Viabilizar formações, sugerir ações

Viabilizar formações, sugerir ações indicar o uso de

recursos específicos, discutir adaptações
curriculares
Orientar e mediar discussões com as pessoas que
assitem ao aluno ( pais, cuidadores)

Acompanhar a evolução escolar

Contribuições do fgo junto ao

professor que possui alunos
com necessidades especiais

proposta educacional que

conjunto de ações que, na
deve assegurar a
prática, deve
garantia de condições
concretizar a efetivação da
efetivas de aprendizagem à
proposta de educação
diversidade de alunos, por
inclusiva no sistema
meio de repostas
educacional, o que
educacionais às
perpassa
peculiaridades de cada um,
pela reorganização da
durante o processo de
escola. Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento
escolarização formal.
aos profissionais da equipe de inclusão contribuindo com a
orientação aos professores das salas de recursos, que
são constituídas conforme a necessidade de cada escola e
de acordo com os casos de crianças nelas incluídas;
Sinaliza a necessidade de se garantir o acesso e a
participação de todos, a todas as oportunidades,
independentemente das peculiaridades de cada
indivíduo e/ou grupo social.

proposição política em ação, de Realizar apoio ao AEE, por meio da organização das demandas, da
Objetivo político a ser incorporação de alunos que
alcançado avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e
tradicionalmente tem sido
apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional
excluídos da escola.
ideia de uma sociedade inclusiva que se dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à
fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a aprendizagem;
diversidade, como característica inerente à
constituição de qualquer sociedade.

AÇÕES que o fonoaudiólogo Promover encontros com os professores da escola

pode realizar no Atendimento regular (professor da sala de aula e de apoio) e o AEE, a fim
Educação Inclusiva Inclusão Escolar
Inclusão Educacional Especializado de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos,
(AEE) melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação
curricular.

EDUCACÃO
ESPECIAL NO Acompanhar o processo educacional, no que se refere às
Sensibilizar e capacitar Resolução 387/2010 Art. 3º - BRASIL NA especificidades fonoaudiológicas;
educandos, Educação Especial e/ou
educadores e familiares Inclusiva PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO
INCLUSÃO
utilização Implementar serviços de orientações a familiares dos
de estratégias alunos-alvo do AEE e instituições de ensino regular onde
comunicativas estes se encontram matriculados.

Dislexia

favorecer a universalização do
acesso ao ambiente escolar, o
aprendizado e a
inclusão escolar e social.

Alunos com necessidades

especiais

TDAH
(Desatenção,hiperatividade e Surdez
impulsividade