Nome: Jullya Emanuelle Gonçalves Dos Santos.

RA: 198335

Resenha sobre a aula de Surdo cegueira ministrada pela Márcia Helena Ramos Arias
Graduada em Fonoaudiologia (PUCCAMP), Mestre em Saúde da criança E do adolescente
(Departamento de Pediatria, FCM- UNICAMP).

A surdo cegueira é uma deficiência única que apresenta perdas auditiva e visual juntas, ela
também pode atrapalhar o seu emocional, sendo necessário a ajuda do profissional na sua
independência. Para melhor identificação, existem graus de intensidade das perdas, são eles:
Surdo-cegueira total, sendo ela rara;
Surdez profunda com resíduo visual;
Surdez moderada ou leve com cegueira;
Surdez moderada com resíduo visual, apresenta perdas leves, tanto auditivas quanto visuais
este grupo tem uma boa qualidade de vida ainda, principalmente se for bem orientado,
conseguindo fazer muitas coisas sozinhos, como ir ao supermercado.

Outro tópico trazido pela convidada, foi a importância da época de aquisição da

surdo-cegueira, visto que isso pode influenciar o processo de aquisição de linguagem. Entre os
tópicos estão:
• Surdo-cego pré-linguístico: surdo-cegueira congênita; surdo-cegueira após o
nascimento, mas antes da aquisição da linguagem; surdez antes da aquisição da
linguagem e posterior cegueira.
• Surdo-cego pós-linguístico: surdo-cegueira após a aquisição da linguagem; cegos com
posterior surdez.
Também foi abordado sobre os diferentes tipo de deficiência, sendo elas:
• Deficiência múltipla: Ex.: um indivíduo com síndrome de Down e uma deficiência física,
ou seja, ele tem várias deficiências, mas elas não atingem o sensorial.
• Deficiência múltipla sensorial: quando o indivíduo apresenta deficiência auditiva e/ou
visual associada a outra doença.
• Surdo-cego plus: Ex.: quando o indivíduo tem a surdo-cegueira associada a síndrome
de Down.
Além da sua etiologia que pode estar relacionada com momentos pré, peri e pós-natal ou
com doenças como a meningite ou algum acidente.
A convidada também trouxe as formas de comunicação que podem ser utilizadas pelos surdo-
cegos, o que foi de extrema importância, pois eu não conhecia e foi de extrema importância
para a minha formação saber sobre elas. Dentre elas estão:
1. Libras tátil: comunicação baseada na Língua de Sinais, sendo que os
sinais são feitos pelo interlocutor na mão da pessoa com surdo-cegueira que vai interpretá-los
2. Braile tátil: comunicação usando os dedos médio e indicador para a leitura do
braile.
3. Escrita ampliada: para quem tem resíduo visual pode ler e escrever usando
Materiais adequados.
4. Língua oral ampliada ou fala ampliada: quando a pessoa com surdo-cegueira
usa aparelho auditivo e pode receber a mensagem por meio da língua oral.
5. Língua de sinais em campo reduzido: quando a baixa visão ainda permite que a
pessoa possa ver os gestos feitos pelo interlocutor.
6. Escrita na palma da mão: as letras são escritas na palma da mão da pessoa
com surdo-cegueira, usando o dedo indicador do interlocutor.
7. Tadoma: percepção tátil das vibrações emitidas durante o ato de falar.
 8. Braile: sistema de escrita por meio de pontos com relevo, representando
letras do alfabeto.
9. Comunicação háptica: transformação de uma informação visual em uma
representação tátil.
Já com relação a outras formas de comunicação para coisas cotidianas,
Algumas são:
• Uso do sistema de calendário: usado como se fosse uma agenda. Pode ser feito de diversos
formas, como cesto de prendedores, caixa de papelão, entre outros. É importante para que o
paciente entenda que tudo tem uma ordem e um momento certo para o seu fim.
• Objeto de referência associado a sinal de libras isolada.
•Fotos, formas, objetos concretos.
O tempo da criança deve sempre ser respeitado!
Outro tópico abordado de extrema importância, foi a importância da orientação e mobilidade,
sendo que ela deve ser feita em ambientes internos, pois nos externos a pessoa se baseia
pelos sons. O instrutor mediador é o responsável p3la intervenção e mediação, o guia-
intérprete faz a transmissão da mensagem falada e descritiva, é os olhos e ouvidos do surdo-
cego.
Ao final da apresentação a professora apresentou alguns vídeos sobre um paciente mostrando
o seu desenvolvimento, sobre a importância da empatia e respeito pelo desenvolvimento do
paciente, além de permitir que ele tenha independência sobre algumas atitudes, no meio da
apresentação fiquei um pouco triste e com um sentimento de impotência ao saber sobre as
condições vividas pela criança em que muitas vezes nossa posição não nos permite de fazer
algo maior para rentar ajudá-la, mas que a sua consulta semanal já faz uma grande diferença
em sua vida e no seu desenvolvimento, acredito que essa foi uma das aulas que naus gastei do
semestre e fico muito grata pela oportunidade de tê-la.