Projeto Santo Ângelo e Minha Escola

Projeto Ensino Fundamental
Título: Santo Ângelo e minha escola

Tema: Conhecendo meu município e minha escola
Início:04/03/2024 término:21/03/2024
Duração: 20 dias
Área do conhecimento: Ciências Humanas
Justificativa: O projeto “ Conhecendo meu município e minha escola” visa salientar e

reforçar a história do município de Santo Ângelo, para que os alunos tenham consciência da
formação da cidade desde a era pré-jesuítica.
O projeto também dará foco principal a escola Pedro II ,para que as crianças saibam
como foi sua criação e seu caminho até a escola que existe hoje e como tudo se formou.
Objetivo Geral: Conhecer a história da formação de Santo Ângelo e da

da nossa escola que estudamos.
Habilidades da BNCC:
Língua Portuguesa:
(EF05LP01)Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema
regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com
correspondências irregulares.
(EF05LP03)Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
(EF05LP04)Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e
reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de
reticências,aspas, parênteses .
(EF05LP05)Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais
do modo indicativo.
Matemática:
(EF05MA01RS-1) Observar e compreender que cada algarismo tem um determinado
valor de acordo com a posição que ocupa na representação de um número.
(EF05MA07RS-1)Desenvolver e expressar suas respostas de operações de adição e
subtração, envolvendo números naturais e racionais, na representação decimal finita,
por meio de estratégias pessoais , cálculo mental, estimativa e arredondamento,
analisando a razoabilidade do cálculo e validando os resultados.
(EF05MA08RS-1) Desenvolver e expressar suas respostas de operações de
multiplicação e divisão envolvendo números naturais e racionais, na representação
decimal finita com multiplicador natural é divisor natural e diferente de zero), por meio
de estratégias do cálculo mental, estimativa, arredondamento e algoritmos, analisando
a razoabilidade do cálculo e validando os resultados.
História:
(EF05HI01RS-1) Reconhecer e analisar a história e a diversidade cultural dos povos
indígenas que habitavam o território gaúcho anterior e contemporaneamente às
colonização europeia
(EF05HI01RS-2) Conhecer e analisar a influência dos povos que colonizaram
as terras do Rio Grande do Sul percebendo suas contribuições nas mais diversas
esferas da vida e da cultura (arquitetura, arte, economia, religião, educação,
tecnologia etc).
(EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas
sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
(EF05HI10)Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar
mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo .
Geografia:
(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da
comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões
do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
(EF04GE02)Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da
sociedade brasileira.
(EF04GE09)Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos
nas paisagens rurais e urbanas.
Ciências:
(EF05CI02RS-2) Reconhecer o ciclo hidrográfico no ambiente e suas implicações nas
atividades cotidianas.
(EF05CI02RS-3) Conhecer os recursos hídricos e as bacias hidrográficas de sua região.
(EF05CI04RS-1) Pesquisar dados referentes a corpos d’água presentes em seu
ambiente,
como rios, lagos, mares, e o consumo de água no ambiente escolar e familiar.
(EF05CI10RS-2) Utilizar mapas, bússolas e aplicativos digitais para sua identificação.
(EF05CI10RS-3) Reconhecer as constelações visíveis na sua região.
(EF05CI12RS-2) Registrar as fases, identificando em escalas de tempo.
Artes:
(EF15AR01RS35) Explorar, identificar e ampliar as diversas manifestações das artes
visuais tradicionais e contemporâneas (desenhos, pintura, escultura, gravura, fotografia,
vídeo, cinema, animação, arte computacional etc.) Locais e regionais, ampliando a
construção do olhar, potencializando a capacidade de percepção, imaginação,
simbolização e ressignificação do repertório imagético, com a valorização da diversidade
cultural na formação da comunidade local e regional.
(EF15AR02RS35) Ampliar a investigação e reconhecer elementos constitutivos das artes
visuais e seu potencial poético (ponto, linha , forma, volume bi e tridimensional, textura ,
cor , espaço, movimento, luz e sombra), Experimentando, identificando e percebendo as
diversas formas de expressões das artes plásticas, audiovisuais, gráficas , tecnológicas e
nas linguagens analógicas e digitais, em diferentes meios nas obras de arte.
Ensino Religioso:
(EF04ER05) Identificar Representações religiosas em diferentes expressões artísticas
(pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte
da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
(EF04ER05RS-1) Reconhecer as representações religiosas em diferentes expressões
artísticas presentes na comunidade em que os alunos estão inseridos.
Educação Física:
Objetos do conhecimento:
Língua Portuguesa:Construção do sistema alfabético e da ortografia Conhecimento
das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação Pontuação Morfologia
Matemática:Sistema de numeração decimal:leitura, escrita e ordenação de números
naturais (de até seis ordens)
Problemas: adição e subtração de números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita
Problemas: Multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal
é finita por números naturais.
História: O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados
As tradições orais e a valorização da memória
O surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e
histórias Os patrimônios materiais e imateriais da humanidade
Geografia: Território e diversidade cultural
Ciências:Propriedades físicas dos materiais ciclo hidrológico consumo consciente
reciclagem
Constelações e mapas celestes movimento de rotação da terra periodicidade das fases da
lua instrumentos óticos.
Artes:Contextos e práticas
Educação Física:
Técnicas:
Conversa informal,Uso de folhas didáticas,Trabalho em grupo, Dinâmicas, Trabalho
individual,Exposição, Apresentação, Argumentação, Criação, Interatividade, Contação de
história, Brincadeiras, maquetes .
Recursos:
Papel pardo, Músicas, M.U.C, Desenho, Produção coletiva, Imagens ,Material dourado
Vídeo ,Canetinha, chromebook, vídeo no data show, isopor
.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
04/03/2024 05/03/2024 06/03/2024 07/03/2024 08/03/2024
Mensagem do Mensagem do Mensagem do Educação física Mensagem do

dia dia dia Educação física dia
conversa sobre História da atividades de (entro em sala Produção de
nossa escola fundação da antecessor e so as 14:50 a atividade para
caminhada pelo nossa escola sucessor partir do 3° os alunos
pátio para quem criou ela A água no período) entregarem
conhecer a e quem fundou planeta (texto) mensagem do para a alguma
escola para a Linha do tempo Questões para dia mulher que é
Produção de de todos os reforçamos o Cálculos de importante para
maquete da diretores que já que multiplicação e eles
nossa escola passaram pela apreendemos subtração
para o niver escola texto meu bairro Plano Hora do conversa em
show da escola Educação física e questões Conto História roda e
Ensino do caderno da perguntas
Religioso hora do conto produção de
(Amor) pesquisa no cartaz sobre o
histórias chromebook que podemos
matemáticas sobre quem é a fazer para
Biblioteca primeira diminuir a
vereadora com poluição de rios
síndrome down e arroio da
de a exerce o nossa cidade
poder legislativo Histórias
de Santo matemática de
Ângelo adição

11/03/2024 12/03/2024 13/03/2024 14/03/2024 15/03/2024
Mensagem do Mensagem do Mensagem do Educação física Mensagem do

dia dia dia Educação física dia
Complete a texto Ensino religioso entrega da
sequência Retire do texto atividade (Diferença) nossa maquete
numérica as palavras com Texto o que é Texto e para a
imagens de lh e nh pontos cardeais interpretação de exposição para
pontos turísticos Explicação da para que serve texto toda a escola
da nossa cidade pontuação explicação e Atividade circule ver
que os alunos Atividades atividades no texto as Continuação
terão que fazer coloque a Atividade de palavras que das atividades
uma releitura pontuação separação de têm m e n dos pontos
para exposição correta no texto sílabas Separação de cardeais
Educação física sílabas Produção de
coloque os uma linha no
números tempo de santo
faltosos Ângelo quando
E atividades foi criada em
que ano foi
fundado
18/03/2024 19/03/2024 20/03/2024 21/03/2024 22/03/2024
Produção livre Biblioteca programação da Educação física FERIADO

de desenho em Educação física escola Educação física
homenagem a Programação Atividades de Culminância
nossa escola da escola portugues Programação
Programação Reescreva o reescreva as da escola
da escola texto frases lanche coletivo
Atividade adicionando a atividades sobre ensino religioso
pontos cardeais pontuação a água Quiz de
As frases perguntas sobre
abaixo contém nossa cidade e
erros de região
ortografia e
concordância
reescreva
corretamente
Culminância:realizar uma roda de conversa onde eles exponham suas ideias e dialoguem
sobre tudo que foi apreendido ao longo do projeto.
Avaliação: Serão avaliados através das atividades desenvolvidas durante o projeto pela
participação e o interesse
Análise crítica:
PLANO DE AULA Nº 1
SANTO ÂNGELO 04 DE MARÇO DE 2024
SEGUNDA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
ACOLHIDA,CHAMADA,AJUDANTE DO DIA,ORAÇÃO
ATIVIDADE DESAFIADORA
IREI LEVAR UMA MENSAGEM PARA LER PARA ELES
QUESTIONAMENTO ORAL
1-GOSTARAM DA MENSAGEM?
2-O QUE ELA QUER TRAZER PRA NÓS?
3- QUE NOSSA SEMANA COMECE ABENÇOADA !
4-O QUE TÃO ACHANDO DESSE ANO TÃO GOSTANDO DA NOVAS MATÉRIAS
ATIVIDADE ESPECÍFICA
1-CAMINHADA PELA ESCOLA PARA VERMOS O PÁTIO DA NOSSA ESCOLA E

REPRODUZIRMOS LOGO APÓS
2- PRODUÇÃO DA MAQUETE SOBRE NOSSA ESCOLA PARA EXPOSIÇÃO NA
SEMANA DA NOSSA ESCOLA
TEMA:
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N°2

TERÇA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
IREI USAR O CHROMEBOOK PARA MOSTRAR AS IMAGENS DA NOSSA ESCOLA
QUESTIONAMENTO ORAL
1-QUAL LUGAR É ESSE?
2-ONDE FICA?
3-VOCÊS JÁ RECONHECERAM ESSE LUGAR?
4- QUAL PARTE VOCÊS MAIS GOSTAM DESTE LUGAR?
EDUCAÇÃO FÍSICA
DINÂMICA: MÚSICA PARA ENTRARMOS NO ASSUNTO

https://youtu.be/-fF5imtuMQk?si=zHPx3xX-h-p0Y7Bp
ATITUDE: IREI DISTRIBUIR UMA FOLHA EM FORMATO DE CORAÇÃO E ELES
TERÃO QUE
FORMA UMA FRASE COM A PALAVRA CHAVE AMOR
REFLEXÃO:IREMOS LER AS FRASES E DEBATER EM SALA

2- PRODUÇÃO DE LINHA DO TEMPO DE TODOS OS DIREITOS QUE JÁ PASSARAM
POR LÁ ATÉ CHEGAR NA DIREÇÃO ATUAL
BIBLIOTECA
TEMA:
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N°3

QUARTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
QUESTIONAMENTO ORAL
3- O QUE A MENSAGEM QUIS DIZER?
4- O QUE VOCÊS ACHARAM DELA ?
ATIVIDADES DE ANTECESSOR E SUCESSOR E ESCREVA POR EXTENSO CADA

NUMERAL COMO SE LÊ( ATIVIDADES NO QUADRO )
356
200
890
157
678
348
873
693
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS (ATIVIDADE NO QUADRO)

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS (ATIVIDADE EM FOLHA)
TEMA
OBSERVAÇÃO
PLANO DE AULA N°4

QUINTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
MENSAGEM DO DIA
BOA TARDE , MEUS AMORES QUE ESTA QUINTA SEJA ALEGRE E MUITO
ABENÇOADO POR DEUS
QUESTIONAMENTO ORAL
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
Monte os cálculos e resolva

356×3=. 768-240=
200×5=. 980-123=
890×4=. 630-258=
157×3=. 890-321=
678×2=. 354-257=
PLANO PARA HORA DO CONTO

AUTOR:ZIRALDO
TURMA:51
HISTÓRIA:O MENINO E SEU AMIGO
3- Pesquisa utilizando os chromebook sobre quem é a primeira vereadora com síndrome
down de exerce o poder legislativo de Santo Ângelo
TEMA:
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N°5

SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
IREI LER UMA MENSAGEM PARA ELES
O senhor é a nossa força. Ele é tudo que precisamos para seguir em frente.
Boa sexta-feira abençoada!
QUESTIONAMENTO ORAL
IREMOS PRODUZIR UMA FLOR COM TAMPINHAS DE GARRAFA PARA ELES

LEVAREM PARA ALGUMA MULHER MUITO IMPORTANTE NA VIDA DELES
IMAGEM DE INSPIRAÇÃO
3-Conversa sobre os rios de nossa cidade como eles estão poluídos e produção de cartaz
sobre o que podemos fazer para diminuir a poluição
HISTÓRIA MATEMÁTICA
1- A Feira de Frutas: João foi à feira com sua mãe e comprou 132 maçãs, 205 bananas e 43
laranjas. Quantas frutas ele comprou no total?
RESPOSTA= João comprou um total de 380 frutas.
2-Brinquedos na Loja: Maria tinha 73 bonecas e comprou mais 57 na loja. Quantas bonecas
Maria tem agora?
RESPOSTA=Maria agora tem 130 bonecas.
3-Pipocas no Cinema: Ana comprou 20 sacos de pipoca com 8 pipocas em cada saco.
Quantas pipocas ela tem no total?
RESPOSTA=Ana tem 160 pipocas no total.
4-Os Livros de Rafael: Rafael tinha 261 livros e sua avó lhe deu mais 473 de presente.
Quantos livros Rafael tem agora?
RESPOSTA=Rafael agora tem 734 livros.
5-Os Peixes no Aquário: Na loja de animais, Pedro comprou 4 peixes dourados para cada
de seus 3 aquarios
RESPOSTA=Pedro tem 12 ao todo peixes.
TEMA:
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N° 6
SEGUNDA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
FRASE DO DIA
“ TENHA SEUS OBJETIVOS CLARO EM SUA MENTE”
QUESTIONAMENTO ORAL
(ATIVIDADE NO QUADRO )
2-IMAGEM PARA OS ALUNOS SE INSPIRAREM E REPRODUZIREM OS ALUNOS IRÃO

TRABALHAR EM DUPLAS PARA ESSA ATIVIDADE
TEMA:
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N°7

TERÇA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
MENSAGEM DO DIA
QUE SEU DIA SEJA PRODUTIVO E CHEIO DE ALEGRIA!
QUESTIONAMENTO ORAL
(ATIVIDADES NO QUADRO OS ALUNOS IRÃO RECORTAR DE REVISTAS PALAVRAS

COM NH E LH)
TEMA :
OBSERVAÇÃO:
PLANO DE AULA N°8

QUARTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
MENSAGEM DO DIA
QUERIDA QUARTA-FEIRA,ESTAVA ANSIOSA ESPERANDO SUA

CHEGADA.ENTRE SEM MEDO E SEJA BEM-VINDA
QUESTIONAMENTO ORAL
3-O QUE A MENSAGEM QUIS DIZER?
4-O QUE VOCÊS ACHARAM DELA ?
ESCREVER SE SÃO MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS ,TRISSÍLABAS OU
POLISSÍLABAS
TEMA
OBSERVAÇÃO
PLANO DE AULA N°9

QUINTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
PLANO ENSINO RELIGIOSO
DINÂMICA
MÚSICA A DIFERENÇA É O QUE NOS UNE
https://youtu.be/eLtzvypcurE?si=RNJtJ6ERq4h51p2P
ATITUDE:OS ALUNOS TERÃO QUE DESENHAR O COLEGA QUE SENTA ATRÁS DELE
APÓS FAZEMOS UM CARTAZ COM TODOS OS DESENHOS
REFLEXÃO: FAZEMOS UMA CONVERSA POR QUE NÓS NÃO SOMOS TODOS IGUAIS
QUESTIONAMENTO ORAL
1- O QUE ACHARAM DA MÚSICA?

2-JÁ CONHECIAM?
3- CONHECEM ESSE CANAL QUE CRIOU ELA?
4-O QUE ELA FALA ?
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
PLANO DE AULA N°10
SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
MENSAGEM DO DIA
QUE ESTA SEXTA-FEIRA SEJA ABENÇOADA E MUITO PRODUTIVA
QUESTIONAMENTO ORAL
CONTINUAÇÃO PONTOS CARDEAIS
PESQUISA NO CHROMEBOOK SOBRE A CIDADE DE SANTO ÂNGELO
APÓS PRODUÇÃO DA LINHA DO TEMPO QUANDO NOSSA CIDADE FOI CRIADA ATÉ
HOJE
PLANO DE AULA N°11
SEGUNDA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
Mensagem do dia
“ Querida segunda-feira que bom que você chegou que nossa semana seja
abençoada e muito próspera de aprendizado”
QUESTIONAMENTO ORAL
PRODUÇÃO LIVRE DESENHO HOMENAGEM AO ANIVERSÁRIO DA NOSSA ESCOLA
PROGRAMAÇÃO DA ESCOLA
Atividades Pontos Cardeais

PLANO DE AULA N°12
TERÇA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
Ida à biblioteca escolher livros
QUESTIONAMENTO ORAL
1- QUAL O NOME DA NOSSA BIBLIOTECA?
2- O QUE VOCÊS ACHAM DELA ?
3- QUAL TIPO DE LIVRO VOCÊS GOSTAM ?
4- QUE LIVRO CHAMA MAIS ATENÇÃO DE VOCÊS?
Educação física
(Atividade no quadro)
PLANO DE AULA N°13
QUARTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
“ Que ótima quarta-feira que Deus abençoe sempre nós e nossa família”
QUESTIONAMENTO ORAL
Programação da escola( Exposição e explicação para outras turmas da nossa

maquete)
(Atividade no quadro )
ATIVIDADES EM FOLHA
PLANO DE AULA N° 14
QUINTA-FEIRA
ATIVIDADE DE ROTINA
“ QUE ÓTIMA QUINTA-FEIRA QUE SEJA MAIS UM DIA ALEGRE E FELIZ’’
QUESTIONAMENTO ORAL
EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
CULMINÂNCIA
PROGRAMAÇÃO DA ESCOLA LANCHE DA ESCOLA COLETIVO NO GINÁSIO

QUIZ DE PERGUNTAS SOBRE A CIDADE E REGIÃO
PLANO DE ENSINO RELIGIOSO

Dinâmica :Música: racismo e preconceito não.
Atitude : Produziremos em sala um cartaz que irei levar meio pronto já.Nele terá a imagem
de uma mulher nos cabelos dela os alunos irão pintar as mãos de tinta guache e colocaram
ali após a secagem escreverei as palavras que eles falarem sobre os valores.
Reflexão: Iremos realizar uma conversa sobre as palavras que colocamos no cartaz.

Projeto Santo Ângelo e Minha Escola

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto Santo Ângelo e Minha Escola

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Projeto Ensino Fundamental

Título: Santo Ângelo e minha escola

Área do conhecimento: Ciências Humanas

Justificativa: O projeto “ Conhecendo meu município e minha escola” visa salientar e

Objetivo Geral: Conhecer a história da formação de Santo Ângelo e da

Mensagem do Mensagem do Mensagem do Educação física Mensagem do

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Mensagem do Mensagem do Mensagem do Educação física Mensagem do

Produção livre Biblioteca programação da Educação física FERIADO

1-CAMINHADA PELA ESCOLA PARA VERMOS O PÁTIO DA NOSSA ESCOLA E

PLANO DE AULA N°2

DINÂMICA: MÚSICA PARA ENTRARMOS NO ASSUNTO

REFLEXÃO:IREMOS LER AS FRASES E DEBATER EM SALA

PLANO DE AULA N°3

ATIVIDADES DE ANTECESSOR E SUCESSOR E ESCREVA POR EXTENSO CADA

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS (ATIVIDADE NO QUADRO)

PLANO DE AULA N°4

Monte os cálculos e resolva

PLANO PARA HORA DO CONTO

PLANO DE AULA N°5

IREI LER UMA MENSAGEM PARA ELES

IREMOS PRODUZIR UMA FLOR COM TAMPINHAS DE GARRAFA PARA ELES

2-IMAGEM PARA OS ALUNOS SE INSPIRAREM E REPRODUZIREM OS ALUNOS IRÃO

PLANO DE AULA N°7

QUE SEU DIA SEJA PRODUTIVO E CHEIO DE ALEGRIA!

(ATIVIDADES NO QUADRO OS ALUNOS IRÃO RECORTAR DE REVISTAS PALAVRAS

PLANO DE AULA N°8

QUERIDA QUARTA-FEIRA,ESTAVA ANSIOSA ESPERANDO SUA

PLANO DE AULA N°9

1- O QUE ACHARAM DA MÚSICA?

QUE ESTA SEXTA-FEIRA SEJA ABENÇOADA E MUITO PRODUTIVA

CONTINUAÇÃO PONTOS CARDEAIS

PESQUISA NO CHROMEBOOK SOBRE A CIDADE DE SANTO ÂNGELO

Atividades Pontos Cardeais

Programação da escola( Exposição e explicação para outras turmas da nossa

PROGRAMAÇÃO DA ESCOLA LANCHE DA ESCOLA COLETIVO NO GINÁSIO

PLANO DE ENSINO RELIGIOSO

Você também pode gostar