PARECERES DESCRITIVO – 1º SEMESTRE

JÚLIO CÉSAR SOUZA DE OLIVEIRA 1 ano e 1 mês

Relaciona-se bem com seus colegas, professoras e demais pessoas de seu

convívio no CMEI, brinca com crianças e adultos, identifica e brinca com sua própria
imagem no espelho. É carinhoso com seus colegas, divide brinquedos, coloca objetos
em recipientes e consegue tirá-los, passa por circuito sem dificuldades. Está começando
a dar os primeiros passos, alimenta-se bem, demonstrando curiosidade por alimentos.
Explora diversos materiais, bate palmas, bate os pés, grita, balbucia algumas
palavras, ri, não se recusa em colocar a mão na tinta. Percebe diferentes sons, se embala
ao ouvir uma música. Reconhece seu nome quando é chamado, manuseia livros de
tecido com atenção, participa de todas as atividades prestadas.

LAYLA MARGARIDA DA LUZ POLIDORA – 1 ano e 1mês

Não teve dificuldades com adaptação, relaciona-se bem com os colegas,

professoras e demais pessoas do seu convívio no CMEI, engatinha, passa por pequenos
obstáculos, está começando a ficar em pé com apoio, não se recusa a colocar a mão na
tinta, reconhece seu nome, manipula diversos materiais, explorando-os, compartilha
brinquedos com os colegas, porém com seu irmão entram em disputa pelo mesmo. Se
movimenta ao ouvir uma música tenta fazer os gestos da mesma, observa e interage
com sua imagem no espelho, faz balbucios, se alimenta, ajuda a se vestir. Está se
desenvolvendo conforme o esperado para sua faixa etária.

LUCAS DA LUZ POLIDORA – 1 ano e 1 mês

Não teve dificuldades em adaptação, interage com todos, brinca com seus
colegas, não gosta de compartilhar brinquedos, entrando em conflito com sua irmã na
disputa dos mesmos. Está engatinhando, tenta ficar em pé, explora todos os espaços da
sala passa por pequenos obstáculos.
Reconhece seu nome, ajuda a se vestir, não se alimenta bem, precisando insistir
para comer. Coloca sua mão na tinta sem dificuldades, interage com sua imagem no
espelho, faz balbucio, bate palmas ao ouvir música, manuseia livros de tecido. Está se
desenvolvendo conforme o previsto para sua faixa etária.
KAMILLY GABRIELLY CHECHENSKI – 9 meses

Se adaptou sem dificuldades, reconhece seu nome, observa tudo com

curiosidade, interage com colegas, professoras e demais pessoas do seu convívio,
começou a sentar sem apoio, após muita insistência, pois queria ficar só deitada, não se
vira de bruços para tentar engatinhar, pega objetos que estão próximos.
Se alimenta bem, mama e segue a rotina. Não gosta muito de colocar a mão na
tinta, também não interage com sua imagem no espelho, apenas observa, faz alguns
balbucios, presta atenção ao ouvir uma música.

POLIANA RAFAELLA WASILKOSKI – 6 meses

Está em fase de adaptação, começando a seguir rotina, senta com apoio, se vira
para os lados tentando pegar os brinquedos, segura um em cada mão. Observa sua
imagem no espelho, porém não interage com a mesma. Mama bem, está iniciando a
alimentação.
Reconhece quando é chamada pelo nome, é carinhosa e sorridente.

ALICE TAYNARA BUCH JUCA – 8 meses

Não teve dificuldade em adaptação, interage com todos, brinca com colegas,
compartilha brinquedos, observa tudo com atenção. Está engatinhando por tudo, passa
por obstáculos, já está tentando ficar de pé com apoio.
Ajuda a se vestir, não recusa em colocar a mão na tinta observa e interage com
sua imagem no espelho, bate palmas ao ouvir música. Compartilha brinquedos, se
alimenta bem, demonstrando curiosidade por alimentos, participa de todas as atividades
propostas. Está se desenvolvendo conforme o esperado para sua faixa etária.
OBSERVAÇÃO: Teve várias faltas no final do semestre devido a gripe.

NOAH EDMUNDO SCHLAEPFER – 11 meses

Está em fase de adaptação, iniciando a interação com colegas, professoras e

demais pessoas do CMEI, reconhece quando é chamado seu nome. Engatinha, está
começando a ficar em pé, se embala ao ouvir uma música, bate palmas, faz alguns
balbucios, interage com sua imagem no espelho, se alimenta bem, está começando a
seguir a rotina da sala.

NOAH AUGUSTO DE ARAÚJO – 9 meses

Teve um pouco de dificuldades em adaptação no início, mas agora está bem,

interage com todos, brinca com os colegas, as vezes entrando em disputa pelo mesmo
brinquedo. Interage com sua imagem no espelho, reconhece quando é chamado pelo
nome, está engatinhando por tudo, tentando ficar em pé com apoio, passa por
obstáculos, ajuda a se vestir.
Explora todos os espaços da sala, bate palmas, faz balbucio, grita, se alimenta
bem, demonstrando curiosidade pelos alimentos. Não se recusa em colocar a mão na
tinta, manuseia livros de tecido, observando imagens com atenção, está se
desenvolvendo conforme o previsto para sua idade.