DISCIPLINA: História da Leitura e da Formação CÓDIGO:

do Leitor II HLB

VALIDADE: Início: maio/2013

Carga Horária: Total: 30horas/aula Semanal: 02 aulas Créditos: 04
Modalidade: Teórica
Classificação do Conteúdo pelas DCN: Formação Básica

Ementa:
História da imprensa brasileira. Formação do leitor no Brasil. Práticas da leitura no
Brasil. Pesquisas em leitura e em eficácia escolar.

Cursos Período Eixo Obrigató Optativa

ria
Letras 4º
3 - Ciências Humanas e Cultura X

Departamento/Coordenação: DELTEC/ Coordenação do Curso de Letras

INTERDISCIPLINARIDADES CÓDIGO
Pré-requisitos HLL
Co-requisitos
Disciplinas para as quais é pré-requisito ---------------
Disciplinas para as quais é co-requisito ----------------

Objetivos: A disciplina deverá possibilitar ao estudante

1.0 Conhecer peculiaridades da formação do leitor no Brasil.
2.0 Conhecer a história da edição e de suas tecnologias no Brasil.
Total 30 h/aula

Unidades de ensino Carga-horária

Horas/aula
1.0 História da edição no Brasil. 8
2.0 Leitura e formação do leitor no Brasil. 10
3.0 Pesquisas sobre livro e leitura no Brasil. 6
4.0 Práticas de leitura e experiências contemporâneas de estí- 8
mulo à formação de leitores no Brasil.
Total 30

Bibliografia Básica
01 ABREU, Márcia (org.). Leitura, história e história da leitura. São Paulo: Merca-
do de Letras, 2000.

02 BRAGANÇA, Aníbal; ABREU, Márcia (orgs.). Impresso no Brasil: dois séculos

de livros brasileiros. São Paulo: Editora Unesp, 2010.

03 SILVA, Márcia Cabral. Uma história da formação do leitor no Brasil. Rio de Ja-
neiro: EDUERJ, 2009.

Bibliografia Complementar
1 FAILLA,Zoara. Retratos da leitura no Brasil. 3. Ed. São Paulo: IMESP, 2012.

2 HALLEWELL, Laurence. O livro no Brasil: sua história. 3. Ed. São Paulo:

EDUSP, 2012.
3 LINDOSO, Felipe. O Brasil pode ser um país de leitores? política para a cultu-
ra, política para o livro. São Paulo: Summus, 2004.

4 SOUZA, Renata Junqueira de. Caminhos para a formação do leitor. São Paulo:
DCL, 2004.

5 ZILBERMAN, Regina; ROSING, Tania M. K. (orgs.) Escola e leitura: velha cri-

se, novas alternativas. São Paulo: Global, 2009.

Professor Responsável:
Prof. Dr. Luiz Henrique Silva de Oliveira

Coordenadora do Curso:
Profa. Dra. Ana Maria Nápoles Villela