CP

11

- As responsabilidades com a Família/ Vizinhos/ Condomínio/Condução de veículos ….;

- O respeito com a utilização dos espaços públicos, como: Jardins/ Praias/ Recintos … ;

- Os comportamentos cívicos; - A necessidade de fazer opções, na partilha de tarefas no dia a

dia. Como as faz? - Situações que teve de reclamar.

12

- Conhecer os direitos e deveres enquanto trabalhador/a (Ex.: Proteção no desemprego,

proteção à maternidade, proteção na doença, horário de trabalho, auxílio a menores e idosos,
etc.

- Problemas laborais; - Ser ou não ser sindicalizado; - O contrato de trabalho.

13

- O voto como um direito e como um dever; - As eleições para os órgãos de soberania;

- Comparar e refletir entre os sistemas políticos (ditadura/democracia).

14

- Identificar os direitos de povos mais desfavorecidos;

- Demonstrar solidariedade com os povos mais desfavorecidos;

- Violação dos Direitos Humanos à face da Declaração Universal dos Direitos do Homem.

21

- Situações de conflitualidade familiar (entre o casal, entre pais e filhos, entre familiares, etc )

- Formas de resolver estas situações.

- Formações/cursos realizados ao longo da vida.

22

- A utilização das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação)

- Explicar como utilizar as TIC para tornar o seu trabalho mais eficaz, selecionado e fazendo
triagem da informação.

- Inovações que foram introduzidas no local de trabalho

- Adaptação/reação as estas formas de inovação

23

- Fazer parte de uma associação;

- Exemplos: associação recreativa, associação cultural, associação humanitária, associação de

pais, clube desportivo, comissão de moradores, etc.)

24

- Estar consciente que a Globalização é uma realidade atual;

- Os fatores que influenciam a globalização (ex., mass media, tecnologia, interesses
económicos/políticos, etc.)

31

- Referir situações de vida em que teve de ultrapassar problemas relacionados com

preconceitos e estereótipos sociais, raciais, religiosos (toxicodependentes, ex-reclusos,
emigrantes de Leste, africanos, chineses, muçulmanos testemunhas de Jéova, etc.) e propor
formas de resolver estas situações;

- Reconhecer que um indivíduo é diferente dos outros e com formas de pensar distintas.

32

- Saber como se organiza o local de trabalho e como este poderá ser alterado (ou não) para
melhorar o desempenho profissional;

- Referir se teve dificuldades para acompanhar as transformações/reorganização da instituição

onde trabalha. Como reagiu perante essas transformações?

33

- Diferenciar as diversas instituições políticas/administrativas,( Ex.: Assembleia da República,

Presidência da República, Governo, Câmara Municipal, Junta da Freguesia, Segurança Social,
Tribunais, Hospitais, Centros de Saúde, etc.). Em que medida elas influenciam sua vida?

34

- Refletir sobre os fatores que condicionam a opinião pública. Considera as várias opiniões um
fator importante?;

- Refletir sobre o trabalho do jornalismo na formação da opinião pública.

41

- Demonstrar princípios de conduta e de valores que utiliza na sua vida, na relações com os
outros, como por exemplo, na educação dos seus filhos e/ou, em situações em confronto.

42

- Referir as formas de relacionamento com pessoas de outras culturas/religiões, no contexto

profissional. Como interage com elas? Respeita as suas diferenças culturais/religiosas?;

- Referir qual a sua relação que tem com a identidade patronal, e a importância do seu posto
de trabalho no funcionamento da instituição.

43

- Refletir sobre a importância da população emigrante e imigrante em Portugal.

- Referir, se alguma vez foi emigrante, quais sentimentos que teve na altura.

- Dar a sua opinião sobre o acolhimento da população migrante ao nível social/institucional.

São bem ou mal acolhidos?

44

- Mostrar respeito e solidariedade pelas diferentes culturas mundiais. Nas viagens realizadas,
teve a oportunidade de conviver com diferentes formas de estar?

- Refletir sobre as diferenças culturais que encontrou (ex. língua, tradições, gastronomia,
arquitetura dos edifícios, etc.)
51

- Referir se já foi confrontado/a com situações de tensão cultural de ordem religiosa, racial, ou
outra, no contexto da família ou da vizinhança. Como interveio?

52

- Falar sobre as normas deontológicas (ex. sigilo profissional, lealdade, profissionalismo….) se

existirem e como são importantes na sua profissão.

- Referir quais os valores se rege na sua prática profissional. Identifica-se com esses valores?

- Enumerar as normas profissionais em vigor na empresa onde trabalha.

53

- Dar opinião sobre como deve ser atendido quando se dirige a uma entidade pública. Que
sugestões sugere para um correto funcionamento dessas entidades/instituições?

54

- Mostrar com é importante a cultura e as tradições próprias e empenhar-se em que as

mesmas sejam preservadas.

61

-Mostrar tolerância em situações de vida onde não concorda com situações ou atitudes de
outras pessoas e mesmo assim tolera e aceita diferentes pontos de vista (ex. família,
relacionamento com vizinhos, …);

- Demonstrar disponibilidade para aceitar/tolerar ideologias /políticas, religiosas, clubísticas,

diferentes das suas.

62

- Refletir sobre a sua reação, quando no seu emprego lhe propõem que vá ocupar um novo
cargo, ou ocupar uma outra função.

- Tentar perceber as opiniões dos outros no que se refere a mudanças.

63

- Intervir na vida social/política.

- Participar em Assembleias (ex.: municipal, freguesia, trabalhadores, etc.)

- Referir se tem ligações a partidos políticos e se participa em comissões políticas.

64

- Referir o seu relacionamento social face a culturas diferentes da sua.

- Assumir um papel contributivo, no desempenho das suas atividades sociais, para a inserção e
mediação intercultural.

71

- Explicitar situações da vida pessoal (ex.:família, amigos, vizinhos) teve de argumentar e

discutir diferentes pontos de vista.

72
- Descrever situações da vida profissional onde teve que elaborar um plano de ação, de forma a
resolver conflitos.

- Explicitar a forma como aceita/reage, em contexto de trabalho, face a opiniões dos outros.
Exprime claramente o seu ponto de vista?

73

- Referir se é ou se já foi, uma elemento ativo de alguma associação ou movimento. (ex:

associação de pais, grupo de jovens, escuteiros, associações recreativas/cuturais, etc.).

- Intervir na escolha dessa organização e de que forma.

74

- Demonstrar situações que tenha participado em debates públicos, que podem ir desde o
condomínio até à comunidade local ou instituições políticas (ex. associações de pais,
condomínios, junta de freguesia, etc.).

- Atuar/participar nas tomadas de decisões enquanto membro de um órgão deliberativo. Expõe

claramente o seu ponto de vista?

81

- Referir os projetos vida que tem ou teve a nível pessoal.

- Referir as iniciativas tomou no sentido de melhorar a sua vida pessoal (ex. escolha do/a
companheiro/a com o mesmo projeto de vida, investir na formação no o sentido de progredir
na carreira; a escolha do local de residência em função das necessidades pessoais, etc.).

82

- Demonstrar capacidade de liderança de equipas, assim como a planificação das várias

atividades que a envolve.

Explicitar a forma como planifica o seu trabalho.

- Referir se tem em conta os saberes/capacidades dos elementos da equipa.

83

-Mostrar disponível para cooperar na elaboração de projetos com outras pessoas,

especialmente com a família ou com amigos e colegas de trabalho.

84

- Explicitar a forma como se comporta perante problemas críticos (ex.: a poluição, a poupança
da água, a poupança da energia, a reciclagem, etc.)

Pedidos a STC

11- calcule a energia que gasta mensalmente, indicando a potência (Energia (KW/h) = potência
(KW) * tempo (horas); descreva como utiliza e que cuidados de manutenção, mencione o
manual de instruções e o seu uso. *complete com DR3 – indique como procede quando avaria
(assistência técnica) e coloque uma carta de reclamação.
12 - Em alguns dos empregos que teve, lidou com algum equipamento/máquina com motor?
Descreva esse equipamento. Como se deve colocar em funcionamento? Que cuidados se deve
ter no manuseamento desta máquina? Como trabalhar com ela em segurança? Quais as
vantagens e desvantagens da máquina? Qual a potência da máquina? Como aprendeu a
trabalhar com esta máquina? Costuma recorrer aos manuais de instrução dos equipamentos?
Qual a importância destes?

13 - Complete a informação que considerou para o DR1 e DR2; no DR1 relacionando o

consumo energético com o tarifário (fale sobre a empresa de energia contratada e o que
contratou, compare o tarifário bi-horário); coloque a tradução em língua estrangeira da carta
de reclamação que elaborou; no DR2 caraterísticas técnicas dos equipamentos que utiliza.

14 - Na atividade (III): A nível doméstico, os equipamentos vieram libertar o trabalho das donas
de casa. Concorda? Considera que a maior parte do trabalho doméstico é feito pelas mulheres?
Fale da evolução dos equipamentos no trabalho doméstico. Escolha um eletrodoméstico e
explique o seu funcionamento, a sua evolução e a forma como alterou a vida do Homem.

21 - Na atividade (III) refira estratégia de poupança energética e de que forma promove boas
práticas relativamente ao ambiente na educação dos filhos (ex.); Refira se faz e como faz a
separação do lixo. Calcule os seus gastos energéticos mensais e faça um gráfico anual;

22 - Na atividade (III), em algum dos locais onde trabalhou, fazia a separação do lixo? Como
procedia a essa separação? Que resíduos devemos colocar em cada ecoponto?
Costuma/costumava incentivar colegas e superiores a fazê-lo? De que forma? Em que consiste
a política dos 3R´s? Como é que no seu dia-a-dia pode adotar esta política. Dê exemplos.
Defina resíduos recicláveis e resíduos biodegradáveis. Uma outra forma de dar um fim a
determinados resíduos é a compostagem. Em que consiste a compostagem?

23 - Na atividade (III) Refira o tipo de energias que utiliza em casa? Porque devemos substituir
energias não renováveis por renováveis? (energia solar, eólica…) Como poupa água e luz? A
importância biológica da água para os seres vivos (animais e plantas) A circulação da água nos
ecossistemas (ciclo da água) O impacto ambiental resultante das diversas atividades do
homem, quer ao nível da prática da agricultura, urbanização e industria, nos rios e lençóis de
água. Na atividade (IV) refira como se mantém informado, recorde p. ex. os incêndios que
ocorrem o ano passado (ex. pinhal de leiria) e relacione com a limpeza das matas. Identifique
outras áreas do património natural e a importância da sua preservação

24 - Na atividade (IV) refira algum documentário sobre alterações climáticas, por exemplo
“Uma verdade inconveniente” de Al Gore, ou “Antes do Dilúvio” do DiCaprio, que tenha visto
(ou que veja, entretanto) aborde os conteúdos e reflita sobre o tema

31 - Na atividade (III) Fale da alimentação que faz em sua casa e explique o que é uma
alimentação saudável, colocando a roda dos alimentos. Quais os métodos de confeção e
conservação dos alimentos mais utilizados e quais os mais e menos saudáveis? A importância
de adequar o tipo de alimentação à sua profissão, idade, sexo, estado de saúde. Coloque a
ementa de um dia e calcule as calorias ingeridas; calcule o seu índice de massa corporal e
analise-o; Vantagens do exercício físico

32 - • Quais as regras de higiene e segurança que deve cumprir no seu local de trabalho (atual
ou passado)? Coloque algumas imagens (símbolos) relacionadas com higiene e segurança no
trabalho e refira os seus significados. • Tem algum seguro de trabalho? Se tiver algum acidente
de trabalho como deve agir? • Além do seguro de trabalho, tem algum seguro de saúde
privado? Compare o Serviço Nacional de Saúde com um seguro de saúde privado: quais as
vantagens e desvantagens de um e outro. • Como acha que são reintegradas no trabalho
vítimas de acidentes de trabalho?
33- • Fale dos cuidados com a saúde e medicação; Quais os medicamentos mais utilizados no
seu lar? A que grupo pertencem (antibióticos; anti-inflamatórios; antidepressivos…) • Quais os
cuidados que devemos ter na ingestão de medicamentos? Costuma utilizar medicamentos
genéricos? Porquê? • Já recorreu a medicinas alternativas (acupunctura; reiki;
aromaterapia…)? Em que situação? Se não, aborde um pouco este tipo de medicinas.
Desenvolva com pormenor um deste tipo de medicinas alternativas. Porque há cada vez mais
gente a recorrer a este tipo de medicinas?

34 - Na atividade (III) aborde: O que são doenças sexualmente transmissíveis (DSTs)? Dê

exemplos de alguns tipos destas doenças? Quais os comportamentos de risco para o
desenvolvimento destas doenças? O que fazer para prevenir? Quais as zonas do globo onde
estas doenças são mais comuns? Que explicação dá para esse facto? Costuma falar com os seus
filhos sobre estes temas? Qual a sua opinião acerca da educação sexual nas escolas? Aborde o
processo de envelhecimento e reflita sobre as formas de vivenciar as diferentes fases do ciclo
de vida relacionado com o aumento da esperança de vida

41 - Na atividade (III): Comprou a sua casa? Explique como fez indicando o que é o Euribor e o
spread. Já fez algum investimento? (ações, plano de poupança reforma, depósitos a prazo,
compra de algum bem…). Como o fez? O que ponderou? Já pediu algum empréstimo? Como o
fez? Que documentação foi necessária? Comparou taxas de juro, spread? Explique como gere o
seu orçamento familiar, apresente as suas despesas; transforme numa tabela o texto e faça.

42 - Na atividade (II) coloque o recibo de vencimento e explique-o; Coloque o organograma da

empresa e refira como comunica com os seus superiores e colegas, que mecanismo a empresa
tem para transmitir as informações necessárias (correio eletrónico, aplicações específicas)
Aborde os meios utilizados pela sua empresa para a comunicação organizacional e dê exemplos
de documentação que utiliza (memorandos, circulares, etc.)

43 - Na atividade (III) quando apresenta o seu orçamento familiar ou quando explica o recibo
de vencimento na atividade (II), aborde a transição para a moeda única – euro, refira as
vantagens e desvantagens da adesão de Portugal ao euro; relacione com o BCE e o Banco de
Portugal. Quando apresenta a sua freguesia/concelho aborde a oferta cultural;

44 - Na atividade (II) ou (III) Explique como gere o seu tempo e reflita sobre o impacto das
novas tecnologias nessa gestão (por exemplo: a videoconferência permite reuniões sem a
necessidade de nos deslocarmos); Aborde a evolução na gestão e perceção de tempo e
relacione com a atividade económica (exemplo: agricultura vs. indústria);

51 - Na atividade (IV) Quando vai de férias, costuma utilizar o telemóvel? Em que outras
situações utiliza o seu telemóvel? Qual o modelo do seu telemóvel? Quais as funcionalidades
da grande parte dos telemóveis atuais? Quais as funcionalidades mais utilizadas por si? Refira-
se à utilização de determinadas funções dos telemóveis consoante a idade dos utilizadores (por
exemplo, os mais novos utilizam mais o serviço de mensagens do que os mais velhos). Qua a
influência do tipo de escrita atual de mensagens para a escrita da língua portuguesa? Quais as
vantagens e desvantagens deste equipamento? Qual o seu tarifário? Justifique a sua opção por
este tarifário, comparando-o com outros. Defina redes 3G e GPRS.

52 - Na atividade (II) Em algum dos seus trabalhos lidou com o computador ou internet?
Descreva as vantagens e desvantagens da utilização de computadores nos nossos locais de
trabalho? Com que programas lidava? Para que efeitos?

53- Na atividade (IV) Nos seus tempos livres costuma ver televisão? Que tipo de programas vê?
Fale de um programa informativo (telejornal, minuto verde, etc.) e do seu valor informativo. O
que é que já aprendeu com esses programas? Qual a importância de vermos televisão? O que
são programas de “horário nobre” e a sua relação com a publicidade? Qual o impacto das
audiências e como é aferido?

54 - Onde abordar o seu uso do computador acrescente quais os componentes físicos de um

computador. Defina hardware e software. Refira as vantagens e desvantagens da utilização da
internet. Que cuidados devemos ter ao utilizar a internet? Defina sistema binário e faça uma
conversão. Fale sobre o sobre a oferta do serviço de internet e as suas diferenças (adsl vs fibra)

61 - Coloque a planta da sua casa e calcule as áreas de algumas divisões; explique como
escolheu a sua casa, as inovações relativas às construções; fale acerca de alguns materiais
utilizados na construção da sua casa para o isolamento térmico e acústico; fale um pouco da
necessidade de utilizarmos tintas ecológicas e isolantes reciclados no sentido de protegermos o
ambiente. Aborde a evolução das construções e da arquitetura ao longo dos anos; reflita sobre
o tipo de construções nas cidades e nas zonas rurais e relacione com o estilo de vida das
populações. Qual a importância de termos espaços de lazer e zonas verdes em nossas casas
(espaços de socialização). O que é o PDM e quais os passos para construir uma casa.

62- indicar se utiliza, ou não, produtos biológicos e refletir sobre vantagens e desvantagens da
agricultura biológica comparando-a com a agricultura tradicional.

63 - Quando viaja, costuma utilizar mapas? GPS? Em que consiste o GPS? Quais as vantagens e
desvantagens deste equipamento? Que cuidados tem na condução? Fale de uma campanha de
prevenção rodoviária que o tenha marcado. Porquê?

64- • Em algum período da sua vida esteve emigrado, ou conhece alguém que já tenha ou
esteja emigrada? Como foi/O que sabe acerca dessa experiência? • Defina emigração e
imigração. Quais os motivos que, ao longo dos tempos levaram as pessoas a emigrar (razões
económicas; fuga à tropa; fuga à PIDE…) • Que países mais acolheram e acolhem emigrantes
portugueses? Que influências nós, portugueses, levamos para os países que acolhemos?
(gastronomia; música…); • Que povos mais acolhemos no nosso país? Que influências
recebemos dos imigrantes que acolhemos no nosso país? • Quais as instituições responsáveis
pelo apoio aos emigrantes. Quais as funções destas instituições?

71 - Quando apresenta a família faça a árvore genealógica; indique o que é o ADN, o código
genético, fale das características e doenças hereditárias da sua família; A importância do ADN
na resolução de crimes, testes de paternidade;

72- Quando aborda os direitos e deveres do cidadão pode completar refletindo sobre os
processos eleitorais, abordando a sua cobertura mediática e as sondagens e explicando o
Método D’Hondt. Na atividade II aborde as formações profissionais que frequentou e reflita
sobre o seu impacto no desempenho da profissão.

73 – Apresente uma controvérsia publica apresentando a sua opinião pessoal (exemplos:

eutanásia, aborto, mudança de sexo….)

74 - Na atividade I, quando aborda as disciplinas que teve, no âmbito de Ciências faça um

trabalho sobre um dos Planetas do sistema solar, à exceção do planeta terra, onde refere as
suas principais características e as diferenças existentes entre esse planeta e o planeta terra;
pode ainda abordar a evolução a da teoria Heliocêntrica para a Geocêntrica. Quando falar do
computador aborde a Era pré-tecnológica e a aquela em que vivemos, reforçando o papel da
tecnologia na transformação do mundo.