FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE – FAFIA

AUTARQUIA MUNICIPAL
CNPJ: 27.069.871/0001-18 - Credenciamento: Decreto Federal nº 72.165/1973
Renovação: Res. CEE-ES nº 5.891/2021 publicada DIO-ES em 16/06/2021

CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO
Portaria FAFIA No 06/2004
Disciplina: Psicodiagnóstico I
Aprovação:
Professor(a): Rosane Maria Souza dos Santos
Carga Horária: 80h Carga Horária Semanal: 4h/a Período: 7º Turma: Única Ano: 2023
1h/a EAD Semestre: 1º
1 EMENTA
Conceitos, fundamentos e etapas do Psicodiagnóstico. O diagnóstico psicológico e os Métodos de
investigação: testes psicométricos, testes projetivos e as teorias e técnicas de entrevistas (relação
entrevistador-entrevistado, natureza e processo da entrevista, tipos de entrevista). Fundamentação teórica e
técnica do processo psicodiagnóstico infantil: o brinquedo, o desenho, a oralidade, bem como outros
procedimentos psicométricos e projetivos. Exercício prático de elaboração de psicodiagnóstico infantil no
SPA (triagem).
2 OBJETIVOS
• conhecer os conceitos, fundamentos e etapas do psicodiagnóstico;
• proporcionar acesso ao diagnóstico psicológico clínico e manejo dos métodos de investigação
psicodiagnóstica: testes psicométricos, testes projetivos e as teorias e técnicas de entrevistas
• capacitar para aplicação da técnica do processo psicodiagnóstico infantil;
• elaborar e aplicar um psicodiagnóstico infantil no SPA/FAFIA e/ou em outra instituição.
3 UNIDADES DE ENSINO
3.1 Conceitos, fundamentos e etapas do Psicodiagnóstico.
3.2 diagnóstico psicológico e os métodos de investigação
• testes psicométricos,
• testes projetivos
• teorias e técnicas de entrevistas (relação entrevistador-entrevistado, natureza e processo da
entrevista, tipos de entrevista).
• Entrevista lúdica
3.3 Fundamentação teórica e técnica do processo psicodiagnóstico infantil:
• o brinquedo,
• o desenho,
• a oralidade,
• outros procedimentos psicométricos e projetivos (avaliação prospectiva, teste das fábulas, teste do
desenho-história, indicativos de abuso sexual).
3.4 Exercício prático de elaboração de psicodiagnóstico infantil no SPA (triagem).
4 ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
 FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE – FAFIA
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CNPJ: 27.069.871/0001-18 - Credenciamento: Decreto Federal nº 72.165/1973
Renovação: Res. CEE-ES nº 5.891/2021 publicada DIO-ES em 16/06/2021

Aulas expositivas participativas, nas atividades presenciais e nas aulas remotas, com uso de recursos
audiovisuais, discussão e análise de textos, trabalhos em grupo, pesquisa bibliográfica, seminário,
debates, entrevistas, filmes documentários, exercícios práticos de testagem e outras estratégias
propostas no decorrer do período.
5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ao final do período pretende-se que o aluno conheça e saiba escolher as principais técnicas de
entrevista e de avaliação psicológica infantil aplicáveis a cada caso. As avaliações serão realizadas a
partir da participação do aluno nos debates, pesquisas e discussões em sala de aula, o interesse no
estudo do tema, nos trabalhos de grupos, na participação nas atividades a distância e por provas
bimestrais.
6 BIBLIOGRAFIA
6.1 Básica
BENJAMIN, Alfred. A Entrevista de Ajuda. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
MONTEIRO, Rebecca de Magalhães. Relato de uma entrevista de devolução com a criança no
psicodiagnóstico. Est. Interd. em Psicologia, n.1, n.1, p.129-135, jun.2010. Disponível em:
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/8622 Acesso em 06 mai.2015.
OCAMPO, Maria Luiza. Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
PUCCINELLI, Leonardo de Carvalho Rodrigues; BONFIM, Irma Helena Ferreira Benate. Psicodiagnóstico:
modalidade interventiva na prática clínica. Investigação, v.5, n.1/6, p.58-64, jan.2003/dez.2005. Disponível
em: http://publicacoes.unifran.br/index.php/investigacao/article/view/195/149 Acesso em 06 mai.2015.
6.2 Complementar
HUTZ, Cláudio Simon; BANDEIRA, Denise Ruschel; TRENTINI, Clarissa MArceli; KRUG, Jefferson Silva (Orgs.).
Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artimed, 2016.
ROSA NETO, Niton Sales. Como escrever o relatório de um paciente. Curitiba: UFPR, 2003.
TRINCA, Walter (Org.). Diagnóstico Psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, 2012.

Rosane Maria Souza dos Santos

Professora