CPM ERALDO TINOCO

Aluno(a):___________________________________ Série: ______º Ano ___ Data:___________________

Disciplina: Língua Portuguesa Elementar Porfª: Cris Machado

ELEMENTOS DE COESÃO – I UNIDADE

Classe de Palavras – Conjunção

Resumo É a palavra que liga orações basicamente, estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação ou
coordenação).

As conjunções classificam-se em:

Coordenativas, aquelas que ligam duas orações independentes (coordenadas), ou dois termos que exercem a
mesma função sintática dentro da oração. Apresentam cinco tipos:
• aditivas (adição): e, nem, mas também, como também, bem como, mas ainda;
• adversativas (adversidade, oposição): mas, porém, todavia, contudo, antes (= pelo contrário), não obstante,
apesar disso;
• alternativas (alternância, exclusão, escolha): ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer;
• conclusivas (conclusão): logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, por isso;
• explicativas (justificação): - pois (antes do verbo), porque, que, porquanto.

Subordinativas - ligam duas orações dependentes, subordinando uma à outra. Apresentam dez tipos:
• causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como, desde que; Palavra que liga orações basicamente,
estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação ou coordenação).
As conjunções classificam-se em:
• comparativas: como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto, (mais ou menos +) que;
• condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (= se não), a menos que;
• consecutivas (consequência, resultado, efeito): que (precedido de tal, tanto, tão etc. - indicadores de
intensidade), de modo que, de maneira que, de sorte que, de maneira que, sem que;
• conformativas (conformidade, adequação): conforme, segundo, consoante, como;
• concessiva: embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que, ainda que, mesmo que;
• temporais: quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (= logo que), até que;
• finais - a fim de que, para que, que;
• proporcionais: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais (+ tanto menos);

• Integrantes - que, se. As conjunções integrantes introduzem as orações subordinadas substantivas, enquanto
as demais iniciam orações subordinadas adverbiais. Muitas vezes a função de interligar orações é
desempenhada por locuções conjuntivas, advérbios ou pronomes.

Ao observar um texto bem construído, bem definido, quando não há possibilidade de o leitor perder a
sequência dos fatos, tampouco a relação entre os conjuntos, constata-se que há coesão. Qualquer elemento que
faça a ligação entre os vários fragmentos do texto possui função coesiva. Enfim, essa conexão interna entre os
vários enunciados do texto denomina-se coesão.

Coesão sequencial
É a coesão normalmente feita por conjunções, ligando termos, orações ou períodos, estabelecendo entre eles
uma relação de sentido. Quando uma oração é introduzida pela conjunção TODAVIA, já se sabe que o
fragmento está em oposição a algo citado anteriormente. Ao observar a presença da conjunção ENQUANTO,
já se imagina que dois fatos estão acontecendo simultaneamente. A ocorrência do conector PORQUE sugere
que a ideia introduzida indicará uma causa para um fato anteriormente relatado. Já o conector ENTÃO indica
que a oração em que ocorre é uma conclusão para algo citado anteriormente.

Exemplos: Chovia muito, todavia fui à praia. Enquanto eu falava, ela dormia. Voltei cedo para casa,
porque estava cansado. Ele não chegou, então deve estar parado no trânsito.

Coesão referencial
É a conexão feita através de termos (normalmente os pronomes) que fazem referência a elementos
anteriormente citados no texto.

Exemplos Neymar, Bolsonaro, Tatá Werneck são extremamente famosos. Esse é o principal jogador de
futebol dos últimos tempos, aquele é o atual Presidente do Brasil e esta, apresentadora de programas na TV.
Observe que os pronomes demonstrativos ESSE (referente a Neymar), AQUELE (a Bolsonaro) e ESTA (Tatá
Werneck) ligam o segundo período ao anterior.

Coerência textual
É a ocorrência de um texto que, além de apresentar-se coeso, há de fazer sentido. Um texto pode ser coeso sem
ser coerente, mas nunca poderá ser coerente sem ser coeso. O autor de um texto pode fazer uso de elementos
coesivos, contudo o texto pode não possuir sentido. O estudo de coerência prevê a ocorrência de uma linha de
raciocínio, lógica no pensamento, harmonia entre fatos e, principalmente, não pode haver contradição.

Exemplo: Neymar, Bolsonaro, Tatá Werneck são extremamente famosos. Esse é jogador de futebol, aquele é
o atual Presidente do Brasil e esta é muito bonita.
Observe que o texto é coeso, pois, tal qual no exemplo anterior, utilizam-se pronomes demonstrativos para
ligar a segunda frase à primeira. No entanto, o texto não é coerente, porquanto não houve a manutenção de
uma linha de raciocínio.
Enquanto os dois primeiros foram apresentados pela profissão, a referência à última diz respeito não à sua
profissão, mas à beleza física.