ATIVIDADES DA SEMANA- INFANTIL 3

PROF DAI

SEGUNDA- FEIRA 05/09/22- Semana da Pátria

*Roda de conversa: Explorar o tema em roda de conversa e analisar o que as crianças sabem
sobre o assunto e como percebem as comemorações da Semana da Pátria.

O que é Pátria? Por que a Pátria é importante?

*Momento cívico: as crianças serão convidadas para irem até o pátio para aprender a asterar a
bandeira e conhecer o Hino do Brasil.

*Curiosidades Semana da Pátria: Organizar um quadro ilustrado com curiosidades. O famoso

VOCÊ SABIA? Despertar nas crianças a curiosidade e a atenção.

.O que é Pátria;
.O que aconteceu no dia 7 de setembro;
.A figura de D.Pedro I;
.Os símbolos da Pátria: a Bandeira, as Armas, o Selo, Hino;
*Hora do conto: a professora irá contar para as crianças a seguinte história abaixo:
História da Independência do Brasil
Era uma vez um principezinho que veio de uma terra muito distante chamado Portugal para morar
no Brasil com sua família. Este príncipe era chamado de Pedrinho. Ele era um menino inteligente,
corajoso e muito amoroso.
O povo brasileiro gostava muito dele, por isso quanto sua família teve que regressar para
Portugal com urgência, os brasileiros fizeram uma abaixo-assinado e foram as ruas pedir que
Pedro permanecesse aqui. O povo clamava:
-Fica Pedro! - Fica Pedro! - Fica Pedro! -Fica Pedro!
O príncipe vendo aquela multidão de brasileiros pedindo que ele ficasse, respondeu:
- Se for para o bem de todos e felicidade geral da nação, eu fico.
Os brasileiros ficaram super contente e comemoram sua primeira vitória:
- Viva! Viva! Viva! Viva!
O tempo passou e um dia a princesa Leopoldina recebeu uma carta do pai de Pedro, que era rei
de Portugal. Ao ler a carta ela chamou seu conselheiro José Bonifácio e disse:
- José, a corte portuguesa exige que Pedro volte imediatamente para Portugal.
Naquele mesmo instante José Bonifácio teve uma idéia.
- Alteza escreva uma mensagem a vosso marido, peça que proclame a Independência do Brasil
imediatamente.
A princesa mais que depressa escreve uma carta e manda o mensageiro entregar a Pedro.
-Vá rápido, encontre o príncipe Pedro e entregue esta carta a ele.
O mensageiro encontrou o príncipe perto do Riacho Ipiranga, descansado com sua cavalaria.
-Vossa alteza, eis uma mensagem da princesa Dona Leopoldina.
Ao ler a mensagem Pedro diz aos soldados.
-Soldados, a corte portuguesa quer nos escravizar. Laços fora, guerreiros! A partir de hoje não
serviremos mais a Portugal. Ou o Brasil fica livre ou morremos por ele. Independência ou Morte!
Todos os soldados gritaram em um só coro:
-Independência! Independência! Independência!
A partir daquele dia raiava a liberdade no horizonte do Brasil. Nosso país tinha ficado livre de
Portugal. E hino brasileiro agora poderia ser cantado em todas as redondezas com mais força e
garra.
Autora: Bernadete Sena de Santana
*Registro da história: após a contação da história as crianças deverão fazer um desenho de
Dom Pedro I gritando "INDEPENDÊNCIA OU MORTE!”.
*Confecção roupa e chapéu da Independência: O chapéu será feito com dobradura com jornal
e a roupa também.

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e

adultos
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

TERÇA-FEIRA 06/09/22-
*Retomada da conversa sobre a semana da pátria: a professora irá apresentar para as
crianças o mapa do Brasil, chamando a atenção para as cidades e Estados.
*Vídeo: assistir o vídeo Quintal da Cultura - Momento Histórico: Independência do Brasil .
https://youtu.be/F9QG5ops7bg
*Momento cívico: as crianças serão convidadas para irem até o pátio para aprender a hastear a
bandeira e conhecer o Hino do Brasil.
*Apresentação dos Símbolos Nacionais: a professora irá pedir previamente que as crianças
pesquisem imagens dos Símbolos Nacionais (a Bandeira, as Armas, o Selo, Hino), e trazer para a
escola. Serão apresentados à turma as imagens enviadas, explicando cada uma delas.
*Explicar o conceito de pátria: Confeccionar coração Pátria Amada Brasil. Em uma folha as
crianças deverão fazer um carimbo com as mãos com as cores da bandeira do Brasil.

*Educação física:
Atividade: A Professora irá cantar a cantiga: Cavalo guloso
LETRA: Eu tinha um cavalo guloso. (crianças repetem a fala) Guloso comia capim. (crianças
repetem a fala) E de tanto comer capim. (crianças repetem a fala) Sua perninha ficou assim.
(crianças repetem a fala) Refrão: Assim, assim, assim, assim, assim… Assim, assim, assim,
assim, assim… (todos cantam juntos).
As crianças deverão fazer o que a cantiga fala, a professora irá repetindo de forma mais rápida,
para aumentar o desafio dos movimentos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

QUINTA-FEIRA 08/09/22-
*Explicar o conceito de independência: O que elas conseguem fazer sem ajuda o que ainda
precisam de ajuda? Explicar que o Brasil dependia de Portugal. Fazer uma lista coletiva com
atividades que eles conseguem fazer sozinhos e quais precisam de ajuda. Fazer o registro
através de massinha.
*Bandeira do Brasil: em tamanho da folha de papel pardo, pedir que as crianças piquem papeis
coloridos, sempre respeitando as cores oficiais da bandeira.
*Soldado de garrafa pet: as crianças irão criar um soldado com garrafa pet de 600ml, dentro
dela eles colocarão papel crepom verde, depois irão desenhar a cabeça e as botas também.
*Tanque do soldado (aproveitando para trabalhar o projeto tudo sobre rodas): com um
pedaço de caixa de ovo as crianças irão pintar com tinta a caixa e depois colar rodinhas para
finalizar.
*Labirinto: fazer pequenos riscos com giz no chão e pedir que o Rei (da musiquinha, já citada)
faça o caminho para encontrar a Bandeira ou mesmo sua espada. A criança deverá fazer o
caminho sobre a linha correta (que poderão ter diversas ter diversas cores) até encontrar a saída
e consequentemente a bandeira. Ela poderá pegar a bandeira que deverá estar lá e sair gritando
VIVA O BRASIL!
*Pareamento: as crianças deverão fazer o pareamento das formas geométricas utilizadas para
confeccionar a bandeira do Brasil.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

SEXTA-FEIRA 09/09/22-
*Hora da história: “Amor à pátria – Turma da Mônica”
*Registro da história: após a contação da história as crianças deverão fazer um desenho da
parte que mais gostaram da história.
*Canto em roda: em circulo escolher uma criança e dizer: “soldadinho, soldadinho, quem é que
vai ajudar a salvar a bandeira?” A criança deverá escolher ou apontar um outro coleguinha e
dizer: “vamos salvar a bandeira e o Brasil!” Essa criança deverá apontar para mais um coleguinha
que irá repetir: “soldadinho, soldadinho, diga uma cor da bandeira?” O que responder a cor e
acertar, repete o que o primeiro disse até que termine o círculo. Quem ficar com a bandeira por
último levanta e puxa os demais para uma marcha batendo os pezinhos e cantando.
*Criando um soldadinho com palito de picolé: as crianças receberão material para fazer o
rosto e os braços do soldadinho, depois iremos fixar no palito de picolé.
*Marcha soldado: combinar um passeio pequeno (pois nessa fase eles cansam com facilidade e
sua concentração é pequena) cantando muúsicas como “Marcha soldado, Sou um soldadinho,
Soldadinhos do Rei".
*Dia do brinquedo
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.