CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATIVIDADE:

Aulas: 01/02/03/04

Aluno: RGM:103.10920
LUCIANA RIBEIRO DE MELLO
Polo:UNIGRAN CAPITAL

ANO LETIVO:
Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA 2022
Valor de cada atividade 1,25
Envie as atividades das aulas 1 a 4 por meio do portfólio 1 Total das quatro Atividades: 5,0

Olá Caríssimos aluno (a)

PS: Todas as atividades poderão ser entregues até 13/10/2022

Porém, quem entregar as atividades de 1 a 4, no portfólio 1, até o dia 02/10/2022, poderão corrigir
as atividades caso seja considerada necessário.

QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO

SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DA ATIVIDADE CORRESPONDENTE.
POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE
AVISO
Acompanhe as devolutivas da Profa aos portfólios Ok.
Para refletir:
“A única pessoa à qual você pode se comparar é com você mesmo, no passado”. (Sigmund Freud)
Atenciosamente
Profa. Doutora Silvia Mara Pagliuzo Muraki.

ATIVIDADES DA AULA 1

1.1 A Psicologia se constrói à medida que o homem pensa sobre si e o mundo. Então, nem a
Psicologia, nem o homem está pronto e acabado. Existem vários tipos de Psicologia, que foram
surgindo de acordo com cada necessidade apresentada. Explique no mínimo quatro especialidades
da Psicologia.
Psicólogo clínico
Avalia e trata de paciente com problemas psicológicos. Realiza pesquisas sobre comportamento
normal e anormal, diagnóstico e tratamento.
Psicólogo orientador
Aconselha pacientes com problemas ligeiros de ajustamento e promove o aperfeiçoamento nos
meios educacionais e de trabalho; combina pesquisa, consulta e tratamento.
Psicólogo experimental
Planeja e realiza pesquisa em áreas específicas, tais como aprendizagem , sensação, motivação,
linguagem ou bases fisiológicas do comportamento.
Psicólogo educacional: desenvolve, planeja e avalia materiais e métodos para programas
educacionais.

1.2 As primeiras abordagens da psicologia que surgiram foram: Estruturalismo, Funcionalismo e o

Associacionismo. Contudo no século XX essas abordagens foram substituídas por novas teorias.
Diferencie Gestalt e apresente as duas teorias de Freud

A Gestalt surgiu na Europa e postulava a ideia da necessidade de se compreender o homem com

uma totalidade. A percepção é o ponto de partida dessa teoria. E define como objeto de estudo o
comportamento humano. Onde o comportamento deve ser estudado em seus aspectos mais globais,
levando em conta as condições que alteram a percepção do estímulo.
Já a Psicanálise nasceu com Freud na Áustria, a partir da prática médica, recuperando para a
Psicologia a importância da afetividade e postulando o inconsciente como objeto de estudo.
Em seu livro A Interpretação dos Sonhos (1900), Freud apresentou sua primeira teoria sobre a
estrutura do aparelho psíquico, definindo a existência de três níveis da consciência:
Consciente: sistema do aparelho psíquico que recebe ao mesmo tempo informações do mundo
interno e do mundo externo, ou seja, são os pensamentos dos quais me dou conta neste momento,
tanto as ideias que busco dentro de minha mente, quanto as coisas que estou percebendo ao meu
redor, ouvindo, vendo, sentindo. É tudo aquilo que você está pensando e refletindo neste momento
enquanto estuda este material. Pré-consciente: refere-se ao sistema onde permanecem os conteúdos
acessíveis à consciência, mas que esqueci por um momento. Embora não esteja consciente deles
neste momento, com um pequeno esforço de memória posso me lembrar. Estas podem incluir
lembranças de ontem, o segundo nome, as ruas onde moramos, certas datas comemorativas, nossos
alimentos prediletos, o cheiro de certos perfumes e uma grande quantidade de outras experiências
passadas. Se alguém te perguntar qual o endereço de sua casa, como certamente você não estava
pensando nisso agora, buscará em seu pré-consciente esta informação e passará a quem deseja
saber. Você não estava pensando nisso, mas com um pequeno esforço este conteúdo veio à sua
consciência.Inconsciente: O inconsciente exprime o conjunto de conteúdos que não têm acesso ao
pré-consciente e ao consciente. São conteúdos esquecidos ou reprimidos devido à ação de censuras.
Estes conteúdos podem ter sido conscientes, em algum momento, e terem sido reprimidos, isto é,
“foram” para o inconsciente, ou podem ser genuinamente inconscientes. Nossos sonhos, por
exemplo, são formados por conteúdos do nosso inconsciente e “restos diurnos”, que são as
experiências vividas ao longo Psicologia 18 do dia. Além disso, todas as coisas que vivemos, das
quais não temos mais lembrança, podemos dizer que estão em nosso inconsciente.
Segunda Teoria do Aparelho Psíquico, Freud subdividiu a personalidade em Id - Ego - Superego.
O Id é alimentado pela energia instintiva e dirigido pelo princípio do prazer, a dimensão da
personalidade que é irracional, ilógica e impulsiva. Segundo Aguiar (2005), o Id é uma porção do
eu que limita-se apenas as ideias de gratificações imediatas, procurando a satisfação dos desejos.
Por isso é considerada a parte mais obscura inacessível e desorganizada da personalidade. Ego é
parcialmente consciente e dirigido pelo princípio da realidade. Dimensão mediadora da
personalidade que é racional e programada é a parte do aparelho psíquico que está em contato com
a realidade externa. Tem a tarefa de garantir a saúde, segurança e sanidade da personalidade. O
superego é parcialmente consciente e representa valores e regras morais internalizadas. A dimensão
da personalidade que é moralista julgadora e perfeccionista. É o depósito dos códigos morais,
modelos de conduta e dos construtos que constituem as inibições da personalidade. Estes sistemas
não existem, enquanto uma estrutura vazia, mas pelo conjunto de experiências pessoais e
particulares de cada um, que se constitui como sujeito em sua relação com o outro em determinadas
circunstâncias sociais, assim, para compreender alguém é necessário resgatar a sua história pessoal,
história de seu grupo e da sociedade em que vive.

ATIVIDADES DA AULA 2

2.1 Após a leitura e análise da aula 02, descreva a finalidade da Psicologia Organizacional.

Inicialmente denominada como Psicologia Industrial, em sua trajetória enquanto ciência aplicada.
Seus objetos de estudo são os comportamentos do homem na realização de suas atividades de labor
(trabalho) e tem por objetivos contemplar a adequação dos indivíduos nas organizações a fim de
promover um bem estar geral entre organização e colaboradores, bem como, estudar os fenômenos
psicológicos presentes nas organizações.

2.2 Explique os fatores que contribuem para o surgimento de doenças no trabalho.

Exposições a agentes químicos, más condições no ambiente de trabalho e estresse excessivo são
alguns dos principais fatores que propiciam essas doenças. 

ATIVIDADES DA AULA 3

3.1 As Teorias sobre estilos de liderança definem o comportamento do líder em relação aos seus
subordinados, maneiras pelas quais orienta sua conduta, referindo-se ao seu estilo de
comportamento para liderar. Ela refere-se a três estilos de liderança: autoritária, liberal e
democrática. Descreve as principais características de cada um destes três estilos.

Liderança autoritária O líder centraliza as decisões e impõe suas ordens ao grupo. Desta forma,
Wagner III (2004), conclui que os líderes autoritários geralmente tomam todas as decisões por si
mesmo. O comportamento dos grupos apresenta forte tensão, frustração e agressividade, de um lado
e de outro, nenhuma espontaneidade, iniciativa ou formação de grupos de amizade. Pesquisas feitas
anteriormente relatadas por Chiavenato (2000), apresentou resultados de indisciplina e de
agressividade por parte dos membros do grupo que se sentiram reprimidos.
Liderança liberal O líder delega totalmente as decisões ao grupo e deixa-o à vontade e sem
controle algum, permitindo que o grupo faça o que quiser. Wagner III (2004) conclui que os líderes
autoritários geralmente tomam todas as decisões por si. Os resultados de grupos de estudos
apontaram, que mesmo que a atividade do grupo fosse intensa, a produção era insatisfatória. As
tarefas se desenvolvem ao acaso, com muitas oscilações, perdendo-se tempo com discussões
voltadas para motivos pessoais. Notou-se um forte individualismo, a manifestação de
comportamento agressivo e pouco respeito ao líder. A falta de apoio ao grupo pode contribuir para
resultados indesejáveis.
Liderança democrática O líder conduz e orienta o grupo, incentivando a participação democrática
das pessoas. Há formação de grupos de amizade e de relacionamentos cordiais entre os membros. O
líder e os subordinados desenvolvem comunicações espontâneas, francas e cordiais. O trabalho
acontece de maneira harmoniosa e produtiva, mesmo sem a presença do líder. Desta forma,
observa-se que o líder utiliza-se de três processos de liderança de acordo com a situação, tarefa a ser
executada, e características das pessoas do grupo.

3.2 A liderança pode ser vista como um fenômeno social que ocorre exclusivamente nos grupos
sociais. Você acredita que um líder liberal possa motivar sua equipe? Justifique sua resposta.

Acredito que não. De início poderíamos nos enganar e responder sim, porém quando todos de um
grupo fizerem o que quiser haverá muitos desentendimentos, uma vez que cada pessoa tem um
determinado pensamento, um jeito de fazer ou resolver algo, e isso ocasionaria desmotivação, por
causa de possíveis brigas.

ATIVIDADES DA AULA 4

4.1 Sabe-se que o indivíduo participa de vários grupos sociais simultaneamente. Você acredita que
um indivíduo pode assumir diferentes papeis sociais? Justifique sua resposta.
Segundo o entendimento do texto a resposta é sim, o indivíduo pode assumir diferentes
papéis sociais, porém poderá haver conflitos ao desempenhar tais papéis. Como por
exemplo ser pai, ser filho....
4.2 Um dos temas preferido pela psicologia social moderna é o estudo dos grupos. Segundo
Braghirolli et al (2005), toda sociedade é formada por diferentes grupos e organizações. Com base
na aula 04: comente sobre as contribuições do trabalho em grupo para o ambiente de trabalho.

Os gerentes trabalham no sentido de reduzir conflitos interpessoais e evitar baixa produtividade.

Sem falar que com o trabalho em grupos as relações interpessoais levam um a conhecer o outro e
consequentemente com isso, gera uma maior interação e um maior rendimento.

OBS: Para complementação do conteúdo da disciplina e ajudá-los na elaboração das

atividades, disponibilizei “artigos e links” na plataforma em “Material de Aula”.
Bons Estudos.
Profa. Dra Silvia Mara Pagliuzo Muraki