COLÉGIO ADVENTISTA UNASP – SP

ENSINO MÉDIO

PROJETO GÊNESES DO CONHECIMENTO: MODO DE VIDA

NICOLAS RODRIGUES COSTA

11B

SÃO PAULO – SP

2024
 COLÉGIO ADVENTISTA UNASP – SP

ENSINO MÉDIO

NICOLAS RODRIGUES COSTA (11B)

PROJETO GÊNESES DO CONHECIMENTO: MODO DE VIDA

Trabalho interdisciplinar apresentado como

exigência das disciplinas de Biologia, Ensino
Religioso, Geografia, História e Projeto de
Vida.

DOCENTES:

Carlos Alexandre
Eduardo Oliveira
Guilherme Chaves
Leandro Penitente
Wesley Lopes

SÃO PAULO – SP

2024
 1. INTRODUÇÃO

Fazer o projeto "Gênesis: Modo de Vida" pode ser uma experiência incrivelmente
enriquecedora por diversas razões, incluindo a importância da interdisciplinaridade,
autoconhecimento e outros aspectos. Aqui estão alguns pontos destacados:

 Interdisciplinaridade: O projeto "Gênesis: Modo de Vida" provavelmente aborda

questões relacionadas à sustentabilidade, ecologia, bem-estar humano e muito mais.
Esses temas são intrinsecamente interdisciplinares, exigindo uma abordagem que
integre conhecimentos de áreas como ciências ambientais, economia, sociologia,
psicologia e tecnologia. Ao trabalhar nesses aspectos interdisciplinares, os
participantes podem obter uma compreensão mais completa dos desafios e
oportunidades relacionados ao modo de vida sustentável.
 Soluções Holísticas: Ao adotar uma abordagem interdisciplinar, os participantes do
projeto podem desenvolver soluções holísticas para os desafios enfrentados pelo
modo de vida atual. Isso envolve considerar não apenas os aspectos ambientais,
mas também os econômicos, sociais e culturais envolvidos. Por exemplo, pode-se
explorar como práticas agrícolas sustentáveis podem afetar não apenas o meio
ambiente, mas também a economia local e o bem-estar das comunidades.
 Desenvolvimento de Competências: O projeto oferece uma oportunidade para o
desenvolvimento de competências valiosas, como trabalho em equipe, resolução de
problemas, pensamento crítico e comunicação eficaz. Ao colaborar com indivíduos
de diferentes formações e disciplinas, os participantes podem ampliar seus
horizontes e aprender a integrar perspectivas diversas em suas abordagens.
 Autoconhecimento: Envolvimento em projetos interdisciplinares como este pode
levar a um maior autoconhecimento. Os participantes podem descobrir novos
interesses, habilidades e paixões enquanto trabalham em desafios complexos. Além
disso, enfrentar questões relacionadas ao modo de vida sustentável pode levar à
reflexão sobre as próprias escolhas de estilo de vida e valores, promovendo um
maior entendimento pessoal.
 Impacto Social e Ambiental: Os participantes do projeto podem criar um impacto
positivo local e global ao promover um modo de vida sustentável, gerando realização
pessoal e contribuindo para um mundo mais justo, saudável e equilibrado.

O projeto "Gênesis: Modo de Vida" aborda sustentabilidade e bem-estar,

promovendo interdisciplinaridade, autoconhecimento e habilidades essenciais para
enfrentar desafios atuais.

2. ORIGEM DA VIDA: DE AONDE VIM?

2.1 Cosmovisão: Teorias

  Criacionismo: O criacionismo é uma crença religiosa que afirma que todas
as formas de vida e o universo foram criados por uma entidade divina,
geralmente concebida como Deus, de acordo com narrativas encontradas em
textos sagrados. Esta visão não aceita a ideia de evolução das espécies ao
longo do tempo, defendendo que todas as formas de vida foram criadas em
sua forma atual e não sofreram mudanças significativas desde então.
 Evolucionismo: O evolucionismo é uma teoria científica que explica como as
espécies mudam ao longo do tempo através de processos como seleção
natural e mutação genética. Segundo essa teoria, todas as formas de vida
compartilham um ancestral comum e as mudanças nas características
biológicas ocorrem ao longo de milhões de anos, resultando na diversidade de
espécies que observamos hoje.
 Neodarwinismo: O neodarwinismo, também conhecido como síntese
moderna da evolução, é uma extensão da teoria da evolução de Darwin que
incorpora descobertas posteriores em genética e biologia populacional. Ele
enfatiza que a evolução ocorre principalmente por meio da seleção natural,
agindo sobre variações genéticas dentro das populações, produzidas por
mutações aleatórias e recombinação genética.
 Design Inteligente: O design inteligente é uma teoria que sugere que certas
características complexas do universo e dos seres vivos são mais bem
explicadas por uma causa inteligente, em vez de processos naturais como a
seleção natural. Defensores do design inteligente argumentam que certas
características biológicas e físicas são complexas demais para terem surgido
apenas por meio de processos naturais, implicando assim a intervenção de
um designer inteligente. No entanto, esta teoria é amplamente rejeitada pela
comunidade científica, que a considera carente de evidências científicas
sólidas.

2.2 Minha Cosmovisão

 Base histórica sólida: A religião cristã tem uma base histórica sólida, com a vida e
os ensinamentos de Jesus Cristo registrados em textos antigos como os Evangelhos.
O impacto histórico de Jesus é inegável, influenciando não apenas a espiritualidade,
mas também a filosofia, a ética e a cultura ao longo dos séculos.
 Transformação pessoal: Muitos cristãos testemunham uma transformação profunda
em suas vidas quando encontram a fé em Cristo. Eles experimentam paz interior,
propósito e esperança, que atribuem ao relacionamento pessoal com Deus.

 Evidências da criação: A complexidade do universo e da vida é frequentemente

citada como evidência do design inteligente de um Criador. A ordem e precisão
observadas no cosmos, bem como na estrutura da vida, apontam para uma
inteligência superior por trás de tudo.

 Experiências espirituais e milagres: Muitos cristãos relatam experiências

espirituais profundas, incluindo curas inexplicáveis, respostas à oração e outros
eventos que eles consideram milagrosos. Essas experiências fortalecem sua fé e os
convencem da presença e do poder de Deus em suas vidas.

 Cumprimento das profecias bíblicas: As profecias encontradas na Bíblia,

especialmente aquelas relacionadas a Jesus Cristo, são vistas por muitos como
evidência de sua divindade e da veracidade das Escrituras.

 Legado cultural e ético: A influência duradoura do cristianismo na cultura, ética e

valores ao longo da história é vista como uma confirmação de sua relevância e
verdade. Os princípios cristãos de amor, perdão e compaixão continuam a inspirar
pessoas em todo o mundo.

 Testemunho pessoal: Como testemunho vivo, em 2013, fui atropelado por um

carro em frente a uma igreja. O motorista fugiu após o acidente. No entanto,
considero que foi um milagre de Deus eu ter sobrevivido sem nenhuma sequela.
Esse evento fortaleceu minha fé e serviu como um poderoso testemunho pessoal,
reafirmando minha crença na bondade e no cuidado divino.
 3. QUEM SOU EU?

3.1 Autoconhecimento

Com 1,68 metros de altura, possuo cabelos curtos, lisos e pretos, olhos
castanhos e sou moreno, com o nariz de ponta redonda. Tenho uma constituição
física magra, com traços delicados e uma aparência geralmente esbelta. Além disso,
apresento um corpo longilíneo e uma cicatriz na perna. Apesar da magreza,
mantenho uma aparência saudável e surpreendente força física.

Como uma pessoa intuitiva e emocional, confio nos meus instintos e sentimentos ao
tomar decisões e entender o mundo ao meu redor. Sou sensível às minhas próprias
emoções e às dos outros, capaz de perceber nuances emocionais e captar o clima
de um ambiente. Minha intuição muitas vezes me guia para além do que pode ser
logicamente explicado, e valorizo profundamente conexões emocionais e
relacionamentos significativos. Sou criativo e tenho uma imaginação vívida,
encontrando inspiração em minhas experiências emocionais e na minha capacidade
de compreender o mundo de forma intuitiva. Concordo com o teste porque todas as
descrições fizeram com que eu me identificasse.

Diante de pessoas conhecidas, sou geralmente mais aberto e expressivo. Sinto-me

à vontade para compartilhar minhas emoções e pensamentos, e sou mais propenso
a estabelecer conexões profundas e significativas. Expresso meu afeto e apoio de
forma genuína, demonstrando interesse sincero em suas vidas e experiências. Sou
capaz de ler suas emoções com facilidade, e isso me permite responder de maneira
empática e solidária às suas necessidades.
 Quando estou diante de pessoas desconhecidas, sou inicialmente mais
reservado e observador. Prefiro ouvir mais a falar, enquanto avalio o ambiente e as
personalidades ao meu redor. No entanto, minha sensibilidade emocional me
permite captar sinais não verbais e sutilezas nas interações, o que facilita a criação
de conexões genuínas mesmo com estranhos. À medida que me sinto mais
confortável, gradualmente me abro e compartilho mais sobre mim mesmo, buscando
estabelecer uma base de confiança e compreensão mútua.

Minhas principais habilidades incluem empatia, intuição, comunicação,

determinação e uma habilidade moderada de planejamento. Sou capaz de
compreender profundamente os outros, confiar em meus instintos para tomar
decisões acertadas, comunicar-me de forma clara e persuasiva, enfrentar desafios
com confiança e persistência, e organizar-me para alcançar o sucesso em minhas
metas.

No entanto, reconheço que ainda há áreas em que posso aprimorar minhas

habilidades. Gostaria de focar especialmente no desenvolvimento de minha
habilidade de planejamento, buscando maneiras de me organizar mais
eficientemente e estabelecer metas claras e alcançáveis. Pretendo fazer isso
através da adoção de técnicas de gerenciamento de tempo, como a criação de listas
de tarefas e o estabelecimento de prioridades, bem como buscando orientação e
aprendizado com aqueles que são hábeis nessa área. Além disso, estou aberto a
receber feedback construtivo e estou comprometido em dedicar tempo e esforço
para melhorar continuamente minhas habilidades e alcançar meu potencial máximo.

3.2 Perspectivas/Expectativas de vida

Como parte de uma família composta por cinco pessoas - eu, Jefferson,
Poliana, Miguel e Pietro - e nossa querida cachorra Pandora, meu desejo é cultivar
relacionamentos sólidos e significativos com meus entes queridos, promovendo um
ambiente de amor, apoio mútuo e compreensão. Valorizo profundamente os laços
familiares e busco fortalecê-los por meio de momentos compartilhados, conversas
honestas e apoio mútuo em todas as circunstâncias.
Além disso, como cristão da Batista, minha fé desempenha um papel central em
minha vida. Busco viver de acordo com os princípios e ensinamentos do
cristianismo, praticando o amor ao próximo, a compaixão e a justiça em todas as
minhas interações. Participo ativamente da minha comunidade religiosa,
envolvendo-me em atividades e projetos que promovam o bem-estar espiritual e
social dos membros e da comunidade em geral. Acredito que minha fé não apenas
me orienta em minha jornada pessoal, mas também me capacita a contribuir de
forma positiva para o mundo ao meu redor, compartilhando os valores e princípios
que considero fundamentais.

Meu grande sonho educacional e profissional é me tornar um engenheiro

eletromecânico altamente qualificado e respeitado. Visualizo-me projetando e
desenvolvendo sistemas eletromecânicos inovadores que contribuam para o avanço
da tecnologia e melhorem a qualidade de vida das pessoas. Para alcançar esse
objetivo, estou comprometido em dedicar-me intensamente aos estudos, obtendo
uma formação acadêmica sólida e adquirindo experiência prática por meio de
estágios e projetos relacionados à minha área de interesse.
Além disso, tenho o sonho de alcançar estabilidade financeira e sucesso profissional,
não apenas para meu próprio benefício, mas também para proporcionar boas
condições de vida para minha futura família. Como cristão, desejo usar meus
recursos e habilidades de forma responsável e generosa, contribuindo para causas
nobres e ajudando aqueles que estão em necessidade. Acredito que, com
determinação, perseverança e fé em Deus, poderei realizar meus sonhos
educacionais, profissionais e pessoais, construindo um futuro brilhante para mim e
para aqueles que amo.
 4. HISTÓRIA DE VIDA

4.1 Características geográficas do município de origem

Características Geográficas do Município de São Paulo, SP:

Clima: São Paulo possui um clima subtropical úmido, com verões quentes e úmidos
e invernos relativamente frios e secos. As temperaturas médias variam de 17°C a
27°C durante o verão e de 11°C a 23°C durante o inverno. As chuvas são bem
distribuídas ao longo do ano, com um pico de precipitação no verão, especialmente
entre dezembro e março.
Vegetação: Devido à urbanização intensa, a vegetação original de São Paulo foi
grandemente reduzida. No entanto, algumas áreas de mata atlântica remanescente
podem ser encontradas em parques e reservas naturais dentro e nos arredores da
cidade. Além disso, há uma variedade de vegetação adaptada ao ambiente urbano,
como árvores de rua, arbustos e gramados.
Relevo: O relevo de São Paulo é caracterizado por colinas e vales, com uma
altitude média de cerca de 760 metros acima do nível do mar. A cidade está
localizada na região conhecida como Planalto Paulista, que faz parte do Planalto
Atlântico. Há algumas áreas mais planas, mas grande parte da cidade é marcada
por terrenos ondulados e inclinados.
Hidrografia: São Paulo é cortada por uma série de rios e córregos, sendo os
principais o Rio Tietê e o Rio Pinheiros. Infelizmente, esses cursos d'água são
altamente poluídos devido à urbanização e ao despejo de resíduos industriais e
domésticos. No entanto, há esforços em andamento para revitalizar esses corpos
d'água e restaurar a qualidade ambiental da região.

4.2 Ramificação histórica pessoal

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Ao longo deste projeto, abordamos uma variedade de tópicos que me
permitiram uma reflexão mais profunda sobre quem sou e sobre o mundo ao meu
redor. Começamos discutindo meus sonhos pessoais, familiares, sociais e
religiosos, o que me fez valorizar ainda mais a importância da família, da fé e dos
relacionamentos em minha vida. Em seguida, exploramos meus sonhos
educacionais e profissionais, o que me levou a refletir sobre a determinação
necessária para alcançar meus objetivos. Além disso, investigamos as
características geográficas de São Paulo, o que me proporcionou uma
compreensão mais profunda sobre o lugar onde nasci e uma apreciação
renovada pela natureza e pela importância da preservação ambiental. No geral,
esta conversa me permitiu crescer pessoalmente e adquirir conhecimentos
valiosos sobre uma variedade de assuntos.
5. ANEXOS
 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SITES:

MARQUES, Vinícius. Todos os Estados do Brasil: siglas, mapas e capitais. Toda

Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/estados-do-brasil/.
Acesso em: 14 mar. 2024

GUITARRARA, Paloma. "São Paulo"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/brasil/sao-paulo.htm. Acesso em 14 de março de
2024.