Pedagogia

Nome: Luédna Mádila Gomes Tomas da Silva

Prof. Manoel Giocarlo e Silva
Cidade: Morada Nova
Disciplina: Língua Portuguesa

Alfabetização: A questões dos métodos de Magda Soares

O livro alfabetização: a questão dos métodos de Magda Soares, conta suas
experiências em contextos escolares de alfabetização concedendo a alfabetização, como
em processo complexo, composto por três facetas: a linguagem, a interativa e a
sociocultural, mostrando cada etapa de sua pesquisa.
Com o objetivo de descrever cada etapa da alfabetização que se divide em nove
seções, sendo a primeira alfabetização: o método em questão, discutindo vários pontos
sobre o assunto, contando como cada processo dessa fase a aprendizagem das crianças.
O próximo tópico Soares parte de uma cisão entre alfabetização, que seria
aprendizagem do sistema alfabético-ortográfico, e letramento, nesta perspectiva o
letramento é considerado um alicerce para as facetas interativas e sociocultural,
enquanto a alfabetização é tomada como faceta linguística da língua.
Soares difere a aquisição da fala da aprendizagem da escrita, a segunda sessão
fala sobre as fases da aprendizagem e do desenvolvimento, sendo um processo de
aprendizagem da língua escrita, sendo a escrita um apoio a memória ou instrumento.
Soares cita vários autores como: Luria aos de Teberoski e Ferreira, e os define
como deferentes naturezas, cada um com sua forma de expressão sobre o assunto.
A terceira seção do livro, intitulada aprendizagem da língua escrita em diferentes
ortografias e na ortografia do português brasileiro como exemplo, a autoria interpreta a
língua portuguesa como mais próxima do português europeu.
A seção seguinte, intitulada consciência metalinguística e aprendizagem da
língua escrita, mostrando resultados de pesquisas que enfocam a consciência
metalinguística, o livro coloca em destaque os seguintes pontos: consciência fonêmica e
alfabetização, métodos de alfabetização: uma resposta em questão.
 Por fim o livro alfabetização: a questão dos métodos contribui para revelar que
não dispomos de pesquisas que revelem o grau de transparência da língua portuguesa, a
pesquisa do livro é realizada em tópicos longos, com fácil acesso de compreensão como
público alvo, professores escolas, ele apresenta fatores importantes para o
desenvolvimento da alfabetização.