FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE

AUTARQUIA MUNICIPAL
CNPJ: 27.069.871/0001-18 - Credenciamento: Decreto Federal nº 72.165/1973
Renovação: Res. CEE-ES nº 5.891/2021 publicada DIO-ES em 16/06/2021

CURSO de BACHARELADO em PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO
Portaria FAFIA No 06/2004
Disciplina: Teorias e Técnicas Psicoterápicas I
Aprovação:
Professor(a): Sérgio Henrique de Souza Oliveira
Carga Horária: Carga Horária Semanal: Período: Turma: Única Ano: 2023
80h/a 4h/a 7º Semestre: 7º
1- EMENTA
Teorias e técnicas psicoterápicas com crianças, adolescentes, adultos e na abordagem Cognitivo-
Comportamental e na Psicologia Junguiana. Recapitulação dos conceitos principais das teorias. A condição
humana dentro das abordagens. As principais técnicas utilizadas nas duas escolas. Visão e
operacionalização da terapia clínica para os desajustes mais comuns, tais como ansiedade, depressão, entre
outros.
2- OBJETIVOS
• Proporcionar o estudo das técnicas para terapia nas abordagens propostas;
• Possibilitar o aporte teórico básico que sustente a técnica psicoterápica;
• Ampliar a visão do aluno quanto as possibilidades das psicoterapias diversificadas
• Proporcionar a visão da condição humana em diferentes abordagens
• Proporcionar ao aluno diferentes opções entre uma abordagem mais comum e outra mais clássica
e rara, ampliando a possibilidade de riqueza de interpretações e opções de tratamentos de diversos
desajustes humanos.
3 UNIDADES DE ENSINO
• A psicologia cognitiva:
• História e fundamentos
• A fundação da Terapia Cognitivo-comportamental (TCC)
• A condição humana na TCC
• O modelo cognitivo:
- Crenças
- Esquemas
- Pensamentos Automáticos
• Estrutura das sessões em TCC:
• Identificando e Modificando Pensamentos Disfuncionais, emoções e crenças
• Técnicas Básicas e Avançadas da TCC
• A psicologia analítica de Carl G. Jung
• Estrutura da personalidade
• Conceitos básicos principais – arquétipo, complexo, energia e tipos psicológicos
• A condição humana na Psicologia Analítica
• A psicoterapia na abordagem analítica: princípios fundamentais e filosofia de tratamento – a
relação dialética
• O método de terapia na psicologia Analítica: O processo de individuação e a função transcendente.
• A interpretação de sonhos
• Um roteiro para se ler Carl G. Jung

4 ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS
4.1 Leitura: textos, revistas e jornais (extra sala de aula);
4.2 Aulas expositivas dialogadas;
 FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE
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Renovação: Res. CEE-ES nº 5.891/2021 publicada DIO-ES em 16/06/2021

4.3 Atividades Práticas (exercícios, trabalhos, problematizações);

4.4; Exibição de filmes pertinentes ao tema.
4.5 Estudos Dirigidos;
4.6 Seminários.
4.7 Atividades à distância conforme Planejamento disponibilizado na Plataforma Moodle
5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação escrita individual no valor de 6,0 pontos;
Demais atividade no valor de 4,0 pontos, sendo: trabalhos, leituras e exercícios em sala de aula.
6 BIBLIOGRAFIA
6.1 Básica
BECK, J. S. Terapia Cognitiva: teoria e prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 107
CORDIOLI, A. V. (Org.) Psicoterapias: abordagens atuais. 3.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2007.
THASE, M. E.; BASCO, M. R; WRIGHT, J. H. Aprendendo a terapia cognitivo-comportamental: um guia
ilustrado. Porto Alegre: Artmed, 2008.
RANGÉ, Bernard. Psicoterapias cognitivo-comportamentais: um diálogo com a psiquiatria. Porto Alegre:
Artmed, 2001.
JUNG, Carl G. A prática da psicoterapia: contribuições ao problema da psicoterapia e à psicologia da
transferência. Petrópolis: Vozes, 2013.
JUNG, Carl G. Psicologia do inconsciente. Petrópolis: Vozes, 2011.
JUNG, Carl G. O eu e o inconsciente. Petrópolis: Vozes, 2015.
JUNG, Carl G. A natureza da psique. Petrópolis: Vozes, 2013.
JUNG, Carl G. A energia psíquica. Petrópolis: Vozes, 2013.
JUNG, Carl G. Os arquétipos e o inconsciente coletivo. Petrópolis: Vozes, 2014.
JUNG, Carl G. Tipos psicológicos. Petrópolis: Vozes, 2013.
6.2Complementar
HALL, Calvin S. Introdução à psicologia analítica. São Paulo: Cultrix, 2014
LOBO, B. de O. M, et. al. Terapia cognitivo-comportamental em grupo para idosos com sintomas de
ansiedade e depressão: resultados preliminares. Psicol: Teor. e Prát., v.14, n.2, p.116-125, Ago.2012.
Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/2738 Acesso em 06
mai.2015.
MATOS, Ana Cristina Santana, OLIVEIRA, Irismar Reis de. Terapia Cognitivo-Comportamental da Depressão:
Relato de Caso. Revista de Ciências Médicas e Biológicas, v.12. n.4, 2013. Disponível em:
http://www.portalseer.ufba.br/index.php/cmbio/article/viewArticle/9203. Acesso em 07.se=t.2016.
MATTA, A. da, et. al. Intervenções Cognitivo-Comportamentais no Transtorno de Humor Bipolar. Revista
Interamericana de Psicologia, v. 44, n. 3, p. 432-441, 2010. Disponível em:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28420658004 Acesso em 06 mai.2015.
MCMULLIN, R. E. Manual de Técnicas em Terapia Cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2005.
TAVARES FILHO, T. E. et. al. A Terapia Cognitivo-Comportamental e seus efeitos no Tratamento dos
Transtornos do Comportamento Alimentar. Revista de Psicologia da IMED, vol.1, n.2, p. 160-168, 2009.
Disponível em: https://seer.imed.edu.br/index.php/revistapsico/article/view/25 Acesso em 06 mai.2015.
6.3 Sugerida
GRAÑA, Roberto (org.). Técnica Psicoterápica na Adolescência. Porto Alegre: Artmed, 1988.

Sérgio Henrique de Souza Oliveira

Professor