Sequências Textuais

● A seqüência descritiva caracteriza-se pela apresentação da imagem de

um determinado objeto (coisa, pessoa, animal, ambiente, cena rotineira.).
Para construir uma imagem, o produtor do texto assume três atitudes:
nomeia, localiza/situa e qualifica o objeto.
● O esquema da sequência narrativa pode ser descrito a partir de cinco
elementos, que são: situação inicial, complicação (ou conflito),
desenvolvimento (ações e reações), clímax e situação final (ou
desfecho).
● A seqüência narrativa é construída basicamente de verbos que expressam
ação e encadeiam causas e conseqüências, revelando a interação de
elementos (personagens, por exemplo) para a realização de fatos.
● argumentativo ou dissertativo
● A sequência argumentativa é constituída com base em “algo já dito” e
consiste essencialmente, na contraposição de enunciados. O esquema
argumentativo é constituído a partir de três elementos básicos: os dados
(premissas), o escoramento de inferências (raciocínio, justificativas) e a
conclusão.
● O tipo textual injuntivo caracteriza-se por fornecer instruções para a
realização de uma ação desejada, logo, esse texto incita o leitor a realizar
algo. Sua aplicação é presente em manuais de instruções, pedidos,
prescrição etc.
● A sequência dialogal é a mais comum das sequências textuais, porque
funciona como a “espinha dorsal” de vários gêneros orais do dia a dia, como
a conversa informal, o debate e a entrevista. Também pode, é claro, assumir
forma escrita e surgir nos contos, nos romances e nas piadas.
Tipos de Argumentos

● "A argumentação é um processo linguístico que envolve a defesa de

uma ideia ou ponto de vista por parte de quem argumenta. Ela é usada
em diversas situações do cotidiano, como em debates formais ou
informais ou mesmo em situações familiares.
● Apesar de muito usual nas relações humanas, uma boa argumentação
pede melhor clareza na exposição do raciocínio que embasará uma tese
 (ponto de vista) a ser defendida, principalmente em sua composição
escrita. Em textos como o dissertativo-argumentativo ou a carta
argumentativa, o autor precisa, além do conhecimento do gênero, saber
fazer uso dos principais recursos linguísticos e entender o contexto
para a escolha do tipo de argumentação mais adequado."
● Argumento de Autoridade: "é quando se utiliza uma personalidade de
determinada área ou instituição conceituada de pesquisa para reforçar as
ideias e persuadir o leitor sobre uma opinião.
● Exemplo: Segundo pesquisa do Centro de Pesquisa em Macroeconomia das
Desigualdades da Universidade de São Paulo (Made/USP), 1% dos homens
brancos ricos recebe mais do que todas as mulheres negras do Brasil."
● Argumento por Causa e Consequência ou por raciocínio lógico: "uma forma
de compor as ideias com base nas relações de causa e efeito, gerando uma
interpretação que pode ir de encontro com a tese defendida. Exemplo: O
aumento da pena e da lógica punitiva no sistema penal em outras regiões do
globo não resultou em uma diminuição da violência, logo, o aumento da pena
e a maior rigidez no sistema brasileiro devem gerar as mesmas
consequências."
● Argumento de Exemplificação ou Ilustração: "pode apresentar, por exemplo,
narrativas cotidianas para evidenciar um problema e, assim, ajudar na
fundamentação do ponto de vista. Exemplo: A violência contra a mulher pode
ser percebida, em termos práticos, por exemplo, nas sucessivas agressões
sofridas por Maria da Penha durante o seu casamento; hoje, além de ela ser
uma ativista pela causa, tem seu nome designando a lei de proteção às
mulheres."
● Argumento de Provas Concretas ou Princípio: ao empregarmos os
argumentos baseados em provas concretas, buscamos evidenciar nossa
tese por meio de informações concretas, extraídas da realidade. Podem
ser usados dados estatísticos ou fatos notórios (de domínio público).
● Argumento por analogia (ou a simili ou comparação): "faz um comparativo
entre ideias distintas a fim de construir um ponto de vista apontando
semelhanças ou diferenças entre as noções comparadas. Exemplo: Na
Finlândia, as melhorias na educação passaram, nos últimos 20 anos, pelo
menos, por uma sucessão de políticas voltadas para a valorização do
 professor e capacitação profissional. Já no Brasil, o piso nacional continua
muito abaixo da média nacional e há um déficit na formação de boa parte
dos profissionais.
● Argumento de Senso Comum: É aquele que invoca princípio genérico,
indiscutível, conhecido por toda a sociedade, Seu efeito suasório é reduzido
e, por isso, ele deve ser utilizado como reforço a um argumento mais
específico.
● Argumento de fuga: É aquele que se desvia das questões principais que
devem ser defendidas para buscar sensibilização por meio de temas
mais subjetivos. Seu uso deve ser comedido, pois se tem forte tendência a
confundir o relatório.
● Argumento histórico: utiliza como forma de comprovação uma série de
acontecimentos e fatos históricos que remetem ao tema em discussão.
Exemplo: Os problemas de desigualdade social no país nos remetem às
práticas racistas herdadas pelas instituições e pela população desde o
período escravista, com início no século XVI."

● descritivo: detalhes, 5 sentidos, observação

● narrativo: personagens, relato, climax
● dissertativo argumentativo (defender)
● ou expositivo (apenas expor)
● injuntivo: ordem ou convencimento
● instrucional: receita de bolo
● lúdico: texto para crianças