UNIVERSIDAD EAN

LENGUA MODERNA PORTUGUÉS 1

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de

estudio autónomo. Por lo tanto, es indispensable revisar
cuidadosamente el ambiente interactivo.

NOMBRE DE LA AUTORA
DANIELA DEBACCO

ACTUALIZADOR
ANTONIO LOBATO JUNIOR

BOGOTÁ D.C.
2023
 Guia 3. DE ONDE VOCÊ É?

Objetivo de aprendizagem
Fala sobre as suas características pessoais, datas e lugares, sobre o tempo, faz reserva em
um hotel. Contrata e demite um funcionário, entende sobre os regimes de trabalho no
Brasil.

Material de estudo

Básico
Ciberdúvidas da Língua Portuguesa (2019). URL Disponible en:
https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/
Conjuga-me. (2019) Conjugação dos verbos em português. URL Disponible en:
http://www.conjuga-me.net/
Dicionário Aurélio. (2019) Dicionário em língua portuguesa. URL Disponible en:
https://www.dicio.com.br/aurelio-2/
Jornal folha de São Paulo. (2019). Primeiro jornal em tempo real em língua
portuguesa. URL Disponible en: http://www.folha.uol.com.br/
Rede Globo de Televisão. (2019) A gente se liga em você. URL Disponible en:
https://www.globo.com/
Só português. (2019) Portal da língua portuguesa. URL Disponible en:
http://www.soportugues.com.br/

Complementário
Brasil cultura. (2019). URL Disponible en: http://www.brasilcultura.com.br/ Fundação
Biblioteca Nacional. (2019) URL Disponible en: https://www.bn.gov.br/
Ministério do Turismo. Secretaria Especial da Cultura. Governo do Brasil. (2021).
URL disponível: https://bit.ly/3yGiA5L
Mundo educação. (2019) Trabalhos e pesquisas escolares. URL Disponible en:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/
Universidade de São Paulo. (2019). URL Disponible en:
https://www.portalsaofrancisco.com.br/
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2020).
URL Disponible en: https://www.gov.br/inep/pt-br
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2018).
URL Disponible en: https://www.gov.br/inep/pt-br

Produtos
1. Produto de entrega

Faça uma reflexão sobre o seu processo de aprendizagem até o momento.

a) Indique quais dificuldades você tem encontrado, quais as partes mais fáceis e o que
você vai fazer para melhorar.
b) Dê pelo menos uma sugestão ao tutor para que tutorias e acompanhamentos sejam
cada vez mais adequados.
c) Grave um vídeo com estes dos aspectos, coloque-o no blog e envie o link
junto com a atividade pedida.

2. Produto avaliável

Gravar um vídeo com um tempo de mínimo 8 e máximo 10 minutos onde você

a) apresenta informações objetivas sobre o livro lido (por exemplo título, autor, ano
de publicação, quantidade de partes ou capítulos, tipo de tema, etc…)
 b) apresenta a história (por exemplo personagens principais, personagens secudários,
trama inicial, acontecimentos do desenvolvimento e fatos finais do relato)
c) apresenta um parecer seu sobre algum aspecto do livro (por exemplo alguma parte
que você não gostou, alguma parte que você considera como nuclear no relato,
algum personagem que lhe pareceu especial,
d) Outro detalhe que lhe pareça importante destacar.

O relato não pode ser inferior a 8 minutos e não pode ultrapassar os 10 minutos. O tom da
produção oral não pode ser de leitura. A expontaneidade na fala é um critério fundamental
de avaliação
 ATIVIDADES
Atividade 1. Viajando a trabalho

Produto
Gravações e vídeos da produção oral.
Diálogo
Texto curto hotéis
Texto curto férias
Anuncio on-line

Instruções para o desenvolvimento da ATIVIDADE 1

Antes de realizar a atividade, revise na aula virtual os objetos de aprendizagem relacionados
à guia de trabalho.Objeto 1 Check-in no hotel e Objeto 2 Presente Contínuo
1.1 Apresentação
 Leia e ouça os diálogos da página 71, 1:38 e pratique com os seus colegas.
Trabalho colaborativo.
 Responda as atividades 1 e 2 sobre os verbos SER e ESTAR em
português. Trabalho autônomo.
1.2 Compreensão oral:
 Ouça os áudios 1:39, 1:39, 1:40, 1:41, 1:42, 1:43, e 1:44 e respondas as
atividades 1 - 6 nas páginas 72 e 73 do livro. Trabalho autônomo.
1.3 Produção oral:
 Revise o vocabulário da página 74, atividade 1.
 Faça as atividades 1- 5. Trabalho autônomo.
 Com seu colega de trabalho crie um diálogo para a atividade 4, grave e poste o texto
do diálogo e o link da sua gravação no blog.
 Faça as atividades das páginas 86 e 87. Responda as atividades 1, 2 ,3, 4 e 5.
 Revisa as suas respostas para a atividade 3 da página 87. Com seu companheiro de
trabalho analisem os perfis dos candidatos e respondam as perguntas usando o
vocabulário recomendado. Grave e poste o link da gravação no blog.
1.4 Compreensão escrita:
 Leia os textos e complete os exercícios das páginas 76 e 77. Trabalho autônomo.
1.5 Produção escrita e informações culturais:
 Faça as atividades das páginas 78 e 79. Trabalho autônomo.
 Revise as atividades de compreensão escrita realizadas nas páginas 76 e
77. Faça um parágrafo de 12 linhas respondendo à pergunta de O TEXTO E
VOCÊ sobre hotéis de sua preferência e poste na guia de trabalho.
 Leia o texto da página 81 e complete as atividades. Responda as perguntas 1,2 e 3
de CONEXÕES INTERCULTURAIS sobre as férias. Faça um parágrafo com as
suas respostas e poste na guia de trabalho.
 Revise as atividades das páginas 90 e 91. Baseado no que você aprendeu nessa
unidade, escreva um anuncio on-line procurando um profissional para a sua
empresa, atividade 4. Poste anúncio no blog.
1.6 Vocabulário e pronúncia:
 Revise e complete as atividades da página 80.
 Escute e repita os áudios 1:46, 1:47 e 1:48. Pratique várias vezes.
Trabalho autônomo.
  Leia, aprenda sobre a formação de palavras e complete as atividades 1 e 2 da página
92. Trabalho autônomo.

1.7 Gramática:
 Consulte a minigramática na página 266 e complete as atividades 1, 2 e 3. Revise
suas respostas com seu companheiro de trabalho. Trabalho autônomo.
 Revise as atividades da página 83. Leia e ouça a primeira atividade. Responda as
atividades 1 e 2. Trabalho autônomo
 Revise a minigramática na página 267 e complete as atividades 1,2 e 3 do livro na
página 94. Trabalho autônomo
:
Rosetta Stone realizar a unidade 3 de Rosetta Stone.
 Atividade 2. TECNOLOGIA

Produto
Gravações e vídeos da produção oral.
Texto Curto Internet
Pregunta e justificativa Conexões Interculturais
Projeto empresa 3

Instruções para o desenvolvimento da ATIVIDADE 2

Antes de fazer esta atividade, revise na aula virtual o objeto de aprendizagem 3
Tudo x Todo
2.1 Apresentação:
 Revise as atividades da página 107. Lei e ouça o áudio 1:63 e responda as
atividades 1 e 2. Trabalho autônomo.
2.2 Compreensão oral:
 Escute os áudios 1:64, 1:65. 1:66, 1:67 e 1:68 e responda as atividades.
Trabalho autônomo.
2.3 Produção oral:
 Faça as atividades das páginas 110 e 111.
 Coloque o diálogo da atividade 2 em ordem. Pratique e grave com um
companheiro. Poste link da gravação no blog.
 Complete o diálogo 3 e pratique. Grave com um companheiro e poste link da
gravação no blog.
 Termine de completar o diálogo 4 com seu companheiro de trabalho.
Pratique e grave. Poste link da gravação no blog.
 2.4 Compreensão escrita:
 Faça as atividades 1,2 3 e 4 das páginas 112 e 113.Trabalho autônomo.
2.5 Produção escrita e informações culturais:
 Leia o texto da página 114 e faça a atividade 1. Responda as perguntas “a” e “b” e
poste na guia.
 Faça a atividade 2. Responda à pergunta: Como você poderia usar a internet
para criar um projeto pessoal, que só você sabe fazer? Seu texto deve ter
2 parágrafos de 7-8 linhas cada. Poste texto na guia de trabalho. (atividade de
trabalho autônomo-opcional).
 Leia o texto sobre as invenções brasileiras na página 117. Escolha uma das
perguntas de CONEXÕES INTERCULTURAIS sobre invenções e patentes.
Responda e justifique. Sua resposta deve ter pelo menos 6 linhas. Poste na guia de
trabalho.
2.6 Vocabulário e pronúncia:
 Ouça o áudio 1:68, repita e pratique a pronúncia das palavras na atividade 1.
 Faça a atividade 2. Trabalho autônomo.
2.7 Gramática:
 Revisa a minigramática na página 268 e faça as atividades 1, 2 e 3.
Trabalho autônomo.
2.8. Faça o teste 3 no botão de avaliações.
2.9. Faça uma reflexão sobre o seu processo de aprendizagem para essa guia.
DIFICULDADES, FACILIDADES, POR MELHORAR. Grave um vídeo com a sua
reflexão e poste no blog.
 Atividade No. 3 PROJETO EMPRESA PARTE 3

Produto
Escrever um parágrafo de 10 linhas sobre os principais projetos de responsabilidade social que desenvolve a em

Instruções para o desenvolvimento da ATIVIDADE 3

Projeto Empresa Parte 3: Revisar o

link: https://www.youtube.com/watch?v=jXyRFba8TL0, como exemplo.
Nessa última parte, pesquisar sobre a política de responsabilidade social da empresa que
vocês escolheram e apresentar alguns dos seus projetos de maior impacto social na vida das
pessoas. Fazer um parágrafo de 10 linhas. Subir texto no blog.

Com seus colegas de grupo discutir: Como esses projetos impactam a vida da
comunidade? Quais os seus resultados mais evidentes? Fazer um texto de 6
linhas com a justificativa e postar no blog.

Nessa etapa seu projeto já deve estar completo com as 3 partes no Prezi o PowerPoint, e
pronto para ser apresentado no encontro final. Prepare-se!

Modo de envío de la actividad

El documento escrito debe ser enviado a través del botón de actividades del aula virtual en
la fecha establecida.