Aula 3 - História - 06/08

Retomando nosso percurso

Na aula passada, recuperamos o assunto 1 referente ao tema: expansão da ordem

capitalista.

Vimos que o capitalismo é um sistema de organização social e econômica baseado no

mercado livre, na propriedade privada, e suas operações e produção têm fins
lucrativos.

Os princípios liberais, que dão legitimidade a esse sistema, foram elaborados por
pensadores, entre os séculos XVII e XIX, que, se opondo ao Antigo Regime, passaram
a defender o individualismo, a liberdade política e econômica que já vinha se
estruturando na sociedade burguesa.

Os princípios liberais, que tiveram origem na Inglaterra, foram utilizados pelos

colonos das Treze Colônias inglesas na promoção da independência dos EUA, que
adotou como modelo político uma República presidencialista democrática. Tendo em
vista as diferenças sociais e econômicas existentes entre as Treze Colônias, ao
formarem os Estados Unidos, estabeleceram o federalismo que garantia a autonomia de
cada estado. Além de estabelecer a organização política do novo Estado, a
Constituição estadunidense, baseada nos princípios liberais, garantiu os direitos
individuais de seus cidadãos.

Após a independência, os Estados Unidos vivenciaram um intenso conflito de

interesses que opunham os estados do sul com os do norte. Isso ocorreu, pois ao
longo da história, as Treze Colônias adotaram modelos econômicos distintos que
acabavam dificultando o desenvolvimento do capitalismo industrial adotado nos
estados do norte.

O modelo federalista impedia o pleno desenvolvimento do capitalismo e as pressões

do norte para o estabelecimento de uma política econômica nacional resultaram em
uma guerra civil entre o norte e o sul. O sul foi derrotado e o seu modelo
econômico destruído a partir do estabelecimento de medidas, impostas pelo norte,
como a abolição da escravidão e o Homestead Act que favoreciam o desenvolvimento do
capitalismo industrial.

Para legitimar as ações resultantes do Homestead Act a doutrina conhecida como

Destino Manifesto foi elaborada. Essa tem origem no mito de origem do “povo”
estadunidense que afirma que os EUA teria sido fundado por calvinistas que, por
meio do trabalho incansável, obtiveram o sucesso econômico, sinal da predestinação
divina. Essa visão, além de constituir a base do nacionalismo estadunidense acabou
justificando a expansão para o oeste e a dominação dos povos que ocupavam essa
área.

Hoje, além da correção das questões de lição de casa, retomaremos o assunto 2: A

formação da Alemanha, a consolidação do capitalismo e a construção do nacionalismo.

Enquanto os EUA se formaram como país no final do século XVIII a Alemanha se

constituiu na segunda metade do século XIX num processo de formação e de
consolidação do capitalismo diferentes.

A formação dos EUA e a Constituição elaborada para a organização do novo Estado e a

determinação dos direitos individuais dos cidadãos americanos, que regeriam o novo
país, teve por base os princípios liberais e a liderança da burguesia representada
nos poderes executivo e legislativo.

Por outro lado, a Alemanha nasceu, enquanto país, mantendo a tradicional

organização política dos Estados Germânicos que a constituíram em 1871. Esses
seguiam regimes monárquicos autocráticos que mantinham o poder absoluto de reis e
príncipes cujos governos tinham fortes aparelhos de repressão sobre os diferentes
grupos sociais e privilegiavam os interesses da nobreza envolvida com o setor
agrário.

Os Estados germânicos se reuniram em uma confederação após a queda de Napoleão

Bonaparte em 1815. Esse, após derrotar a Áustria, dissolveu, em 1806, o Sacro
Império Romano Germânico que não verdade já era um agrupamento enfraquecido
constituído por diferentes Estados germânicos, que ainda mantinham características
feudais. Diante disso, esses Estados tiveram que se sujeitar aos interesses da
França.

Para combater a fragilidade desses Estados os nobres, que representavam cada um

deles, passaram a se reunir na confederação para implementar medidas para
fortalecê-los no cenário internacional. As primeiras promoveram a unificação
econômica que favoreceu a Prússia em que o capitalismo industrial já estava em
desenvolvimento. Assim, se o desenvolvimento do capitalismo industrial nos EUA foi
implementado pela burguesia que, por meio de eleições, estabeleceu sua
representatividade no Estado, na Alemanha a nobreza acabou liderando a modernização
da futura Alemanha, mantendo a burguesia distante das decisões das esferas do poder
político.

Diante de um contexto em que a burguesia liberal conquistava poder político em

diferentes países a nobreza germânica resistia para se manter no poder. Para isso,
passaram a se remeter a um passado imperial (Sacro Império Romano Germânico – I
Reich) que teria sido construído pela nobreza guerreira. Assim, construíram a ideia
de que a sua permanência no poder garantiria a condução da retomada das glórias
passadas na construção do II Reich – a Alemanha. Essa tradição guerreira também foi
utilizada na constituição do nacionalismo dos germânicos pautando a identidade
desses em uma cultura que valorizava a essência. militar e a guerra. Essas ideias
foram difundidas nas populações dos diferentes Estados por meio da democratização
da educação escolar que tinha por objetivo promover a unificação cultural por meio
do estabelecimento de uma única língua e de um passado histórico comum.

A Prússia mais desenvolvida industrialmente e por meio da condução de diferentes

guerras que acabaram excluindo a Áustria da confederação, se tornou a protagonista
tanto da unificação econômica como da política que deu origem a Alemanha. Isso foi
finalmente alcançado em 1871 a partir da guerra provocada contra a França,
tradicional inimiga dos diferentes Estados e principados germânicos que acabaram se
reunindo para derrotar o inimigo comum. A vitória nesse conflito garantiu a união
da confederação para a formação da Alemanha que passou a ser governada por
Guilherme I da Prússia.

Bom trabalho!

Mônika e Guilherme

Observação geral

No dia 11/08, terça feira, faremos a nossa primeira verificação de aprendizagem.

Para que você se prepare para a realização dessa e identifique as suas dúvidas é
importante retomar as expectativas de desempenho enunciadas nas aulas 1 e 2, os
PPTs trabalhados nessas aulas, o texto Retomando o percurso do encaminhamento da
aula 2, a ficha 4, suas anotações no caderno referentes as aulas dos dias 31 de
março e de 2, 7 e 9 de abril e elaborar esquemas para responder as referidas
expectativas de desempenho.

Materiais:

→ Indicados na aula 11;

→ Texto Retomando o percurso do encaminhamento da aula de hoje;

→ PPTPré-visualizar o documento Retomada do assunto 2 trabalhado na aula de hoje;

→ Anotações do caderno recuperado dos meses citados acima e as feitas nas aulas 2 e
na de hoje, aula 3.

Objetivos da aula e expectativas de desempenho:

Caracterizar a monarquia autocrática e explique por que os princípios do

liberalismo político não foram incorporados pelos governantes dos Estados
germânicos;
Explicar como as medidas adotadas pelos Estados germânicos, liderados pela Prússia,
favoreceram o desenvolvimento do capitalismo industrial no interior da Confederação
Germânica;
Relacionar o mito de origem do “povo” alemão com a manutenção do poder da nobreza e
a construção de uma cultura de guerra, base do nacionalismo germânico;
Indicar o motivo da guerra contra a França favorecer a união dos habitantes da
Confederação Germânica.

Etapas e atividades que compõem a aula:

Etapa 1 – Correção das questões das etapas 4 e 6 da aula passada feitas no caderno.
(15 min)

Etapa 2 – Correção das questões das etapas 4 e 6 da aula passada feitas no caderno.
(10 min)

PPT de correçãoPré-visualizar o documento.

Etapa 3 – Vídeo conferência geral para a correção da questão da etapa 5 da aula

passada e retomada do assunto 2 de nosso semestre (40 min)

Para isso, todos nós estaremos reunidos das 8h15 às 8h55;

Para participar, acesse este link-convite (Links para um site externo.) para ser
encaminhado à nossa reunião. Não se esqueça de se apresentar com o seu nome
completo para que possa acessar a nossa reunião.

Etapa 4 – Elaborar, como lição de casa, esquemas de estudo (5 min)

Tendo por base as expectativas de desempenho das aulas 2 e 3 elabore esquemas de

modo a respondê-las e trazer suas dúvidas para a aula de amanhã.
Encaminhe as fotos de seus esquemas de estudo no link a seguir até às 7h50 do dia
07/08

Link para envio da atividade: