TRABALHO DE FÍSICA

COLÉGIO ESTADUAL SÃO PAULO APÓSTOLO - EFM

Nome: Rauany Kniess de Moura

Número: 40
Prof. Vinicius Anjos
1- Questões discursivas (apresente um esquema desenho - quando
necessário).

1. O que é o principio da correspondência?

R: diz respeito aos padrões - ocultos ou não - presentes em todos os planos pelos
quais caminhamos. De acordo com esta lei, o estudo do microcosmo pode nos
ajudar a compreender o macrocosmo, pois sempre haverá uma correspondência de
um em relação ao outro.

2. O que é o principio da incerteza de Heisenberg? .

R: que não é possível determinar simultaneamente com a mesma precisão a
velocidade e a posição de um elétron de determinado átomo.

3. O que é o principio da complementaridade de Bohr?

R: assevera que a natureza da matéria e radiação é dual e os aspectos ondulatório
e corpuscular não são contraditórios, mas complementares

4. O que é a radiação do corpo negro e o que foi a "catástrofe do ultravioleta"?

R: Um corpo negro é um perfeito absorvedor e emissor de radiação, ou seja, é um
corpo que absorve toda radiação que nele incide e emite toda radiação gerada por
si.
"quando os cientistas buscavam explicar as leis da radiação do corpo negro, os
dados obtidos experimentalmente se mostravam imcompatíveis com a teoria
ondulatória de Maxwell. Pior do que isso, os resultados apontavam para uma
situação catastrófica, que ficou conhecida como a catástrofe do ultravioleta. A Física
clássica dizia que qualquer corpo negro a qualquer temperatura não nula deveria
emitir uma radiação ultravioleta muito intensa, o que quer dizer que o aquecimento
de qualquer objeto levaria a uma devastação ao seu redor por meio da emissão de
radiações com altas frequências. Inclusive um corpo humano com a temperatura de
37º C brilharia no escuro!"

5. O que J. J. Balmer descobriu sobre o aspecto do hidrogênio? O que J.

Rydberg e W. Ritz descobriram sobre os aspectos atômicos? Por que cada um
dos elementos possui padrão particular de linhas espectrais?
R: Balmer descobriu uma fórmula para calcular a posição de dezenove das
linhas de Fraunhofer, e todas na região do espectro visível do hidrogênio.
Rydberg expressou a fórmula de Balmer em termos do número de onda
(inverso do comprimento de onda) e observou ainda que as posições das
raias espectrais de alguns elementos (Na, K, Mg, Ca, Zn) apresentavam
em seus cálculos um fator numérico constante, hoje conhecido como
constante de Rydberg. Analisando os diversos trabalhos sobre
espectroscopia (Henri Deslandres, 1887; Heinrich Kayser e Carl Runge,
1890; Arthur Schuster, 1896 e Arno Bergmann, 1907), além dos já
citados, Ritz, em 1908, formulou o princípio da combinação, segundo o
qual a freqüência de uma linha arbitrária de qualquer átomo pode ser
representada como a soma algébrica das freqüências de duas outras
linhas quaisquer do mesmo espectro.
 Porque Cada elétron só pode ficar em determinada órbita específica, pois em cada
uma dessas órbitas o elétron apresenta energia constante, bem definida e
característica. O elétron só pode ocupar os níveis energéticos dos quais ele possua
a energia respectiva.

6. Explique sobre a dualidade onda-particula da luz.

R: A dualidade onda-partícula é resultado de um grande número de experimentos e
teorias, como aquelas relacionadas ao efeito fotoelétrico, esclarecidas por Albert Einstein.
("ora ela comporta-se como uma onda, ora como partícula.")

7. O que é a natureza ondulatória da matéria?

R: nada mais nada menos que uma teoria que afirma que a luz é uma onda,
assim como o som também é uma onda e, de acordo com a sua teoria a luz
propaga-se em uma direção perpendicular ao campo eletromagnético que a origina.

8. Sobre a Interação da radiação lonizante com a matéria, explique o que é: efeito

fotoelétrico, efeito Compton, como foi a descoberta dos ralos-X, e o que ó a
produção de pares.
R: Efeito fotoelétrico: Efeito fotoelétrico é um fenômeno quântico no qual a luz
comporta-se como partículas, conhecidas como fótons. O efeito fotoelétrico consiste
na ejeção de elétrons da superfície de algum material iluminado que é exposta a
uma fonte luminosa de certa frequência.
Efeito Compton: Relacionado com o efeito fotoelétrico está o efeito de Compton. Ele
ocorre no momento que há diminuição de energia de um fóton (de raios X ou de raio gama)
quando este interage com a matéria. Note que esse efeito provoca um aumento do
comprimento da onda.
ralos-X, e o que ó a produção de pares: o físico alemão Wilhelm Conrad Roentgen
estava fazendo experiências com um tubo de raios catódicos quando descobriu que
uma tela fluorescente velha e descartada iluminou-se a mais de um metro de
distância quando ele ligou o tubo, apesar deste estar coberto com um papelão
grosso. A produção de pares ocorre somente quando fótons de energia igual ou superior a
1,02 MeV passam próximos a núcleos de elevado número atômico. Nesse caso, a radiação
X interage com o núcleo e desaparece, dando origem a um par elétron-pósitron com energia
cinética em diferente proporção.

9. Explique o funcionamento do laser

R: Partículas de luz (fótons) excitadas com corrente emitem energia na forma de luz.
Esta luz é agrupada em um feixe. Assim, o raio laser é formado.
 10. Explique o que é o Raman, explique o que é efeito SERS. Apresente uma
aplicação do Raman/SERS (você deverá procurar um artigo cientifico de algum
pesquisador/grupo brasileiro, apresentar autores/instituição e comentar sobre
a pesquisa).
R:RAMAN

A espectroscopia Raman é uma técnica fotônica de alta resolução que pode proporcionar,
em poucos segundos, informação química e estrutural de quase qualquer material,
composto orgânico ou inorgânico permitindo assim sua identificação.

Efeito SERS

O efeito SERS consiste em uma intensificação significativa do espalhamento Raman1 e foi

descoberto casualmente por Fleischmann e outros2 durante uma tentativa de estudar
espécies adsorvidas em superfícies de eletrodos através da espectroscopia Raman.
Artigo cientifico. TEMA: Espectroscopia RAMAN/SERS aplicada ao monitoramento de
antibióticos. Autor: Vinicius Pereira ds Anjos- UTFRPR

11. O que significa meia-vida radioativa? Qual sua relação com taxa de
decaimento?
R: Significa o tempo necessário para que metade dos átomos presentes em uma
amostra radioativa desintegre-se. Meia-vida, também conhecida como período de
semidesintegração, é o tempo necessário para que metade do número de átomos
do isótopo radioativo presente em uma amostra desintegre-se.

12. Suponha que lhe sejam dados três biscoitos radioativos - um é emissor alfa,
outro é um emissor beta e outro um emissor gama. Você deve comer um deles,
segurar um outro em sua mão e por o terceiro em seu balso. O que você pode
fazer para minimizar sua exposição à radiação?
R: ficaria perto de um alumínio e de uma madeira (para barrar a radição do biscoito
gama e alfa e beta) e gostaria de ingerir o beta mas como não tenho muita opção:
 o biscoito de radiação gama deve seria colocado no bolso, pois atravessa folhas
de papel alumínio e não madeira, ou seja, ela seria capaz de penetrar a pele
humana, mas pode ser barrada pelo tecido; e o biscoito de radiação alfa seguraria
pela mão, pois ele não é capaz de penetrar a pele humana.

13. Critica cientifica: Por qué é errado usar o termo quântica indiscriminadamente
quando associado à pensamento, terapias, misticismo, etc.? (entre 15-20
linhas-texto base para leitura no Classroom).
R: A física quântica (também chamada de teoria quântica ou mecânica quântica) é
um ramo da física que permite uma descrição do comportamento e interação da
matéria e da energia à escala das partículas subatômicas, fótons e certos materiais
a temperaturas muito baixas.
A expressão "quantico" deriva de "quantum" quantidade determinada. Segundo a
pesquisa é desnecessário o tratamento quântico quando se associado a um o
pensamento, terapia, mitiscismo, etc. Uma bricolagem relevante observada no
misticismo quântico é trazer para o cotidiano ideias que em física são aplicadas
apenas a objetos quânticos, muito pequenos, e que quando usado de "qualquer
forma" ou para "generalizar algo" acaba se tornando errado, pois as pessoas que
usam nas áreas de pensamentos, terapias, misticismo não são extremamente
qualificadas para usa o termo por acreditar que o comportamento de uma pessoa
possa a se assemelhar ao comportamento humano ou a um problema ou um
distúrbio é necessário entender o que é a "quântica", quando se pude usar e de que
forma, não é igual a alguns termos que usamos no dia a dia da boca pra fora e,
também quando usado esse termo da entende que a pessoa que uso/falo está se
referindo a teoria da física quântica, o que é considerado uma onfesa pra quem
estuda, estudo e acabam que "desmerecendo" o trabalho dos grandes físicos que
desenvolveram a teoria( físicos Max Planck, Louis de Broglie, Arnold Sommerfeld,
Niels Bohr, Wolfgang Pauli, Werner Heisenberg, Max Born, Einstein e muitos outros)

2- Resolva (formulário com equações no Classroom).

A potência total irradiada pelo Sol é aproximadamente igual a 3,8-10^26 W, e seu raio
mede cerca de 7,0 10^8 m.

a) Estime a temperatura na superficie do Sol, considerando-a um corpo negro

(emissividade e igual a 1).
A= 4π × (7,0 x 10^8 m)^²
3,8x10²⁶W =5,67×10-⁸×4π(7,0×10⁸)²

Tª= (3,8×10²⁶/5,67×10-⁸×4π×(7,0×10⁸)² )¼
T≈ 5778K

b) Estime a frequência da radiação solar emitida com a máxima intensidade.

γmax = b/T
γmax= 2,9×10-³/5778= 0,0005019038×10-³
501,94 × 10-⁹

⚫ Faça uma estimativa da temperatura do filamento de

uma lâmpada de incandescência, supondo que:

- a potência total irradiada seja de 60 W.

- a emissividade do filamento seja e = 0,30.

o filamento seja um fio cilindrico de comprimento

1 = 20 cm e seção transversal de raio r = 50 μm.

Pot= e × a × ATª=> √ pot/ e.a.A

A= 2 π.r.l= 2×3,14×50×10-⁶×20×10-²
A= 6,3×10-⁵m²
T=⁴√60/(0,30)×(5,7×10-⁸)×(6,3×10-⁵)
T= 2,7×10³k

● Calcule o seu comprimento de onda de de Broglie, supondo que você esteja

correndo em direção a uma parede a 8 m/s, com intenção de atravessá-la. Com
base na sua resposta, justifique o porquê em uma outra realidade, você enquanto
Visão não consegue utilizar seu poder de atravessar paredes e tem dificuldades
para lutar contra Ultron.

γ= h/m.v
Y= 6,6×10-³⁴/50×8
=0,0165×10-³⁴
=16,5 × 10³ × 10-³⁴
=16,5×10-³¹m

Porque o comprimento de onda é maior e eu não conseguiria atravessar a parede.

Fontes de pesquisa:
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/a-natureza-dual-luz.htm#Dualidade+onda-part%C3%AD
cula

/www.if.ufrgs.br/tex/fis142/fismod/mod06/m_s04.html#:~:text=Entre%201884%20e%201885
%2C%20Balmer,hoje%20denominadas%20série%20de%20Balmer.

https://brasilescola.uol.com.br/quimica/espectros-eletromagneticos-estrutura-atomo.htm#:~:t
ext=Cada%20el%C3%A9tron%20s%C3%B3%20pode%20ficar,ele%20possua%20a%20ene
rgia%20respectiva.

https://brasilescola.uol.com.br/fisica/luz.htm#Natureza+da+luz
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/luz.htm#:~:text=De%20acordo%20com%20a%20nature
za,refra%C3%A7%C3%A3o%20e%20polariza%C3%A7%C3%A3o%2C%20por%20exempl
o.

https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/o-efeito-fotoeletrico.htm#:~:text=Efeito%20fotoel%
C3%A9trico%20%C3%A9%20um%20fen%C3%B4meno,fonte%20luminosa%20de%20certa
%20frequ%C3%AAncia.

https://www.todamateria.com.br/efeito-fotoeletrico/#:~:text=Efeito%20Compton,aumento%20
do%20comprimento%20da%20onda.

https://blog.jaleko.com.br/historia-da-medicina-a-descoberta-do-raio-x/#:~:text=No%20dia%
208%20de%20novembro,coberto%20com%20um%20papel%C3%A3o%20grosso.

https://www.ipen.br/portal_por/conteudo/posgraduacao/arquivos/200906041006030-Interaca
o%20da%20radiacao%20com%20a%20materia.ppt#:~:text=A%20produ%C3%A7%C3%A3
o%20de%20pares%20ocorre,energia%20cin%C3%A9tica%20em%20diferente%20propor%
C3%A7%C3%A3o.

https://www.troteclaser.com/pt/saiba-mais-e-suporte/faqs/como-funciona-um-laser#:~:text=L
ASER%20%C3%A9%20um%20acr%C3%B4nimo%20para,o%20raio%20laser%20%C3%A
9%20formado.

https://aprovatotal.com.br/radioatividade-decaimento-radioativo-e-meia-vida/#:~:text=Ele%2
0%C3%A9%20o%20tempo%20necess%C3%A1rio,que%205%20%C3%A1tomos%20tenha
m%20deca%C3%ADdo.