PLANO DE AULA – 1º BIMESTRE

Professor (a):

Série/Turma: Disciplina: Data:

2ªM02 ALAGOAS EM CORES E SONS
Competências:
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e
práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar
esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos
diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para
ampliar as formas de participação social, o entendimento e as
possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade
e para continuar
aprendendo.
15/02 A 29/04
Objetos do conhecimento:
 História de Alagoas;
 Patrimônios materiais e imateriais de Alagoas;
 A importância de um órgão para a preservação
do patrimônio cultural brasileiro;
 Profissionais que trabalham na pesquisa e
preservação e conservação dos patrimônios
históricos: Restaurador, Historiador, Arqueólogo,
Museólogo, Arquiteto e Agente Cultural;
 Bens Tombados em Alagoas.

Habilidades:
EM13CHS103:Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens,

para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

EM13CHS103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos

de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Recursos Necessários: Objetivos de Aprendizagem:

Explorar e analisar aspectos do seu território
• TV por meio de representações e práticas de linguagem permeadas
• SOM por recortes de manifestações linguísticas,
• PROJETOR DE SLIDE
• ATIVIDADES IMPRESSAS artísticas e culturais alagoanas.
• CARTAZES
• VÍDEOS INFORMATIVOS
Desdobramentos Didáticos Pedagógicos (DesDP):

• Realização de pesquisas;
• Realização de seminários;
• Avaliações escritas e orais;
• Produção de materiais concretos sobre os conteúdos estudados.

Atividade/Avaliação:

Avaliação processual com técnicas e instrumentos diversificados, tais como: trabalhos práticos, debates,
seminários, experiências e pesquisas, participação em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades
complementares propostas.

PLANO DE AULA – 2º BIMESTRE

Professor (a):

Série/Turma: Disciplina: Data:

2ªM02 ALAGOAS EM CORES E SONS 30/04 A 24/07
Competências: Objetos do conhecimento:
Compreender os processos identitários, conflitos e relações de • Linguagens artísticas Alagoanas;
poder que permeiam as práticas sociais de linguagem,
respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e • Heranças culturais de Alagoas;
posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores • Curiosidades sobre Alagoas;
assentados na democracia, na igualdade e

nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a • A bandeira do estado.

empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a

cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.

Habilidades:
EM13CHS103: Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e

transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

EM13CHS103: Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com

vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e

nos Direitos Humanos.

Recursos Necessários: Objetivos de Aprendizagem:

Vivenciar gêneros discursivos multimodais, com o intuito de
identificar e interpretar os
• TV
aspectos estruturais, formais e contextuais, considerando a
• SOM
maneira como diferentes culturas do lugar
• PROJETOR DE SLIDE
• ATIVIDADES IMPRESSAS onde vivem são representadas.
• CARTAZES
• VÍDEOS INFORMATIVOS

Desdobramentos Didáticos Pedagógicos (DesDP):

• Realização de pesquisas;
• Realização de seminários;
• Avaliações escritas e orais;
• Produção de materiais concretos sobre os conteúdos estudados.

Atividade/Avaliação:

Avaliação processual com técnicas e instrumentos diversificados, tais como: trabalhos práticos, debates,
seminários, experiências e pesquisas, participação em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades
complementares propostas.

PLANO DE AULA – 3º BIMESTRE

Professor (a):

Série/Turma: Disciplina: Data:

2ªM02 ALAGOAS EM CORES E SONS 25/07 A 04/10
Competências: Utilizar diferentes linguagens (artísticas, Objetos do conhecimento:
corporais e verbais) para exercer, com
• Preservação e conservação do patrimônio
autonomia e colaboração, protagonismo e autoria na vida
cultural Alagoano.
pessoal e coletiva, de forma crítica, criativa, ética

e solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e
promovam os Direitos Humanos, a
consciência socioambiental e o consumo responsável, em
âmbito local, regional e global.
• Povos tradicionais do sertão alagoano
(indígenas, quilombolas e camponeses)
• Manifestações culturais: Artesanato
Alagoano

Habilidades:
EM13CHS103 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e

cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de

maneira crítica, criativa, solidária e ética.

EM13CHS103 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais,

assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a

criatividade.

Recursos Necessários: Objetivos de Aprendizagem:

Exploração do documentário como prática de linguagem
contemporânea, considerando os eixos da Leitura,
• TV
Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica,
• SOM
por meio do contato com novos gêneros,
• PROJETOR DE SLIDE
• ATIVIDADES IMPRESSAS textos multimodais, multissemióticos e multimidiáticos
• CARTAZES Explorar as características do documentário, apresentando
• VÍDEOS INFORMATIVOS referências aos/às estudantes, propondo análises e

comparações para que tenham embasamento para a criação de

um documentário autoral a partir de um

tema relevante da sua comunidade. Na

Desdobramentos Didáticos Pedagógicos (DesDP):

• Realização de pesquisas;
• Realização de seminários;
• Avaliações escritas e orais;
• Produção de materiais concretos sobre os conteúdos estudados.
Atividade/Avaliação:

Avaliação processual com técnicas e instrumentos diversificados, tais como: trabalhos práticos, debates,
seminários, experiências e pesquisas, participação em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades
complementares propostas.

PLANO DE AULA – 4º BIMESTRE

Professor (a):

Série/Turma: Disciplina: Data:

2ªM02 ALAGOAS EM CORES E SONS 08/10 A 19/132
Competências: Apreciar esteticamente as mais diversas Objetos do conhecimento:
produções artísticas e culturais,
• Dialeto popular utilizado em Alagoas;
considerando suas características locais, regionais e globais, e
mobilizar seus conhecimentos sobre as • Cantores e canções de Alagoas.
linguagens artísticas para dar significado e (re)construir • Documentário: As cores, os sons e as pessoas
produções autorais individuais e coletivas,
que vivem na minha comunidade;
exercendo protagonismo de maneira crítica e criativa, com
respeito à diversidade de saberes, identidades e

culturas.

Habilidades:
EM13CHS103: Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens

artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a

referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e

políticos) e experiências individuais e coletivas.

EM13CHS103: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva,

colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

Recursos Necessários: Objetivos de Aprendizagem:

• TV Explorar as características do documentário, apresentando
• SOM referências aos/às estudantes, propondo análises e
• PROJETOR DE SLIDE comparações para que tenham embasamento para a criação de
• ATIVIDADES IMPRESSAS um documentário autoral a partir de um
• CARTAZES
• VÍDEOS INFORMATIVOS tema relevante da sua comunidade.

Desdobramentos Didáticos Pedagógicos (DesDP):

• Realização de pesquisas;
• Realização de seminários;
• Avaliações escritas e orais;
• Produção de materiais concretos sobre os conteúdos estudados.

Atividade/Avaliação:

Avaliação processual com técnicas e instrumentos diversificados, tais como: trabalhos práticos, debates,
seminários, experiências e pesquisas, participação em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades
complementares propostas.