UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

RELATÓRIO DO PROGRAMA UNIFICADO DE BOLSAS 2022

“ O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO EM PRISÕES - 4ª FASE”

Orientador: Prof. Dr. Roberto Da Silva

Aluno: Bianca Leite Silva
NºUSP: 10286523

SÃO PAULO
2022
Resumo

Este documento tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas por mim no
Programa Unificado de Bolsas entre agosto de 2021 e agosto de 2022 no projeto “ O projeto
político pedagógico da educação em prisões - 4fase” sob orientação do Professor Dr. Roberto
da Silva na Faculdade de Educação da USP. Consta aqui a descrição dos encontros, formações
e atividades junto ao GEPEPRIVAÇÃO, as proposições e elaborações a respeito do livro
Didática no Cárcere III, e planejamento de aulas.

Dessa forma, em agosto de 2022 fui aceita no edital do PUB e passei a integrar o projeto
“ O Projeto Político Pedagógico da Educação em Prisões” em sua quarta fase. Além disso,
também auxiliei como monitora na pós graduação do curso de Pedagogia Social, também
ministrada pelo professor Roberto da Silva.
Descrevo no tópico seguinte as atividades das quais participei e fui incumbida.

Atividades Realizadas
Atividades fundamentais de todo o projeto, as reuniões do GEPEPRIVAÇÃO
realizadas semanalmente puderam me integrar junto ao grupo e sobretudo exercer um papel de
formação dentro da temática do projeto. Diferentes convidados puderam somar com esses
processos de formação: professores, egressos do sistema prisional, servidores dentre outros.
Abaixo consta a lista com os principais temas de formação:
- Convenções Internacionais, Direitos Humanos e Direitos das pessoas em privação da
liberdade
- Código Penal, Lei de Execução Penal e a Constituição de 1988
- Alfabetização Científica
- Estatuto da Criança e do Adolescente
- As especificidades da educação no cárcere
- O PPP da educação de jovens e adultos
- A literatura e o cárcere
Somadas a esse processo de formação, também atuei no desenvolvimento da oficina de
alfabetização científica no AGES Lapa e Pirituba. Eu, juntamente com os demais bolsistas e o
professor Roberto, elaboramos um projeto cujo público alvo são adolescentes em cumprimento
de medida socioeducativa em meio aberto. Essas oficinas objetivam suprir necessidades de
conhecimentos gerais que os adolescentes apresentam em todas as áreas do conhecimento, à
medida que possibilita que o mesmo se aproprie dos conhecimentos que já possui e se
reconheça como sujeito histórico e de transformação da realidade. Para a concretização desse
objetivo elaboramos 11 aulas com a duração de uma hora e meia.Como arcabouço teórico para
o desenvolvimento para essas aulas utilizamos as discussões teóricas realizadas no
Gepêprivação e leitura do livro “Didatica no Cárcere”.
As funções como bolsista dessa oficina, além do planejamento das aulas são:
ribuições dos Bolsistas
● Acompanhar a execução do projeto participando de todos os encontros previstos na
sua unidade, sendo elas SME Lapa ou SME Pirituba.
● Elaborar, em conjunto com a Coordenação, as aulas e as metodologias que serão
utilizadas ao longo do projeto.
● Auxiliar a Coordenação durante as aulas, assim como os adolescentes, levando em
consideração a rotatividade dos adolescentes.
● Auxiliar os adolescentes que eventualmente que não tenham participado de encontros
prévios.
É válido frisar que esses encontros das oficinas ainda estão ocorrendo.
Além disso, também atuei como monitora na pós graduação no curso de Pedagogia
Social durante o mês de setembro de 2021 a março de 2022. Durante esse período acompanhei
as aulas, auxiliando os professores convidados na projeção de slides, organização de artigos e
livros na plataforma TIDIA, auxiliando os alunos caso tivessem dificuldade ao acesso dessa
plataforma, além de sanar dúvidas concernentes ao Trabalho de Conclusão de Curso.
Conclusão

A participação no projeto citado pôde expandir em diversos âmbitos a minha formação.

No ponto de vista da pesquisa em pedagogia , pude contribuir para a discussão e elaboração da
oficina de alfabetização científica. Diante disso, esse projeto exerceu papel fundamental na
construção de novas reflexões, novos conhecimentos em minha formação.

São Paulo, 30 de agosto de 2022.