1° Sessão – O Início Do Ano Letivo

“Um Novo ciclo, um novo ano, um novo começo e uma nova aventura!”

1° Ato – Situar: A primeira instância do RPG será situar os jogadores sobre o cenário em que estão. Como é o mundo
atual no cenário Jujutsu e como é o mundo que eles estão envolvidos. Nessa etapa posso apresentar de forma rápida os
personagens que eles podem conhecer com facilidade. Devo apresentar um resumo rápido sobre quem são apresentando 3
características marcantes e o descritivo visual.

Com relação ao mundo, ele tem sido mais caótico com o tempo, maldições e feiticeiros malignos são mais comuns a cada
dia e o eixo do equilíbrio parece se desequilibrar para o lado das maldições. Posso efetivamente usar da dinâmica de
perguntas e respostas para ter uma noção breve sobre os personagens e conhece-los melhor nesse momento.

• Qual o dever dos fortes e os direitos dos fracos?

• O que é tolerável para alcançar um “bem maior”?
• Qual é a pior maldição?
• Você é a pessoa que é, por ter a força que tem ou você tem a força que tem por ser a pessoa que você é?

Causar a reflexão inicial é o propósito real desse início, faze-los compreenderem quem são para além do superficial, para
algo além do objetivo, algo além do externo. Algo que talvez, eles nem sequer pensem em externalizar, pois isso são as
pessoas. Elas são compostas por mascaras, mascaras usadas para camuflar quem realmente são ou sentem, para ocultar
traumas, medos, anseios e a mesquinhes humana. E por mais uma vez, iniciaremos o dia vendo a mascara que cobre o
mundo de modo inerente a ele.

Ato 1 – Cena 2: Após acordarem os jogadores podem interagir entre si e serão chamados pela Abigail para iniciarem seu
ano letivo na escola Meiho. Abigail terá cadastrado eles este ano na escola no dia anterior e eles iniciarão suas aulas
podendo ir com ela de carro para a escola. No caminho eles poderão ver a grande maquina chamada “sociedade”
funcionando em sua normalidade, normalidade essa a qual eles defendem ou ao menos tentam.

❖ Pais caminhando com uma filha e os três tomando sorvetes de sabores diferentes;

❖ Uma mulher de terno no telefone com expressão ligeiramente enraivecida falando em um tom hostil enquanto
solicita um taxi com o dedo indicador;

❖ Um garoto que aparenta ter seus 19-20 anos com uma camisa social branca, calça preta e um sapato social com um
notebook abraço por um braço correndo rápido para alcançar um ônibus antes dele partir;

❖ Outros alunos da escola Meiho em grupos caminhando para a escola.

2° Ato – Escola Meiho: E então, o segundo ato se inicia. Na escola eles iniciarão com o recrutamento para os clubes,
incluindo os clubes de: Xadrez, literatura, estudos, basquete, futebol, vôlei, ciclismo, natação, culinária, teatro e até
artes/desenhos. Cada um desses clubes possui um representante que é responsável pelo recrutamento. Essa etapa terá
duração de 1hr onde posso apresentar alguns focos e descrever algumas coisas.

➢ Eles poderão ver Katsuki Otoya caminhando sozinho olhando para um pequeno caderno enquanto alguns alunos
com arquétipo “nerd” se afastam, alguns até jogam suas carteiras meio desesperados e dizem que um dos
delinquentes da escola segue aterrorizante como sempre. Enquanto eles fazem isso é possível observar a “Poker
face” do Katsuki que parece não entender e até tentar devolver as carteiras enquanto os “nerds” seguem fugindo.

➢ Quase que em completo contraste, chegando um pouco depois de Otoya, Tim caminha sorridente, exalando alegria
e luz enquanto tem suas pernas abraçadas pelos nerds que imploram pela sua defesa e alguns outros alunos
rodeiam Tim simplesmente conversando. Tim caminha como um soldado caricatamente de peito estufado, olhar
para o horizonte e decidido.

➢ Também é possível observar a Asai “stalkeando” Tim seguindo-o tímida se escondendo entre moitas, postes e até
alguns lixos públicos com seu rosto corado enquanto parece se aborrecer quando alguma garota o cumprimenta.
➢ Kido por sua vez estará caminhando solitário e estará com roupas mais cumpridas para esconder sua tatuagem,
Yuna e Haryuki podem já ter visto ele, já que ele é um amigo de confiança de Ryoji que teve uma curta passagem
na gangue Yoshida.

➢ Por último, mas não menos importante é possível ver a Nana Asami caminhando com um grupo de mais 2-3
meninas com leveza, ela possui a camisa da escola e uma saia que cobre até a altura dos seus joelhos.

Esse é mais um momento possível para interagirem e seguirem para algum clube caso queiram, os quais já posso
apresentar ainda mais personagens. Após essas interações teremos a próxima “Cena”

Ato 2 – 2° Cena: Após a abertura inicial teremos então a convocação dos alunos para o pátio principal da escola no
térreo para o discurso do diretor Miyata e a apresentação do corpo docente da escola deste ano.

O diretor da escola Meiho é o homem de meia idade (em torno dos seus 50)
chamado Miyata. Ele é um homem simpático de 1,63m, ingênuo e gentil o
diretor e ex professor comanda a atual equipe docente e fará seu discurso.

“Meus caros alunos(as), vocês são as engrenagens que irão girar

para fazer a grande máquina chamada sociedade funcionar em um
futuro breve. Estudiosos, trabalhadores de fábricas, funcionários e
chefes, vejo que o destino daqueles que se dedicam a aprender aqui
na escola Meiho é genioso. Valorizem esse período, valorizem as
moças e rapazes da limpeza, seus professores e professoras, eu
estarei disposto a ouvir críticas, estarei disposto a levar vocês a
passeios, torneios fora da escola e todo tipo de evento que agregue
valor em suas vidas acadêmicas desde que haja a colaboração e
comprometimento de vocês com seus estudos e aprendizagem.
Mas, não se prendam apenas a minhas velhas e cansadas palavras,
escutem também aqueles que antecederam vocês, eu vos ofereço a
palavra, mas antes, uma última coisa e talvez a mais importante
delas: Muito bem-vindos à escola Meiho!”

Sanada Kuro é o primeiro a se pronunciar. Sanada possui 18 anos e era membro

dos clubes de literatura e artes da escola. Foi condecorado um aluno genial na
sua época e atualmente ele trabalha como professor particular de artes e também
está escrevendo seu próprio mangá seinen. Seus principais gostos são: Uma vida
pacata, uma vida programada e sossego. Ele possui 1,72 de altura e acha Shinji
meio idiota.

“Éééhhh... Se divirtam.”
 Shinji Iori foi membro do clube de ciclismo, natação e
basquete em seu período de escola. Foi um aluno mediano em
termos de notas, todavia seu destacamento nos esportes e
empenho como líder do grêmio estudantil lhe rendeu boas
condecorações escolares. Filho de um pai militar e uma mãe
atleta, o garoto deseja seguir uma carreira como a de seu pai,
atualmente almejando se mudar para os EUA para um
treinamento militar mais rigoroso. Deseja se tornar membro da
aeronáutica. Possui 1,80 de altura e é excelente em reflexos,
lutas e esportes no geral. Seus gostos são: Uma vida
entusiasmada, transparência e lealdade. Foi o aluno favorito da
professora Ana no seu período da escola e é bem emotivo.

“Permitam Seus Corações Baterem!”

Mitsuro Aria é a última. Fria, distante, mas extremamente inteligente. Não foi
a líder, mas foi a principal jogadora de xadrez do colégio por 4 anos
consecutivos que levou o colégio a ser 4 vezes campeão. A garota apática
possui o respeito dos professores apesar de não ter nenhuma grande
característica de personalidade além das suas excelentes notas. Atualmente
ela não trabalha, faz faculdade de engenharia e outra de arquitetura. Possui
1,56 de altura e seus gostos são: O dinheiro compra qualquer coisa,
amizades são um fator secundário e o ceticismo é aquilo que mantém as
coisas em ordem e impede que qualquer tragédia aconteça. Seu discurso é
meio mórbido.

“Não permitam a estupidez de um sonho infantil consumir

a objetividade de uma meta adulta”.

2° Ato – 3° Cena – Aula: Após todos os discursos os alunos poderão ter alguma interação curta e então serão
encaminhados para as salas de aulas respectivas para cada um. Nesse primeiro dia a aula será de História/Filosofia e eles
conhecerão seu primeiro professor, o professor Kurogawa Akashi.
 O professor Kurogawa Akashi possui 1,86m de altura, um personagem austero,
porém que possui uma certa sutileza. Kurogawa possui 33 anos e é um ex
policial civil que resolveu investir na educação após ter recém se tornado pai e
perdido seu filho e mulher durante o parto.

A princípio ainda seguindo a ideia de auto reflexão para conhecer seus alunos
ele irá propor uma dinâmica com perguntas mais reflexivas que não possuem
um “certo” ou “errado”, elas apenas propõem uma jornada de autoconhecimento.

1° Dinâmica – Desconstrução: Construam dois binários (não necessariamente

opostos), mas que possuam alguma coligação e os descontrua de modo que,
para que haja a desconstrução é necessário existir uma hierarquia.

2° Questão – Após a proposta de reflexão, em prol de entender o nível

educacional dos alunos que ele está lidando, Kurogawa fará questionamentos
sobre o tema de história para saber até que ponto seus alunos estudaram até
então.

1° Pergunta: Qual é o estudo místico sobre os textos judaicos? Resposta: A

cabala é o texto estudado por cabalistas tradicionais judaicos. Textos esotéricos
que compilam uma linha de pensamentos e filosofia judaica.

2° Pergunta: Quem fundou a numerologia? Resposta: Pitágoras, a numerologia

atribui sentido de qualidade aos números, dizendo que eles servem mais do que
apenas representar quantidades.

3° Pergunta: Quantos calendários existem/são usados aproximadamente hoje

em dia? Resposta: Aproximadamente 40, divididos em 3 tipos, solares, lunares
e lunissolares. Baseados no movimento de translação da terra, nos quais os
meses lunares são indicados pelas fases desse corpo celeste e os no quais os
anos são baseados no movimento da terra em torno do sol e os meses no
movimento da lua em torno da terra.

4° Pergunta: Em que ano começou a batalha de Dan No Ura? Resposta:

1185, a batalha foi um grande conflito naval das guerras Genpei que recebeu
esse nome por ocorrer em Dan No Ura, costa do estreito de Kanmon na parte
sul e oeste de Honshu. Na data, a frota do clã Genji dirigida por Minamoto no
Yoshitsune venceu a frota do clã Heike.

3° Ato – Período Noturno: No período da noite os jogadores podem optar por se dividir ou seguirem juntos, procurarem
trabalhos ou coisas do gênero. Eles terão uma cena de liberdade e a partir disso posso explorar de acordo com eles. Se eles
quiserem procurar trabalhos eu posso ofertar 1-2 trabalhos e eles podem seguir procurando, o que já vai apresentar mais
personagens. Se eles quiserem sair com algum personagem da escola eles poderão dependendo das interações que tiveram,
se eles quiserem retornar para o campus e para Kamagasaki posso começar a preparar algumas sombras para o futuro e
ofertar uma missão simples para eles testarem suas fichas.

Foreshadowing – Yuna: Caso Yuna resolva ir visitar os pais ou algo do gênero ou fique “atoa” ela pode receber uma
foto do seu pai. A foto mostra seu pai apertando a mão de um homem o qual não é possível ver o rosto por completo, apenas
uma cicatriz que aparenta ir do pescoço até as bochechas, o homem usa terno branco e uma camisa social vermelho vinho.
Seu pai irá dizer estar contente com o novo patrocinador, Kaleb.

Foreshadowing – Haryuki: Se Haryuki estiver “atoa” e resolver apenas voltar para casa após a escola, ele
terá uma surpresa. Sua mãe, Aiko Yoshida estará reunida com seus irmãos em completa felicidade. Alegando que está feliz
em ver eles, em rever alguns, em andar com eles e está entusiasmada para ver o que seus filhos se tornaram nesses anos.
Caso ela seja questionada por Haryuki ou qualquer outro irmão ela irá dizer que ela sente como se “ele” estivesse
retornando/estivesse mais perto.

3° Ato – Cena 2: A segunda cena do período noturno inicia-se após eles procurarem trabalhos ou simplesmente
retornarem para suas moradias. Abigail irá informa-los que existe um pequeno grupo de xamãs que parecem estar iniciando
o transporte de um objeto amaldiçoado e eles devem impedir que eles cumpram esse objetivo.

❖ Pode ser que eles convoquem reforços;

❖ O grupo é composto por 8-12 homens mascarados;
 ❖ A mercadoria está em um caixote de madeira simples que pode ser quebrado facilmente. Não sabe-se ao
certo o que é, mas não transmite nenhum tipo de grande energia, então possivelmente não seja nada
extremamente nocivo/poderoso;
❖ Considerando a força dos adversários possivelmente não será necessária uma abordagem letal, entretanto
não é recomendado trata-los com descuidado.

O grupo de xamãs está localizado em um armazém e irão transportar a carga em uma van.

1: Estacionamento com 4 postes de luz danificados.

Nesse setor é possível encontrar 1 guarda que
ficará vigiando a entrada constantemente, não há
nenhum carro. – Os jogadores podem esperar um
pouco e esse guarda será chamado para vigiar pelo
lado de dentro.

2 e 3: São duas ruas que possibilitam uma visão um

pouco mais do alto do armazém que fica no meio de
duas avenidas.

4: Principal local do armazém, diversas caixas com

suprimentos básicos como rações para que os
criminosos não precisem sair do armazém até o dia
da operação, alguns barris com munições e uma
mesa para comerem.

5: Garagem que tem a van e ao lado uma porta

trancada que tem a caixa certa que irão transportar
em breve.

6: Piso superior que circula a parte de baixo do

armazém e possui uma sala extra com um cofre que
pode ofertar dinheiro aos jogadores.

Caso os inimigos chamem reforços (os

jogadores forem descobertos) e causarem
problemas, os inimigos irão invocar um dos
experimentos do Padre Carmillion que falhou que
será conjurado a partir de um anel que o líder deles
usa. Esse líder também possui a senha para o cofre
que concede mais dinheiro aos jogadores.

Os inimigos causam 1d6+4 de dano e possuem +2

para acertar, a CA é 16 e o HP é 14 possuindo +3
para os testes no geral. (Serão 10 Inimigos)

O experimento falho possui 30 de vida, 18 CA e

causa 2d6+4 de dano possuindo 2 Ataques.

Músicas Da Sessão
1° Ato - https://www.youtube.com/watch?v=MF8RFD7tk48
2° Ato - https://www.youtube.com/watch?v=ubyF6ebn1RY
2° Ato – Discursos: https://www.youtube.com/watch?v=z9M7tYorfpU
3° Ato – Foreshadowing: https://www.youtube.com/watch?v=EcLZE4KVc_E
3° Ato – Início da Missão: https://www.youtube.com/watch?v=s0QmpMavu6g
3° Ato – Batalha: https://www.youtube.com/watch?v=8HdJDsM_0k0
3° Ato – Boss: https://www.youtube.com/watch?v=4yqBf9n9xJM