FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS

PLANO ANALÍTICO DE PSICOLOGIA GERAL
NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE CRÉDITOS Nº DE TOTAL DE HORAS DOCENTE
ACADÉMICO HORAS/SEMANA SEMESTRAIS DE
CONTACTO
1 Laboral 1º 2024 1º 4 3 125 Iarissivaia D. R.
Muassinle

Introdução:
A disciplina de Psicologia Geral é uma disciplina de componente de formação geral e pretende-se com ela iniciar aos estudantes, um quadro
conceitual dos elementos estruturais da psicologia; situá-los nos principais momentos do desenvolvimento, dos factores, dos processos e da
esfera emocional e sentimental da personalidade, assim como dotá-los de conhecimentos e práticas de modo a que lhes suscite o questionamento
crítico do pensamento histórico e do conhecimento das ideias fundamentais que norteiam a Psicologia.

Objectivos da disciplina:
Geral
 Dominar os fundamentos biológicos, sociais, genéticos do comportamento; surgimento da consciência e teorias do psiquismo;
Específicos
 Diferenciar a Psicologia de senso comum e a Psicologia Científica, objecto, métodos, princípios, tipos de Psicologias assim como áreas
de aplicação dos conhecimentos psicológicos;
 Conhecer o conceito de desenvolvimento, seus factores; desenvolvimento psicossexual; psicossocial; cognitivo e moral; teorias da
personalidade e propriedades individuais da personalidade;
 Entender os processos psíquicos cognitivos;
 Perceber a esfera emocional e sentimental da personalidade.

Competências da disciplina:
 Ser capaz de dominar teórica e praticamente os conteúdos desta disciplina;
 Integrar saberes com outras disciplinas;
 Ser capaz de observar, interpretar e intervir em situações anómalas dos alunos na escola;
 Ser capaz de dar apoio psicopedagógico aos alunos, pais e outros interessados.

Pré-requisitos:
Nenhuma Disciplina.
Semana Horas Unidade Temática Conteúdos Estratégias Bibliografia

H.C. H.E.I H.C H.E.I Apresentadas

abaixo
1ª Semana Apresentações Considerações gerais
11-15.03 Breves considerações sobre a disciplina
2ª Semana 1 2 1. Debates e Revisão e
18-22.03 História da Psicologia 1.1 Pensamento Psicológico antes e depois do séc. XVIII; apresentação de resumo da
seminários matéria

3ª Semana 2. Psicologia como 2.1 Psicologia do senso comum e Psicologia. Debates em grupo Resumo e
25-29.03 Ciência 2.2 Métodos, princípios, objecto e estrutura da Psicologia; na sala de aulas síntese da
matéria
4ª Semana 1 2 3. Desenvolvimento do 3.1 Homem como unidade bio-psico-sócio-cultural; Sala de aula Revisão e
01-05.04 Psíquico e da 3.2 Fundamentos biológicos da conduta; invertida resumo da
Consciência Humana 3.3 Psicofisiologia do sistema nervoso; matéria

5ª Semana 1 2 3.4 O papel da hereditariedade e do meio na conduta; Exposição, debate Síntese da

08-12.04 Continuação 3.5 Desenvolvimento filogenético do psíquico e suas teorias; na sala de aulas e matéria
3.6 Surgimento da consciência no processo da Actividade humana seminários
6ª Semana 1 2
18-22.03 1, 2 e 3 Primeira avaliação escrita individual
7ª Semana 1 2 4.1 Conceito de desenvolvimento; Exposição, debate Síntese da
15-19.04 4. Psicologia Evolutiva 4.2 Factores de desenvolvimento e de crescimento; na sala de aulas e matéria
e da Personalidade 1 4.3 Desenvolvimento e a socialização; seminários
8ª Semana 5.1. Teorias do desenvolvimento Cognitivo Apresentação e Síntese da
22-26.04 5.Teorias do 5.2. Teorias do desenvolvimento Psicossocial defesa de trabalhos matéria
desenvolvimento do em grupo
psíquico( Seminários)
9ª Semana 5.3. Teorias do desenvolvimento Psicossexual Apresentação e
29.04-3.05 Seminários 5.4. Teorias do desenvolvimento Moral defesa de trabalhos
(continuação) em grupo
10ª 1 2 6. Psicologia Evolutiva 6.1 Conceito de personalidade e sua estrutura; Chuva de ideias, Síntese da
Semana e da Personalidade 2 6.2 Factores gerais que influenciam a Personalidade; Debates em grupos matéria
15-19.04 6.3 Teorias da Personalidade;
6.4 Propriedades individuais da Personalidade.

11ª 1 2 7. Processos Psíquicos 7.1 Conceito de sensação, percepção, memória, pensamento e

Semana Cognitivos imaginação; Discussões em Síntese da
06-10.05 7.2 Leis, características, propriedades ou particularidades dos grupo matéria
processos psíquicos;
7.3 Teorias dos processos psíquicos;
7.4 Mecanismos fisiológicos dos processos psíquicos;
12ª 1 2 Continuação 7.5 Tipos de processos psíquicos; Mesa Redonda Síntese da
Semana 7.6 Perturbações dos processos psíquicos; matéria
13-17.05 7.7 Pensamento e linguagem suas relações, aquisição e
desenvolvimento.
13ª 1 2
Semana 4, 5, 6, 7 Segunda avaliação escrita individual
20-24.05
14ª 1 2 8. Esfera Emocional, 8.1 Conceitos de sentimento, emoções e vontade;
Semana Sentimental e Volitiva 8.2 Bases fisiológicas dos sentimentos, emoções e vontade; Debates e Síntese da
27-31.05 da Personalidade 8.3 Funções dos sentimentos, emoções e vontade; discussões em matéria
8.4 Características das emoções dos sentimentos e da vontade; grupo
8.5 Teorias e tipos das emoções, sentimentos e da vontade;
8.6 Perturbações da vontade, dos sentimentos e das emoções;
8.7 Diferenças entre emoções humanas dos animais.
15ª 1 2
Semana Entrega das avaliações, preparação para os exames e conciliação das notas
03-07.06
Total de 40
horas
Métodos de ensino-aprendizagem
Para a concretização dos objectivos deste programa propõe-se a seguinte metodologia de trabalho:

 Conferências;

 Seminários;

 Leituras e discussões de textos;

 Estudos em grupo;

 Trabalhos em grupo;

 Estudos de casos.

Métodos de Avaliação
Sistema de avaliação proposto está em conformidade com o sistema de avaliação em vigor na Unilicungo. Assim serão avaliadas todas as
actividades que forem executadas ao longo do processo de ensino-aprendizagem, devendo ser destacadas as eguintes:

 Trabalho escrito no fim de cada capítulo;

 Trabalhos apresentados quer individualmente ou em grupo;
 Seminários,
 Exames.

Peso das avaliações

 Contacto: 60%
 Estudo Independente: 40%

Língua de ensino:
Português
Bibliografia Recomendada
1. ADELINO, Cardoso et al., Rumos de Psicologia. Lisboa, Portugal, Editora Rumos, 1993.
2. BOCK, Ana Mercês Bahia Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia / Ana Merces Bahia Bock, Maria de Lourdes Trassi
Teixeira, Odair Furtado. – 15.ed. – São Paulo: Saraiva Educação, 2018.
3. DAVIDOFF, L.. Introdução à Psicologia. São Paulo, Brasil, Editora, McGraw-Hill Lda, 1987.
4. GUY, Rocher. Sociologia Geral: a organização social, Lisboa, Portugal, Editora, Presença, 1999.
5. LEONTIEV, A.. O desenvolvimento do Psiquismo. Lisboa-Portugal, Editora, Progresso, 1978.
6. MICHEL e FRANÇOIS Gauquelin. Dicionário de Psicologia. São Paulo, Editora Verbo, 1978.
7. MULLER, F.L. História da Psicologia. vol. I e II. São Paulo, Brasil, Publicações Europa/América, 1976.
8. PETROVSKY, A.. Psicologia Geral. Moscovo , URSS, Editora, Progresso, 1980.
9. PIAGET, Jean. Seipps estudos de Psicologia. Lisboa, Portugal, Editora, Dom Quixote, 1977.
10. PSICOLOGIA MODERNA. Os 10 grandes de Psicologia: (Pavlov, Watson, Skinner, Kohler, Lorenz, Binnet, Montessori, Piaget,
Kinsey, Master e Johnson). Editora Verbo, Lisboa, Portugal e São Paulo, Brasil, 1984.
11. ROCHA, A. , FIDALGO, Z. Psicologia. Lisboa , Portugal, Editora, Texto Lda, 1998.
12. SPRINTAHALL, Norman e SPRINTAHALL, Richard C.. Psicologia Educacional, Portugal, 1993.
13. SUZZARINE, F.. A memória. São Paulo, Brasil, Editora, Verbo, 1986.
14. WALOON, H.. Objectivos e métodos de Psicologia. Lisboa , Portugal, 1980.
15. WITTING, A.. Psicologia Geral. São Paulo, Brasil, 1981.