Faculdade de Ciências da Saúde e da Educação- FACES

Curso de Psicologia

Curso de Psicologia Disciplina: Processos Básicos em Psicologia

Profa. Izane Nogueira de Menezes

ESTUDO DIRIGIDO - Texto-Base: Moreira e Medeiros, Capítulo 6

1) Analise, para o OPERANTE EM NEGRITO em cada um dos seguintes exemplos, a consequência

reforçadora, o Sd (contexto que sinaliza que o operante será reforçado) e o SΔ (contexto que
sinaliza ausência de reforçamento para aquele operante).

a. Quando há visitas em casa, Nina (2 anos) começa a fazer “artes” que não costuma fazer
quando só os pais estão presentes. É que as visitas dão uma atenção a esses
comportamentos que não é dada pelos pais.

b. Pedro desistiu de falar de política com sua namorada porque ela começa logo a bocejar e
não lhe dá atenção. Ele agora guarda suas análises políticas para seus amigos que gostam
de falar disso e lhe dão atenção.

c. Dona Mariana adora queixar-se longamente de seus problemas de saúde na sala de

espera de seu médico, principalmente quando há um paciente novo esperando também,
que geralmente lhe dá atenção e demonstra preocupação. Assim que ela entra no
consultório ela assume uma postura muito mais tímida, pois das vezes que tentou
queixar-se com o doutor ele não lhe deu atenção.

d. Quando o irmão de Luciana (que mora em São Paulo) está em Brasília, hospedado na
casa da mãe, Luciana aparece lá todo dia para almoçar, porque sabe que a mãe fará
comidas especiais para o irmão e ela poderá aproveitar também. Quando o irmão não
está, muitas vezes nem é servido almoço na casa da mãe (todos comem fora ou “se
viram”), e Luciana nem aparece na casa da mãe.

e. Raúl sempre levava seu violão quando era convidado para uma festa. Quando a festa era
muito grande, todos ficavam conversando e dançando e ele não tinha oportunidade de
tocar. Quando era uma festa menor (reunião de amigos), ele tinha oportunidade de tocar e
todos sentavam com ele e cantavam. Agora Raúl só leva o violão quando sabe que a festa
não terá muitos convidados.

f. Pedrita aprendeu a fazer bolo. Antes de tirar o bolo do forno, enfia um garfo. Se o garfo
sair sujo, ela deixa o bolo no forno. Ela só tira o bolo se o garfo sair limpo.
g. Quando a mãe está em casa na hora do almoço Pedrinho come pouco. Quando está com a
babá Pedrinho “raspa o prato”, ou seja come tudo.

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