PLANO DE AÇÃO DOCENTE (ISOLAMENTO SOCIAL) – 2021

ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTA

Escola de Ensino Fund. e Méd. Gov. Waldir Pires
Professor(a): Paulo Cristiano Silva Sousa Série/Ano: 9º

A( ) B( ) C( )
Aluno/a:
Componente Curricular: Educação Física Turno:
Manhã ( )
Objeto de conhecimento: DANÇA DE SALÃO - FORRÓ Tarde ( )

2ª atividade à distância
OBS: Com o auxilio dos slides e do texto disponibilizados no whatsapp e pesquisa na internet, no
dicionário e com a família, responda as questões que seguem. (todas as figuras foram retiradas da
internet).

1. Pesquisa no dicionário o significado da palavra “expressão”, em seguida responda a seguinte pergunta:

Qual é a mais antiga expressão artística criada pelo homem, que existe desde os tempos mais antigos, nas
civilizações mais remotas/antigas, até os dias atuais?

R- manifestação do pensamento por meio da palavra ou do gesto. A

dança._____________________________

2. Marque um x na alternativa que responde a pergunta que segue.

Durante muito tempo a dança foi sendo praticada com diferentes objetivos e significados. Pensando nisso,
qual era o caráter da dança na pré-história e como os seres humanos da pré-história a utilizavam, ou seja,
para que eles dançavam?
( ) A dança tinha um caráter de recreação, os seres humanos pré-históricos dançavam para
afugentar/espantar, a caça e os predadores, para se divertir e para melhorar a sua saúde.
( ) A dança tinha um caráter de atividade física com intuito de melhorar o desempenho dos seus
praticantes na realização das atividades do dia a dia. Dessa forma, os seres humanos pré-históricos,
dançavam para melhorar o físico, apenas para a melhoria da estética/beleza corporal.
( X ) A dança tinha um caráter sagrado/religioso, e era utilizada em cerimonias religiosas, como uma forma
de agradecer aos deuses pela caça, pesca e colheita, para pedir proteção, etc.
( ) A dança tinha um caráter tinha um caráter religioso, entretanto, os seres humanos pré-históricos,
usavam a dança apenas para se divertir e para o preparo físico.
3. Com o passar do tempo a dança sofre transformações e assim, ela evolui de do sagrado para uma forma
de expressão. Sabendo disso responda: de acordo com o texto, como ocorreu essa transformação em que a
dança deixa de ter um caráter religioso e passa a ser uma forma de expressão?
Marcar um x apenas na opção correta.
( X ) A dança acompanha a evolução da humanidade, deixando de ser realizada no improviso desordenado,
para se tornar em uma forma disciplinada, ela vai se aperfeiçoando junto com a civilização.
( ) A dança evolui sozinha, não havendo assim, nenhuma relação com a evolução da humanidade,
continuando a ser realizada no improviso desordenado.
( ) A evolução da dança aconteceu graças ao fato dela permanecer como uma pratica desordenada e
apenas improvisada, enquanto a humanidade evoluía a dança permanecia igual ao período dos homens das
cavernas/pré-histórico
( ) Todas a alternativas estão erradas.
3. O que aconteceu com a dança no período da Idade Média?
Marcar um x apenas na opção correta.
( ) A dança adquiriu um aspecto rural e passou a ser praticada nas tavernas/bares/bodegas da Europa
Medieval.
( ) Adquiriu um aspecto social, fazendo parte dos grandes bailes da nobreza, da corte do Rei Luís XIV, na
França, praticada em pares.
( ) Adquiriu um aspecto social, fazendo parte dos bailes dos plebeus, pelas tavernas e ruas dos reinos
da Inglaterra e da França, era praticada individualmente..
( X ) Todas as alternativas estão erradas.
4. Identifique nas alternativas abaixo, a que apresenta a classificação inicial da dança de forma simplificada
e em quais civilizações antigas ela estava presente.
Marcar um x na opção correta.

( ) podemos de modo simplificado, classificar inicialmente a dança como primitiva e intuitiva, estava
presente apenas nas civilizações da América do Sul.
( ) podemos de modo simplificado, classificar inicialmente a dança como primitiva e intuitiva, estava
presente apenas nas civilizações da Índia, Roma, Grécia, Brasil, Estados Unidos da América e Cuba.
( X ) podemos de modo simplificado, classificar inicialmente a dança como primitiva e intuitiva, estava
presente nas civilizações da China, Egito, Índia, Japão, Roma e Grécia.
( ) Todas as afirmações estão certas.

5. Na evolução da dança, percebe-se que na Europa Medieval, quando a dança chega às cortes europeias,
ela passa a ser considerada como dança da corte, ou seja, da burguesia. Agora com o auxilio de um
dicionário, pesquise o significado da palavra BURGUESIA.
R-Qualidade ou condição de burguês.-
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6. O que ocorre com a dança após se tornar uma diversão nas classes mais abastadas da sociedade
europeia? Marque a/as alternativa/as correta/as.
( ) A dança adquire movimentos mais sofisticados e coreografados.
( ) A dança teve influência da rígida etiqueta das cortes europeias do século XVI e XVII que indicavam a
forma de se dançar e com quem.
( ) Devido a influência da rígida etiqueta das cortes europeias, vão surgir a s danças de salão, as quais
faziam parte da educação das moças e rapazes.
( X ) Todas as respostas estão corretas.
7. Marque a alternativa que apresenta os principais ritmos presentes na educação de moças e rapazes na
Europa no período das grandes cortes.
Marque apenas uma alternativa, aquela que melhor define o que são jogos eletrônicos.
( ) Os ritmos ensinados às moças e rapazes das grandes cortes europeias eram: O bolero, o forró, o balé e
o funk.
( ) Os ritmos ensinados às moças e rapazes das grandes cortes europeias eram: O minueto, o bolero, o
balé e o funk.
( X ) Os ritmos ensinados às moças e rapazes das grandes cortes europeias eram: A mazurca, a valsa, o
minueto e a polca.
( ) Os ritmos ensinados às moças e rapazes das grandes cortes europeias eram: A mazurca, o vanerão, a
lambada, o samba de gafieira e a polca.

8. Em meados do século XVIII, o minueto vai ser substituído pela valsa. Sabendo disso responda: o que
ocorre logo em seguida com a valsa?

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9. Qual é a importância que os colonizadores tiveram para a difusão das danças de corte pelo mundo?

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10. Com a ação dos colonizadores em levar as danças de corte para as colônias, o que aconteceu com as
danças devido a influencia local.
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11. A partir do vídeo que foi visto na última aula e foi postado no grupo do whatsapp, explique as duas
versões da origem do forró e identifique entre elas, a qual é mais aceita como verdadeira.

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