetivo Parcial (FC, AC, AD, OP e DF) aos quais estão
vinculados os OII. Os objetivos parciais são definidos por áreas de aprendizagem
(Afetiva, Cognitiva e Psicomotora) e se relacionam a um conjunto de assuntos de
mesma natureza didática. A sua compreensão, na interpretação do OII, é valiosa
justamente para orientar a escolha dos métodos e processos de instrução que lhes
sejam mais adequados.
1.7.2.3 Para cada matéria, há a indicação de uma estimativa de tempo Resulta do
tempo julgado necessário para o desenvolvimento do Módulo Didático correspondente
a cada OII da matéria. Trata-se de apenas uma orientação para o planejamento da
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instrução.
1.8 VALIDAÇÃO DO PP CFST DE COMUNICAÇÕES
- Conforme prescrito no PPB/1 e SIVALI/PP.
1.9 ESTRUTURA DO PP
1.9.1 O PP está organizado de modo a reunir, tanto quanto possível, a instrução
prevista para um cargo ou conjunto de cargos afins de uma mesma QMP. Esta instrução
corresponde a uma ou mais matérias. Os conteúdos de cada matéria são assuntos
que a compõem. Para cada assunto, apresenta-se uma ou mais sugestão(ões) de
objetivo(s) intermediário(s), que têm a finalidade de apenas orientar o instrutor. A um
conjunto de assuntos pode corresponder um ou mais OII.
1.9.2 Os OII estão numerados, dentro da seguinte orientação:
Exemplo:
6 Q – 168
- Onde: o numero 6 indica a matéria Técnica de Tiro Trajetória Curva da Instrução
Peculiar de Trajetória Curva. Q indica que o OII se refere à “Fase de Qualificação”.
6 Q – 168 Preencher os documentos de controle e condução de fogos.
- O número de 3 dígitos após o Q segue em ordem crescente seguindo a complexidade
do assunto dentro da matéria.
- As instruções Peculiares estão divididas da seguinte maneira:
a) Fuzileiro Blindado: do Obj Q- 100 até Q- 131;
b) Trajetória Curva: do Obj Q- 132 até Q- 175;
c) Arma de Tiro Tenso: do Obj Q- 176 até Q- 227;
d) Reconhecimento: do Obj Q- 228 até Q- 262;
e) Carros de Combate: do Obj Q- 263 até Q- 307;
f) Cavalaria de Guarda: do Obj Q- 308 até Q- 351; e
g) Fuzileiro Mecanizado: do Obj Q- 352 até Q- 383.
1.9.3 Há, ainda, a indicação do objetivo parcial ao qual está vinculado o OII (FC, OP
etc), conforme orientado no PPB/1.
1.10 NORMAS COMPLEMENTARES
1.10.1 Este Programa-Padrão regula a formação dos Sgt Temp Com, relativas aos
cargos previstos nas Normas Reguladoras da Qualificação, Habilitação, Condições
1-7
 EB70-PP-11.022
de Acesso e Situações das Praças do Exército, em vigor.
1.10.2 Os cargos de Sgt para os quais são exigidas habilitações específicas, definidos
nas normas supramencionadas, deverão ser ocupados por militares qualificados e
que tenham participado de um Treinamento Específico (Trn Epcf).
1.10.3 O Tr Epc é determinado e estabelecido pelos Comandantes, Chefe e(ou)
Diretores de OM, e constitui-se na prática, acompanhada e orientada, de uma atividade
com a finalidade de habilitar as praças para o desempenho de cargos previstos nos
QC ou no exercício de um trabalho específico, nas respectivas OM, que exijam esse
tipo de Habilitação Especial.
1.10.4 Esse treinamento pode coincidir, no todo ou em parte, com as atividades
da Capacitação Técnica e Tática do Efetivo Profissional (CTTEP) e não possui,
normalmente, Programa-Padrão específico e tempo de duração definidos. O início
e o término, bem como o resultado da atividade, julgando cada militar “APTO” ou
“INAPTO” para o cargo, serão publicados no BI da OM.
1.10.5 No caso particular de Trn Epcf realizado por OM que possuem Contigente,
visando a habilitar seus Sargentos a ocuparem cargos específicos, de interesse da
OM e da Mobilização, será necessária a aprovação, pelo COTER, do respectivo PP,
o qual será proposto pelas OM interessadas.
1.10.6 As normas fixadas neste PP serão complementadas pelo (as):
1.10.6.1 PBIM, expedido pelo COTER; e
1.10.6.2 Diretrizes, Planos e Programas de Instrução, elaborados pelos Grandes
Comandos, Grandes Unidades e Unidades.

1-8
 EB70-PP-11.022

II. PROPOSTA PARA A DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO

Será encontrada, nas páginas que se seguem, uma

proposta para a distribuição de tempo para o desenvolvimento
do Programa de Instrução que visa a Qualificação do
Combatente.
O Comandante, Chefe ou Diretor da OM poderá, em função
dos recursos disponíveis, das características dos instruendos
e de outros fatores conjunturais, alterar a carga horária das
matérias discriminadas na distribuição sugerida.
Os quadros apresentados indicam os números das
matérias peculiares que deverão constar dos programas
de treinamento de cada um dos grupamentos de instrução
mencionados neste PP.

2-1
 EB70-PP-11.022

2.1 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO

CARGA HORÁRIA ESTIMADA

RECRUTAMENTO Nr MATÉRIA PECULIAR
Diurna Noturna Soma

1 Eletrotécnica 6 - 6

1171 2 Exploração das Comunicações 20 20

-

1173 3 Informática e Redes de Computadores 70 - 70

1174 4 Material de Comunicações 50 50

-

5 Segurança das Comunicações 14 14

-
SOMA 160 - 160

IMPORTANTE: a soma dos tempos destinados à instrução militar ultrapassa a disponibilidade, obrigando a Direção da Instrução priorizar as instruções mais importantes
para a sua realidade de emprego e privilegiar a preparação para os exercícios previstos para o ano de instrução em pauta, considerando, ainda, que as semanas nove e dez
deverão ser destinadas à teoria, com o foco maior na preparação individual e que a semana 11, Período de Adestramento Básico (PAB/GLO) deverá ser destinada à prática.

2-2
 EB70-PP-11.022

III. MATÉRIAS PECULIARES DAS QMP DE COMUNICAÇÕES

A seguir, encontrar-se-á um conjunto de OII relacionados

com atividades de instrução peculiar a cada grupamentos
de instrução da QMS comunicações.
O comandante poderá selecionar, modificar ou
estabelecer novos OII para atender as peculiaridades
condicionantes da execução do Curso, pórem, sem nunca
perder de vista os seus Objetivos Gerais.
LEMBRE-SE QUE O ÊXITO DA INSTRUÇÃO EVIDENCIA-
SE QUANDO TODOS OS ALUNOS ATINGEM PLENAMENTE
TODOS OS OII.

3-1
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3.1 ELETROTÉCNICA TEMPO ESTIMADO DIURNO: 6 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Definir:
Fundamentos de
a. Tensão; eletroeletrônica.
b. Corrente contínua alternada; 1. Teoria elétrica;
c. Condutores, semicondutores e 2. Tensão e corrente;
isoladores;
3. Potência e energia;
O Aluno deverá: d. Capacitância e indutância;
- O instrutor apresentará ao Aluno 4. Condutores, semiconduto-
- Aplicar conhecimentos de 3 circuitos eletrônicos básicos - identificar, corretamente, os e. Resistência elétrica; e res e isoladores;
Q-11/3 componentes do circuito; f. Potência e energia.
eletrotécnica na resolução contendo componentes diversos 5. Transformadores;
100 de problemas diversos. e, em seguida, formulará a ele 20 - responder, corretamente, a 80% 2. Citar os princípios da teoria 6. Componentes eletrônicos;
perguntas sobre os circuitos. das perguntas formuladas. elétrica;
a. Resistores;
3. Citar as leis de Ohm;
b. Indutores;
4. Descrever o funcionamento dos
c. Capacitores;
transformadores; e
d. Diodos;
5.Demonstrar o desempenho indi-
vidual estabelecido no OII. e. Circuitos integrados.

1. Identificar os tipos de medidores

- Executar a medição da
tensão e corrente de um
Q-11/3
circuito de corrente contínua
101
e um circuito de corrente
alternada.
elétricos;
- O instrutor apresentará ao aluno Medidores Elétricos
- O aluno deverá realizar, 2. Descrever o emprego dos
o equipamento de medição e 2
corretamente, o manuseio dos medidores elétricos; 1. Descrição; e
circuitos, um de corrente contínua
equipamentos de medição. 3. Operar os medidores elétricos; 2. Operação.
e um de corrente alternada.
4. Demonstrar o desempenho indi-
vidual estabelecido no OII.

1. Identificar os componentes dos Sistema elétrico das viaturas

sistemas de carga; rádio;
- O Aluno deverá realizar 1. Identificação do sistema
- Fornecida uma viatura com bateria 2. Explicar os cuidados para evitar
Q-11/3 - Realizar medição da corretamente a instalação de elétrico de uma viatura;
de 12 Volts, um equipamento rádio a interferência;
tensão da bateria e instalar um equipamento rádio veicular
102 veicular e um equipamento de 3. Explicar os cuidados para 2. Medição da tensão num
um rádio veicular. realizando as devidas medições
medição de tensão. instalação de equipamentos; e sistema com 12 Volts; e
e com os devidos cuidados.
4. Identificar o sistema de carga 3. Medição da tensão num
de 12 volts. sistema com 24 Volts.

3-2
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3.1 ELETROTÉCNICA TEMPO ESTIMADO DIURNO: 6 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO
- Realizar medição da
Q-11/3
tensão da bateria e instalar
102
um rádio veicular.
SUGESTÕES PARA
OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
- O Aluno deverá realizar 4. Instalação de um
- Fornecida uma viatura com bateria 5. Identificar o sistema de carga
corretamente a instalação de equipamento rádio veicular
de 12 Volts, um equipamento rádio de 24 volts.
um equipamento rádio veicular com segurança; e
veicular e um equipamento de 6. Demonstrar o desempenho
realizando as devidas medições 5. Emprego de fusíveis de
medição de tensão. individual estabelecido no OII.
e com os devidos cuidados. proteção.

- Apresentado um CCOM com quatro 1. Planejamento da instalação de Rede elétrica

Q-11/3 - Planejar e executar a computadores, uma impressora, - O Aluno deverá realizar o pla- uma rede elétrica de campanha;e 1. Normas básicas;
instalação de uma rede uma TV, um equipamento rádio de nejamento correto de uma rede 2. Demonstrar o desempenho 2. Cuidados com segurança; e
103 elétrica de um CCOM. bancada, um carregador de baterias, elétrica com a devida segurança.
individual estabelecido no OII. 3. Planejamento.
um switch e um roteador.
1. Identificar os inversores e
conversores.
2. Descrever as características dos
inversores e conversores;
- Apresentados os inversores e 3. Identificar os equipamentos Inversores e conversores
Q-11/3 - Identificar as principais - O Aluno deverá responder alimentados pelos inversores e 1. Descrição;
conversores da OM, o instrutor irá
tipos de inversores e corretamente no mínimo 80% das conversores;
104 elaborar um questionário com 10 2. Características; e
conversores. perguntas formuladas.
perguntas. 4. Instalar equipamentos em inver- 3. Funcionamento.
sores e conversores; e
5. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.

1.Identificar os geradores CC e CA;

2. Descrever o funcionamento e
as características dos geradores Geradores CC e CA
- Apresentados os geradores CC e CC e CA;
1. Descrição;
Q-11/3 - Identificar geradores CC CA da OM, o instrutor irá elaborar - O Aluno deverá executar 3. Realizar a operação dos
corretamente a atividade prática 2. Características;
105 e CA. uma atividade prática de operação geradores CC e CA;
proposta. 3. Operação; e
e manutenção dos geradores CC 4. Realizar a manutenção dos
e CA. geradores CC e CA;e 4. Manutenção.
5. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII

3-3
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3.2 EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 20 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

1. Citar, no que diz respeito a

- O instrutor comporá, com militares
antigos da Unidade, um Centro de
Comunicações e, em seguida, per-
- Descrever a organização
Q-11/3 correrá com os alunos seus princi-
e as principais atribuições
pais órgãos. Será entregue a cada
106 de um Centro de
um deles um questionário com 10
Comunicações.
perguntas, versando sobre a orga-
nização e as principais atribuições
de um Centro de Comunicações.
- O aluno deverá ter passado
por todas as funções do centro e
responder, corretamente, a 80%
das perguntas formuladas.
um Centro de Comunicações, os
seguintes aspectos: Centro de Comunicações.
a. órgãos componentes e atri- 1. Tipos;
buições;
2. Organização;
b. Documentação utilizada; e 3. Composição;
c. Finalidades.
4. Finalidade;
2. Descrever o funcionamento de
5. Funcionamento; e
um Centro de Comunicações; e
6. Documentação.
3. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.

1. Identificar os símbolos,
abreviaturas militares e códigos
1. Símbolos, abreviaturas
especiais de serviço;
militares e códigos especiais
2. Empregar a caligrafia militar; de serviço;
3. Utilizar o alfabeto fonético in- 2. Caligrafia militar;
ternacional;
3. Alfabeto fonético interna-
4. Realizar a conversão do tempo; cional;
- O aluno deverá preparar a 5. Citar, no que diz respeito às men- 4. Conversão do tempo; e
Q-11/3 - Serão apresentados ao aluno
mensagem enquadrando a sagens, os seguintes aspectos:
- Preparar uma mensagem. 10 mensagens e a documentação 5. Mensagens.
107 precedência e a classificação a. Tipos;
pertinente. a. Tipos;
sigilosa corretamente.
b. Classificação sigilosa; e
b. Classificação;
c. Precedência.
c. Precedência do Conferência;
6. Descrever os procedimentos
d. Preparação; e
necessários à conferência das
mensagens; e. Redação.
7. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.

3-4
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3.2 EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 20 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Citar os meios de comunicações 1. Meios de comunicação
mais utilizados; a.Vantagens;
2. Citar, em cada meio de comu- b. Desvantagens;
nicações existentes, os seguintes
c. Restrições; e
- Selecionar o meio de - Consultando a carta de meios, aspectos:
Q-11/3 - Serão fornecidas ao aluno 10 d. Rotas alternativas ao
comunicação adequado o aluno deverá selecionar, a. Vantagens e desvantagens.
mensagens redigidas, uma carta de escoamento das mensagens
108 de transmissão ou envio de corretamente, o meio pelo qual b. Restrições ao emprego.
meios e uma Ordem de Operações. 2. Indicativos
mensagens. as mensagens serão transmitidas.
c. Rotas alternativas ao escoa-
a. Postos Telefônicos;
mento das mensagens.
b. Redes Rádio; e
3. Identificar os indicativos exis-
tentes. c. Postos Rádio.

1. Descrever as rotinas a serem

seguidas pelas mensagens de
- O instrutor comporá, com os partida e de chegada.
alunos ou com os alunos e soldados a. Em claro:
antigos da Unidade, um Centro - meio elétrico;
de Comunicações. Em seguida, - mensageiro.
fornecerá a cada aluno, na função Processamento de
b. Criptografada: Mensagens.
- Coordenar o de chefe do C Com, vinte (20) - meio elétrico;
Q-11/3 - Coordenar o processamento, en- 1. Rotinas;
p r o c e s s a m e n t o d e mensagens de diversos tipos para
vio e recebimento de mensagens - mensageiro. 2. Aspectos;
109 mensagem em um Centro serem processadas. Todos os
alunos deverão passar pela função de um Centro de Comunicações. 2. Descrever os aspectos parti-
de Comunicações. 3. Documentação; e
de Chefe do C Com. culares a serem seguidos pelos
4. Controle.
Obs: para o cumprimento deste seguintes tipos de mensagens:
OII, o Centro de Comunicações a. Urgentíssimas;
deverá estar completo em pessoal b. Urgentes;
e material. c. Prioridade;
d. Rotina; e
e. Calcos.

3-5
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3.2 EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 20 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
- O instrutor comporá, com os
alunos ou com os alunos e soldados
antigos da Unidade, um Centro f. Cartas de situação; e
de Comunicações. Em seguida, g. Ordens de Operações;
Processamento de
fornecerá a cada aluno, na função 3. Preencher a documentação de Mensagens.
- Coordenar o de chefe do C Com, vinte (20) um Centro de Mensagens;
Q-11/3 - Coordenar o processamento, en- 1. Rotinas;
p r o c e s s a m e n t o d e mensagens de diversos tipos para 4. Descrever os procedimentos
vio e recebimento de mensagens 2. Aspectos;
109 mensagem em um Centro serem processadas. Todos os necessários ao controle das men-
alunos deverão passar pela função de um Centro de Comunicações.
de Comunicações. sagens; e 3. Documentação; e
de Chefe do C Com. 4. Controle.
5. Demonstrar o desempenho
Obs: para o cumprimento deste
individual estabelecido no OII.
OII, o Centro de Comunicações
deverá estar completo em pessoal
e material.

1. Descrever, no que diz respeito

às IECOMe às IPCOM. os seguin-
tes aspectos:
a. Características;
b. Finalidades; 1. IPCOM.
c. Normas de manuseio. a. Características;
- Serão fornecidos ao aluno um b. Finalidade;
- Utilizar as Instruções exemplar das IECOM, um exem- O Aluno deverá: 2. Identificar as diferenças e se-
melhanças existentes entre as c. Normas de manuseio.
Q-11/3 Padrão de Comunicações plar das IPCOM e 20 proposições - utilizar corretamente as IECOM
(lPCOM) e as instruções que evidenciem seu conhecimento e as IPCOM; e IECOM e as IPCOM; 2. IECOM.
110 para Exploração das no manuseio das instruções das 3. Descrever os procedimentos a. Características;
- responder corretamente as pro-
Comunicações (IECOM). IECOM relativas à exploração das necessários à identificação das b. Finalidade;
posições formuladas.
Comunicações. instruções contidas nas IECOM;
c. Normas de manuseio; e
4. Descrever os procedimentos
d. Extrato.
necessários ao manuseio das
principais instruções contidas nas
IECOM.
a. Frequência Padrão; e
b. Código de nomes.

3-6
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3.2 EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 20 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
c. Sistemas Criptográficos;
d. Identificação dos Circuitos; 1. IPCOM.
e. Hora oficial; a. Características;
- Serão fornecidos ao aluno um b. Finalidade; e
- Utilizar as Instruções exemplar das IECOM, um exemplar O Aluno deverá: f. Código de Mensagens pré-
-estabelecidas; c. Normas de manuseio.
Q-11/3 Padrão de Comunicações das IPCOM e 20 proposições - utilizar corretamente as IECOM
(lPCOM) e as instruções que evidenciem o conhecimento e as IPCOM; e g. Distribuição Padrão; 2. IECOM.
110 para Exploração das no manuseio das instruções das h. Instruções Gerais; e a. Características;
- responder corretamente as pro-
Comunicações (IECOM). IECOM relativas à exploração das posições formuladas. i. Sistemas de autenticação. b. Finalidade;
Comunicações. 5. Demonstrar o desempenho c. Normas de manuseio; e
individual estabelecido no OII. d. Extrato.

1. Citar, no que diz respeito às

- Será montada uma Rede Rádio,
onde o instrutor será o Posto Dire-
tor da Rede (PDR) e os Alunos os
Postos Rádio.
Q-11/3 - Transmitir e receber Obs: para o cumprimento deste
111 mensagens pelo rádio. OII, cada aluno deverá transmitir e
receber quatro mensagens, sendo
três em claro e uma criptografada.
O aluno deverá:
- transmitir e receber, corretamente,
as mensagens apresentadas pelo
instrutor;
- utilizar, com acerto, as tabelas
de autenticação; e
- registrar, corretamente, as
anotações do operador.
regras da exploração rádio, os
seguintes aspectos:
a. Finalidade;
b. Importância;
c. Abertura e fechamento de
redes; e
d. Autenticação das redes e postos
rádios.
2. Aplicar os procedimentos
necessários à abertura e ao
fechamento de uma rede rádio;
3. Citar, no que diz respeito ao meio
rádio, os seguintes aspectos:
a. Situações de emprego; e
b. Restrições ao emprego.
4. Citar as principais regras de
segurança da exploração dos
meios sem fio; e
5. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.
1. Regras de exploração em
Radiotelefonia.
a. Finalidade;
b. Importância;
c. Chamadas e respostas; e
d. Abertura e fechamento de
redes; e
e. Autenticação das redes e
postos rádio.
2. Segurança da exploração
dos meios sem fio; e
3. Situações de emprego do
rádio;
4. Restrições ao emprego do
rádio; e
5. Anotações do operador.

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3.2 EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 20 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Descrever os procedimentos
necessários ao emprego da
documentação de interesse de um
- Serão distribuídos ao Aluno uma Centro de Comunicações 1. IPCOM;
Lista Telefônica, uma Carta de a. IPCOM, IECOM,NGA COM; 2. IECOM;
- Empregar os documentos Meios, um Quadro das Redes Rádio, b. Lista Telefônica; 3. NGA COM;
relativos à exploração do um Diagrama das Redes Radio, uma c. Carta de meios; 4.QRR;
Q-11/3 Carta de Itinerário de Mensagens, - O aluno deverá responder, com
sistema de comunicações d. Carta de Itinerário de 5. DRR;
112 uma IECOM e um questionário, com acerto, às perguntas formuladas.
de interesse do Centro de mensageiros; e
10 perguntas, que caracterizem o 6. Crt Itn Msgr;
Comunicações.
perfeito conhecimento dos docu- e. Quadro Diagrama das Redes 7. Lista Telefônica; e
mentos apresentados. Rádio. 8. Carta de Meios.
2. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.
1. Citar, no que diz respeito às
regras da exploração rádio, os
seguintes aspectos;
a. Finalidade;
- O instrutor fornecerá aos alunos b. Importância;
uma Central Telefônica, dois telefo- c. Abertura e fechamento de
nes de campanha e todo o material redes; e Centrais Telefônicas
necessário ao cumprimento da d. Autenticação das redes e pos- 1. Apresentação;
missão. Em seguida, comporá com O aluno deverá: tos rádios.
2. Características;
eles uma equipe de 3 elementos, - conectar, corretamente, os 2. Aplicar os procedimentos neces-
Q-11/3 - Operar uma Central sendo um para operar a central e os telefones à Central atender, cor- sários à abertura e ao fechamento 3. Funcionamento;
113 Telefônica Automática. outros 2, os telefones. Composta a retamente, à chamada telefônica; de uma rede rádio; 4. Testes de operação;
equipe, será dada a ordem ao alu- - conectar, corretamente, o telefone 3. Citar, no que diz respeito ao meio 5. Controles;
no que operará a Central para que chamador ao chamado. rádio, os seguintes aspectos: 6. Instalação; e
conecte os telefones a ela e, a um a. Situações de emprego; e 7. Operação.
dos telefonistas, para que peça uma
b. Restrições ao emprego.
ligação. Todos os alunos deverão
4. Citar as principais regras de
passar pelas 3 funções.
segurança da exploração dos
meios sem fio; e
5. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.
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3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Conceituar Internet;
2. Identificar as ferramentas de
Internet;
1. Internet.
3. Conhecer a História da Internet.
a. Conceitos;
4. Saber os termos da Internet;
b. História;
5. Conhecer as formas de acesso
c. Princípios de funcionamento
à Internet;
Q-11/3 - O militar deverá reconhecer e d. Ferramentas de segurança;
- Conhecer as principais - Apresentado um microcomputador 6. Citar as ferramentas de comu-
identificar e usar as principais e. Redes Sociais;
114 ferramentas de internet. conectado à internet. nicação instantânea;
ferramentas para o uso da internet.
7. Saber usar fóruns e redes f. Comunicação instantânea;
sociais; g. A linguagem da informá-
8. Identificar as ferramentas de tica; e
segurança; e h. Perigos do uso indevido da
9. Demonstrar aptidão para o internet
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Conhecer os conceitos de
O militar deverá: eletricidade básica.
- Realizar a montagem e a con- 2. Realizar a montagem do
figuração do microcomputador; gabinete.
- Realizar a ligação dos cabos de 3. Identificar mainboard (placa 2. Montagem e configuração
alimentação e de dados; mãe), placas controladoras de
- Apresentado um microcomputador a. Montagem;
Q-11/3 - Preparar o - Fazer a conexão dos periféricos vídeo, placa de modem e placas
com os periféricos e os acessórios de rede; b. Configuração;
115 microcomputador para e acessórios;
desconectados. 4. Citar os tipos de memórias; c. Instalação do sistema; e
funcionamento. - Verificar aterramento e voltagem.
5. Conhecer os tipos de HD; e d. Operação.
- Realizar os testes de
funcionamento; e 6. Compreender a tecnologia IDE
(Integrated Development Environ-
- O militar deverá instalar o sistema ment ou Ambiente Integrado de
operacional. Desenvolvimento).

3-9
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3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO
O militar deverá:
- Realizar a montagem e a
configuração do microcomputador;
- Realizar a ligação dos cabos de
alimentação e de dados;
- Apresentado um microcomputador - Fazer a conexão dos periféricos
Q-11/3 - Preparar o 10. Realizar a instalação
com os periféricos e os acessórios e acessórios;
115 microcomputador para
desconectados.
funcionamento. - Verificar aterramento e voltagem;
- Realizar os testes de
funcionamento; e
- O militar deverá instalar o sistema
operacional.
SUGESTÕES PARA
OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
7. Compreender a tecnologia
Serial ATA (SATA - Serial Advanced
Technology Attachment);
8. Realizar a montagem do
computador;
9. Conhecer o setup - configuração 2. Montagem e configuração
básica;
a. Montagem;
b. Configuração;
e configuração do sistema
c. Instalação do sistema; e
operacional plataforma Windows;
11. Realizar a instalação e confi- d. Operação.
guração do sistema operacional
plataforma Linux; e
12. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

3. Sistema Operacional
1. Instalação e configuração de
a. Generalidades;
sistema operacional;
b. Tipos;
2. Identificar os dispositivos de
entrada e saída; c. Configurações do
microprocessador;
3. Citar os dispositivos de
- O militar deverá instalar e processamento e armazenamento; d. Acesso a pastas e arquivos;
- Descrever a finalidade configurar o sistema operacional; e e. Formatação de disco; e
- Apresentado um microcomputador 4. Conhecer a interface gráfica.
Q-11/3 e o funcionamento do - O militar deverá descrever a
completo e em condições de uso. 5. Realizar o gerenciamento de f. Cuidados ao desligar;
116 sistema operacional e dos finalidade e ter noções básicas
arquivos e pastas; 4. Aplicativos
aplicativos. de funcionamento do sistema
operacional e dos principais 6. Conhecer os principais aplica- a. Apresentação;
aplicativos. tivos e acessórios; e b. Tipos mais utilizados;
7. Compreender as funções do 1) processador de textos;
painel de controle e do gerenciador 2) apresentações; e
de tarefas.
3) bancos de dados.

3-10
 EB70-PP-11.022

3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
4) Planilha de cálculos;
8. Conhecer os principais tipos de
sistemas de arquivos; 5) Navegadores; e
- O militar deverá instalar e
configurar o sistema operacional; e 9. Realizar a formatação e o par- 6) Antivírus.
- Descrever a finalidade
Q-11/3 - Apresentado um microcomputador ticionamento de disco; c. Recursos, facilidades e
e o funcionamento do - O militar deverá descrever a
completo e em condições de uso. ferramentas;
116 sistema operacional e dos finalidade e ter noções básicas 10. Instalação de aplicativos; e
aplicativos. de funcionamento do sistema 11. Demonstrar aptidão para o d. Abrir um novo arquivo;
operacional e dos principais cumprimento da tarefa constante e. Unidades de medida; e
aplicativos. do OII. f. Termos Técnicos.

1. Citar os princípios de funciona-

mento das impressoras;
5. Impressora
2. Definir impressora matricial, jato
a. Apresentação;
- O militar deverá executar as de tinta e laser;
- Apresentados um computador e uma conexões necessárias e fazer b. Características;
3. Enumerar as diferenças
Q-11/3 - Instalar, configurar e impressora com seus acessórios, a instalação e configuração da c. Tipos;
básicas entre os diversos tipos
compartilhar u m a “drive” (acionador) de instalação e impressora; e
117 de impressoras; d. Instalação;
impressora na rede. os suprimentos necessários para o
funcionamento. - Compartilhar a impressora na 4. Configurar e fazer o comparti- e. Configuração e
rede. lhamento uma impressora; e compartilhamento; e
5. Demonstrar aptidão para o f. Troca de suprimento.
cumprimento da tarefa constante
do OII.

- O militar deverá enumerar as
principais características de
uma rede de computadores,
Q-11/3 - Definir as principais -Apresentados todos os componentes comparando-as com outros tipos
características de uma rede de rede de computadores.
118 de redes existentes; e
de computadores.
O militar deverá montar uma rede
especificando as configurações de
endereçamentos IP.
1. Conceito de Rede de
Computadores; 6. Rede de Computadores
2. Tipos e Funções dos Ativos a. Generalidades;
de Rede;
b. Características;
3. Tipo de topologia de rede; c. Tipos;
4. Classificação de materiais de d. Cabeamento de Rede;
fixação dos ativos; e
e. Endereçamento; e
5. Características de conexões
f. Protocolos de redes.
Físicas de Rede.

3-11
 EB70-PP-11.022

3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

6. Identificação e utilização das

- O militar deverá enumerar as
principais características de
uma rede de computadores,
- Definir as principais -Apresentados todos os componentes comparando-as com outros tipos
Q-11/3
características de uma rede de rede de computadores. de redes existentes; e
118
de computadores.
O militar deverá montar uma rede
especificando as configurações de
endereçamentos IP.
ferramentas e matérias de fixação
dos ativos;
7. Identificação das configurações
g. Ferramental;
de endereçamentos IP no equipa-
mento de acesso a rede; h. Teste de rede; e
8. Tipos de protocolos de redes e i. Correio eletrônico.
suas funcionalidades;
9. Demonstrar aptidão para o
umprimento da tarefa constante
do OII.

1. Identificar os componentes
para organização de cabos em
rack de piso;
2. Identificar as principais
ferramentas para montagem de
7. Cabeamento de rede:
um patch panel;
a. Apresentação;
3. Citar os principais tipos de
b. Características;
Q-11/3 - Apresentados os componentes O militar deverá: cabeamento de rede;
- Confeccionar um patch c. Tipos;
necessários para confecção de um - Montar o patch panel; e 4. Definir as características dos
119 panel.
patch panel. - Realizar teste de continuidade. tipos de cabeamentos de rede; d. Confecção;
5. Enumerar as diferenças básicas. e. Ferramentas; e
6. Confeccionar cabos de rede; f. Teste de continuidade
7. Montar um patch pane; e
8. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

3-12
 EB70-PP-11.022

3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO
Q-11/3 - Preparar e colocar
em funcionamento os
120
serviços de uma rede de
computadores.
- Apresentados todos os
equipamentos que são necessários
para a montagem e configuração de
uma rede de computadores.
- O militar deverá montar e configurar
uma rede de computadores,
realizando a trocas de dados entre
mesmos.
SUGESTÕES PARA
OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Conceituar rede de
computadores;
2. Distinguir os tipos de redes;
3. Discriminar as diferentes
topologias de redes;
4. Explicar o modelo OSI e TCP/IP; 8. Serviços de uma Rede de
5. Configurar as interfaces de rede Computadores:
dos computadores da rede; a. Generalidades;
6. Montar um servidor de arquivos; b. Modelo OSI;
7. Configurar um firewall simples; c. Modelo TCP/IP;
d. Configurar uma conexão;
8. Compreender o funcionamento
de um servidor PROXY; e. Serviços de rede;
9. Compreender o funcionamento f. Segurança; e
de um servidor WEB; g. Intranet.
10. Entender o funcionamento de
um DNS; e
11. Demonstrar aptidão para o
umprimento das tarefas constantes
do OII.

1. Conceituar rede sem fio;

2. Distinguir os tipos tecnologias
envolvidas em um link rádio;
3. Explicar as características de 9. Link Rádio
um link rádio; a. Generalidades;
- Preparar um link rádio e
Q-11/3 - A p r e s e n t a d o s t o d o s o s - Durante a execução da tarefa, o 4. Distinguir os diferentes tipos b. Características;
definir as características
componentes necessários para a militar deverá realizar a montagem de antenas; c. Tecnologias e equipamentos;
121 dos seus principais
montagem de link rádio. de um link rádio.
componentes. 5. Explicar as técnicas de d. Antenas; e
segurança em um link rádio; e e. Segurança.
6. Demonstrar aptidão para
o cumprimento das tarefas
constantes do OII.

3-13
 EB70-PP-11.022

3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Conceituar VPN; 10. Virtual Private Network
2. Compreender a Configuração (VPN);
de uma VPN; a. Conceito;
Q-11/3 - F o r n e c i d o s c o m p u t a d o r e s - O aluno deverá configurar uma
- Descrever e configurar 3. Distinguir a configuração de VPN b. Características;
conectados a rede e os dados VPN nos sistemas operacionais
122 uma VPN. em cada sistema operacional; e
necessários a configuração de uma utilizados pela OM. c. Configuração; e
VPN. 4. Demonstrar aptidão para o
d. Peculiaridades de cada
cumprimento da tarefa constante
Sistema Operacional.
do OII.

1. Definição do sistema VOIP;

2. Identificar as características,
vantagens e possibilidades do 3.Voice Over Internet Protocol
sistema VOIP; (VOIP);
- O aluno deverá realizar a 3. Configuração do equipamento a. Definição;
Q-11/3 - Instalar e configurar um - Apresentados os equipamentos
instalação e configuração dos VOIP;
123 equipamento VOIP. VOIP existentes na OM. b. Características;
equipamento VOIP. 4. Instalação do equipamento
c. Configuração; e
VOIP; e
d. Instalação.
5. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Conhecer os softwares de Co-

mando e Controle;
11. Softwares de Comando e
2. Criar e controlar unidades,
Controle;
instalações, pessoal e material nos
- O militar deverá instalar e softwares de Comando e Controle; a. Descrição;
Q-11/3 - Descrever, instalar e - Apresentados softwares de
configurar os softwares de b. Instalação;
configurar softwares de Comando e Controle e fornecidos 3. Criar e editar medidas de
124 Comando e Controle explorando
Comando e Controle. computadores. coordenação e controle nos c. Configuração;
todas as suas funcionalidades.
softwares de comando e controle. d. Funcionalidades; e
4. Criar e controlar eventos; e
e. Operação.
5. Explorar recursos de
geoposicionamento.

3-14
 EB70-PP-11.022

3.3 INFORMÁTICA E REDES DE COMPUTADORES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 70 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
6. Peculiaridades de gerenciamento 11. Softwares de Comando e
de cada software de Comando e Controle
- O militar deverá instalar e con- Controle; a. Descrição;
Q-11/3 - Descrever, instalar e - Apresentados softwares de
figurar os softwares de Comando 7. Empregar os softwares de Co-
configurar softwares de Comando e Controle e fornecidos b. Instalação;
124 e Controle explorando todas as mando e Controle; e
Comando e Controle. computadores. c. Configuração;
suas funcionalidades. 8. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante d. Funcionalidades; e
do OII. e. Operação.

1. Justificar a manutenção do
material de informática;
2. Identificar as operações de 1º
Escalão a serem feitas no material
de informática;
3. Realizar a manutenção de 1º 12. Manutenção do Material
- Durante a execução da tarefa, o Escalão; a. Definição;
Q-11/3 militar deverá realizar as operações 4. Realizar e manter atualizado b. Objetivos;
- Executar a manutenção de - Apresentados diversos materiais
de manutenção de 1º Escalão, de o registro das manutenções c. Categorias;
125 1º Escalão. de informática existentes na OM.
acordo com as normas vigentes. realizadas; d. Responsabilidades; e
5. Manutenção preventiva e e. Documentação.
corretiva;
6. Escrituração da manutenção; e
7. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Identificar as normas da
ANATEL; 1. ANATEL
Q-11/3 - Conhecer o sistema de - Será apresentada ao aluno - O aluno deverá identificar as 2. Identificar as faixas de frequência a. Normas
radiofrequências utilizadas a l e g i s l a ç ã o r e f e r e n t e a faixas de frequências destinadas disponíveis para o EB; e
126 2. EB
no Brasil. radiofrequências. a cada órgão. 3. Demonstrar aptidão para o
a. Faixas de frequência
cumprimento da tarefa constante
do OII.
3-15
 EB70-PP-11.022

3.4 MATERIAL DE COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 50 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

1. Citar as características dos

- Será apresentado ao Aluno todo - O Aluno deverá identificar, conjuntos rádio de cada grupo; 2. Conjuntos rádio:
Q-11/3 - Identificar os Conjuntos
o material de comunicações Rádio corretamente, os conjuntos-rádio, 2. Demonstrar aptidão para o a. Características; e
127 Rádio em uso pelo grupo.
existente na Organização Militar. segundo o grupo a que pertencem. cumprimento da tarefa constante b. Grupos.
do OII.

3. Antenas
1 .Descrever as características a. Tipos;
Q-11/3 - Identificar os tipos de - O Aluno deverá realizar a das antenas; e
- Serão apresentados aos Alunos
antenas e instalar uma descrição dos tipos de Antenas e b. Características; e
128 todos os tipos de antenas da OM. 2. Realizar confecção de uma
antena improvisada. realizar a montagem. c. Antenas improvisadas.
antena improvisada.
1) Cálculo de antena

1. Descrever as principais
características dos equipamentos
rádio portáteis;
2. Identificar os componentes e
acessórios dos equipamentos
rádio portáteis;
4. Conjuntos rádio portáteis
- Serão apresentados aos Alunos - O Aluno deverá realizar a 3.Identificar os parâmetros de
a. Parâmetros de programação;
Q-11/3 - Programar e operar os os equipamentos rádio portáteis programação, teste e operação programação dos equipamentos
rádio portáteis; b. Software;
129 Conjuntos rádio portáteis. existentes na OM e os acessórios dos conjuntos rádio portáteis
para programação. apresentados. 4.Realizar programação dos c. Programação; e
equipamentos rádio portáteis; d. Operação.
5. Operar os equipamentos rádio
portáteis; e
6. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

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3.4 MATERIAL DE COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 50 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Descrever as principais carac-
terísticas dos equipamentos rádio
em VHF e UHF , veiculares e
fixos;2. Identificar os componentes
e acessórios dos equipamentos
rádio em VHF e UHF, veiculares
e fixos;
5. Conjuntos Rádio em VHF e
3. Instalar equipamentos rádios UHF, veiculares e fixos;
em VHF e UHF, veiculares e fixos.
a. Características;
- Programar, instalar e - Serão apresentados aos Alunos os - O Aluno deverá realizar a pro- 4. Identificar os parâmetros de
Q-11/3 operar os Conjuntos Rádio equipamentos Rádio em VHF e UHF, gramação, teste e operação dos programação dos equipamentos b. Instalação;
130 em VHF e UHF, veiculares veiculares e fixos existentes na OM conjuntos Rádio em VHF e UHF, rádio em VHF e UHF, veiculares c. Parâmetros de programação;
e fixos. e os acessórios para programação. veiculares e fixos apresentados. e fixos; d. Software;
5. Realizar programação dos e. Programação; e
equipamentos rádio em VHF e
f. Operação.
UHF, veiculares e fixos;
6. Operar os equipamentos rádio
em VHF e UHF, veiculares e fixos; e
7. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Descrever as principais
características dos equipamentos 6. Conjuntos Rádio em HF,
rádio em HF, veiculares e fixos; veiculares e fixos:
- Serão apresentados aos Alunos 2. Identificar os componentes e a. Características;
- O Aluno deverá realizar a pro-
Q-11/3 - Programar, instalar e os equipamentos Rádio em HF, acessórios dos equipamentos b. Instalação;
gramação, teste e operação dos
operar os Conjuntos Rádio veiculares e fixos existentes na OM rádio em HF, veiculares e fixos;
131 conjuntos Rádio em HF, veiculares c. Parâmetros de programação;
em HF, veiculares e fixos. e os acessórios para programação
e fixos apresentados. 3. Instalar equipamentos rádios em d. Software;
e instalação.
HF, veiculares e fixos; e
e. Programação; e
4. Identificar os parâmetros de
f. Operação
programação dos equipamentos
rádio em HF, veiculares e fixos.

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3.4 MATERIAL DE COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 50 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

5. Realizar programação dos 6. Conjuntos Rádio em HF,

equipamentos rádio em HF, veiculares e fixos:
- Serão apresentados aos Alunos veiculares e fixos; a. Características;
- O Aluno deverá realizar a
Q-11/3 - Programar, instalar e os equipamentos Rádio em HF, 6. Operar os equipamentos rádio b. Instalação;
programação, teste e operação
operar os Conjuntos Rádio veiculares e fixos existentes na OM em HF, veiculares e fixos; e c. Parâmetros de programação;
131 dos conjuntos Rádio em HF,
em HF, veiculares e fixos. e os acessórios para programação 7. Demonstrar aptidão para o d. Software;
veiculares e fixos apresentados.
e instalação. cumprimento da tarefa constante e. Programação; e
do OII.
f. Operação.

1. Descrever as principais carac-

terísticas dos equipamentos rádio
em HF, veiculares e fixos;
2. Identificar os componentes e
acessórios dos equipamentos
rádio em HF, veiculares e fixos; 6. Conjuntos Rádio em HF,
3. Instalar equipamentos rádios veiculares e fixos
- Serão apresentados aos Alunos em HF, veiculares e fixos; a.Características;
- Programar, instalar e os equipamentos Rádio em HF, - O Aluno deverá realizar a 4. Identificar os parâmetros de b. Instalação;
Q-11/3
operar um equipamento veiculares e fixos existentes na OM programação, teste e operação programação dos equipamentos
132 dos conjuntos Rádio em HF, c. Parâmetros de programação;
rádio repetidor. e os acessórios para programação rádio em HF, veiculares e fixos;
e instalação. veiculares e fixos apresentados. d. Software;
5. Realizar programação dos
equipamentos rádio em HF, e. Programação; e
veiculares e fixos; f. Operação.
6. Operar os equipamentos rádio
em HF, veiculares e fixos; e
7. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

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3.4 MATERIAL DE COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 50 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

1. Descrever características dos

equipamentos de interface;
2. Explicar a função dos compo-
nentes básicos e acessórios dos
equipamentos de interface;
3. Instalar os equipamentos de 8. Equipamentos de Interface
interface; a. Características;
- Serão apresentados aos Alunos - O aluno deverá realizar a 4. Operar os equipamentos de b. Instalação;
Q-11/3 - Programar, instalar e
os equipamentos de interface instalação, programação, teste, interface; c. Parâmetros de programação;
operar e operar os equipa-
133 existentes na OM e os acessórios integração e operação dos
mentos de interface. 5. Descrever os principais passos d. Software;
para programação e instalação. equipamentos de interface.
da programação de equipamentos e. Programação; e
rádio; f. Operação.
6. Instalar os equipamentos de
interface; e
7. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Identificar as características e
acessórios do intercomunicador. 9. Intercomunicador de VBTP
2. Instalar um intercomunicador. a. Características;
Q-11/3 - Serão a p r e s e n t a d o s - O aluno deverá realizar a
- Instalar um 3. Operar um intercomunicador b. Acessórios;
intercomunicadores de VBTP instalação e a operação do
134 Intercomunicador de VBTP. de VBTP.
presentes na OM e seus acessórios intercomunicador de VBTP. c. Instalação; e
para instalação. 4. Demonstrar aptidão para o
d. Operação.
cumprimento da tarefa constante
do OII.

3-19
 EB70-PP-11.022

3.4 MATERIAL DE COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 50 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

10. Sistemas de Comunicações

via Satélite
a. Descrição;
b. Características;
1. Descrever comunicações via c. Aplicações; e
- O Aluno Deverá montar, apontar Satélite; d. SISCOMIS.
Q-11/3 - Montar, configurar e operar - Fornecido umTerminalTransportável
corretamente, configurar e 2. Descrever o SISCOMIS; 1) Descrição;
um Terminal Transportável (TT) desmontado, presente na OM.
135 estabelecer os serviços disponíveis
(TT) do SISCOMIS. 3. Instalar o SISCOMIS; e 2) Características;
de um Terminal do SISCOMIS.
4. Configurar e operar o SISCOMIS. 3) Montagem do terminal;
4) Apontamento do terminal;
5) Configuração do terminal;
6) Serviços do terminal; e
7) Operação.

- O instrutor deverá demonstrar
Q-11/3 a manutenção de cada material
- Realizar manutenção do
de comunicações e realizar uma
136 material de comunicações.
prática onde todos os Alunos
possam executar corretamente a
manutenção.
- O Aluno deverá praticar a manu-
tenção correta e segura de material
cada material de comunicações,
atentando para as peculiaridades
de cada um.
1. Identificar as peculiaridades
da manutenção de cada material
rádio; e
2. Realizar a manutenção do ma-
terial rádio.
11. Manutenção do Material
a. Distinção das peculiaridades
de cada Material; e
b. Prática da Manutenção

3-20
 EB70-PP-11.022

3.5 SEGURANÇA DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 14 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO
Q-11/3 - Descrever as normas
básicas de segurança das
137
comunicações.
SUGESTÕES PARA
OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Descrever as normas básicas de 1 . Segurança das
segurança das Comunicações; Comunicações.
- Será fornecido ao aluno um
- O aluno deverá responder, cor- 2. Identificar as principais normas, a. Tipos;
questionário, com 20 (vinte)
retamente, a 80% das perguntas materiais e documentos sigilosos b. Normas;
perguntas, versando sobre a
formuladas. existentes; e
segurança criptográfica, o material c. Material sigiloso; e
e da exploração. 2. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII. d. Documentos sigilosos.

- Serão fornecidos ao aluno um
exemplar das IECOM, e 20 (vinte)
Q-11/3 - Utilizar as Instruções
proposições que evidenciem seu
para a Exploração das
138 conhecimento no manuseio das
Comunicações (IECOM).
IECOM relativas à segurança das
comunicações.
- O aluno deverá responder,
corretamente, a 80% das
proposições formuladas.
1. Descrever os procedimentos
necessários ao manuseio das
instruções das IECOM relativas à
segurança das comunicações.
a. Sistemas criptográficos de
códigos e de cifra;
b. Sistema de autenticação;
c. Código de operações; e
d. Código de mensagens pré-
estabelecidas.
2.IECOM
2. Aplicar os procedimentos a. Utilização; e
necessários ao manuseio das
instruções das IECOM, relativas b. Instruções relativas à
à Segurança das Comunicações. segurança
a. Sistemas criptográficos de
código e de cifra;
b. Sistema de autenticação;
c. Código de operações; e
d. Código de mensagens pré-
estabelecidas.
3. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

3-21
 EB70-PP-11.022

3.5 SEGURANÇA DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 14 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
1. Citar as normas existentes para
decriptografar mensagens;
2. Descrever os procedimentos
necessários à utilização dos
sistemas criptográficos.
a. Códigos;
b. Cifras; 3. Sistemas criptográficos.
c. Sistema à lápis e papel; a. Códigos; e
- Serão apresentadas ao aluno
duas mensagens em claro e duas - O aluno deverá criptografar e 3. Aplicar os procedimentos b. Cifras; e
Q-11/3 - Criptografar e mensagens criptografadas. necessários à utilização dos
decriptografar, corretamente, as c. Sistema a lápis e papel.
139 decriptografar mensagens. sistemas criptográficos.
Obs: para o cumprimento deste OII mensagens apresentadas. 2. Equipamentos
deverão ser utilizados equipamentos a. Códigos;
criptográficos.
de cifrar e o sistema a lápis e papel. b. Cifras; e
3. Criptografia e decriptografia.
c. Sistema à lápis e papel.
a. Normas; e
4. Distinguir códigos e cifras;
b. Execução.
5. Descrever os procedimentos
necessários à utilização dos
equipamentos criptográficos;
6. Aplicar os procedimentos
necessários à utilização dos
equipamentos criptográficos; e
7. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no OII.

1. Reconhecer as finalidades
e as aplicações da criptografia 4. Criptografia Computacional
- O aluno deverá criptografar e
decriptografar, corretamente, computacional; a. Sistemas Criptográficos
Q-11/3 - Definir as principais 2. Descrever a função unidirecional Computacionais
- Será apresentado ao aluno as mensagens apresentadas
características de um da criptografia computacional; 1) Descrição;
140 u m S i s t e m a C r i p t o g r á f i c o e reconhecer as principais
Sistema Criptográfico
Computacional. características e finalidades 3. Diferenciar os sistemas 2) Tipos; e
Computacional.
de um Sistema Criptográfico criptográficos de chave simétrica 3) Aplicações.
Computacional. e assimétrica.

3-22
 EB70-PP-11.022

3.5 SEGURANÇA DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 14 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
4. Reconhecer as características
de um software criptográfico;
5. Criar um par de chaves e
exportar a chave pública utilizando 4. Criptografia Computacional
- O aluno deverá criptografar e
decriptografar, corretamente, um software criptográfico; a. Sistemas Criptográficos
Q-11/3 - Definir as principais Computacionais
- Será apresentado ao aluno um Sis- as mensagens apresentadas 6. Assinar e validar uma chave
características de um 1) Descrição;
140 tema Criptográfico Computacional. e reconhecer as principais pública importada;
Sistema Criptográfico
características e finalidades 7. Criptografar e decriptografar 2) Tipos; e
Computacional.
de um Sistema Criptográfico um arquivo utilizando um software 3) Aplicações.
Computacional. criptográfico; e
8. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

1. Definir Guerra Eletrônica;

2. Descrever a missão da Guerra
Eletrônica;
3. Identificar as Medidas de Apoio 5. Guerra Eletrônica
de Guerra Eletrônica (MAGE);
a. Fundamentos;
4. Identificar as Medidas de Ataque
Eletrônico (MAE); b. Medidas de Apoio de Guerra
Eletrônica (MAGE);
- O aluno deverá saber conceituar 5. Identificar as Medidas de
Q-11/3 - Serão apresentados aos alunos Proteção Eletrônica (MPE); c. Medidas de Ataque Eletrônico
- Identificar as medidas de Guerra Eletrônica, seus principais (MAE);
os conceitos básicos referentes à a. Identificar as ações de Proteção
141 Guerra Eletrônica. fundamentos e Medidas de
Guerra Eletrônica. eletrônica; d. Medidas de Proteção
Proteção Eletrônica.
Eletrônica (MPE).
b. Identificar os procedimentos de
proteção eletrônica; e 1) Ações;
c. Identificar as tecnologias de 2) Procedimentos; e
proteção eletrônica. 3) Tecnologias.
6. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante
do OII.

3-23
 EB70-PP-11.022

3.5 SEGURANÇA DAS COMUNICAÇÕES TEMPO ESTIMADO DIURNO: 14 h

(OII) OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO

SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS

1. Definir engenharia Social; 6. Proteção Cibernética

2. Descrever características de a. Conceitos;
um ataque; b. Possibilidades;
- Serão apresentadas ao aluno
Q-11/3 - Descrever as condutas de - O aluno deverá descrever as 3. Identificar softwares maliciosos c. Eventos;
diversas situações de ameaças
142 Proteção Cibernética. condutas de proteção Cibernética. e Backdoors; e
Cibernéticas. d. Incidentes;
4. Demonstrar aptidão para o
cumprimento da tarefa constante e. Vulnerabilidades; e
do OII. f. Condutas.

3-24
 EB70-PP-11.XXX

COMANDO DE OPERAÇÕES TERRESTRES

Brasília, DF, 24 de julho de 2020
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