UNIVERSIDADE ROVUMA

PLANO REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE HORAS TOTAL DE DOCENTE

ANALITICO ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS
/SEMANA
NÍVEL SEMESTRAIS DE
CONTACTO

1 Regular 1º 2022 1º 6 3 120 dra. Idalina Pereira Mussa

Semanas Conteúdos Horas de contacto Horas se estudos Bibliografia

Presencial Online Independente
1ª Semana A Psicologia como ciência 5 horas 5horas 15 01; 02; 03; 05; 07; 15
18-04-2022 Conceitos 08; 09; 12; 14
Objecto
Estrutura
Importância.
Métodos
Relação com outras ciências.
Fases da Psicologia e suas abordagens.

2ª Semana 5 horas 5 25 03; 05; 07; 08; 09; 12; 14; 15

02-05-2022 Desenvolvimento do Psiquismo e da
Consciência humana
O homem como unidade Bio-Psico-Socio-
Cultural;
Fundamentos biológicos da conduta
Psicofisiologia do SN;
O papel da hereditariedade e do meio na
conduta humana.

Desenvolvimento filogenético do psíquico

e suas teorias.

Surgimento da consciência no processo da

actividade humana.

Conceitos de desenvolvimento;
Factores de desenvolvimento humano;
aspectos de desenvolvimento
 Desenvolvimento e Socialização;

3ª Semana Conceito de personalidade e sua estrutura; 5 horas 5horas 15

16-05-2022 Factores gerais que influenciam 01; 02; 03; 07; 10; 15
Desenvolvimento (cognitivo -
Piaget,psicossexual-Freud,
psicossocial Ericksone moral-Khoolberg).
Perturbações mentais como patologia e,
como doença orgânica da adolescência
4ª Semana Teste Escrito 5 horas
30-05-2022
5ª Semana Teorias da Personalidade; 5horas 5horas 15 01; 02; 03; 07; 10
13-06-2022 Propriedades individuais da
personalidade.

Conceitos de memória, ( tipos, factores,

leis, características, importância
propriedades ou particularidades dos
processos psíquicos

Conceitos de sensação, percepção, ( tipos,

leis, características, importância e suas
propriedades ou particularidades.

Conceitos de pensamento e imaginação

(tipos, leis, características, propriedades
ou particularidades dos processos
psíquicos).
 Perturbações dos processos psíquicos.
Origem, causas, consequências em
PEA,Tratamento).

25 25 70 120

5. Estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem

Para a concretização dos objectivos do programa desta cadeira/ disciplina, propõe-se a seguinte metodologia de trabalho:

 Conferências;
 Seminários;
 Leituras e discussões de textos;
 Estudos em grupo;
 Trabalhos de campo;
 Estudos de casos.

6. Avaliação
O sistema de avaliação proposto está em conformidade com o sistema de avaliação em vigor na UP. Assim sendo, serão realizados:

 Trabalho escrito no fim de cada capítulo;

 Trabalhos apresentados quer individualmente ou em grupo;
 Seminários, teses;
 Exames.

7. Língua de ensino

 Português

8. Bibliografia

1. Davidoff, L. Introdução à Psicologia, São Paulo, Brasil, Editora, McGraw-Hill Lda., 1987.

2. Waloon, H. Objectivos e métodos de Psicologia, Lisboa , Portugal, 1980.

3. Leontiev, A. O desenvolvimento do Psiquismo, Lisboa-Portugal, Editora, Progresso, 1978.
4. Suzzarine, F. A memória, São Paulo , Brasil, Editora, Verbo, 1986.
5. Petrovsky, A. Psicologia Geral, Moscovo , URSS, Editora, Progresso, 1980.
6. Adelino Cardoso e outros, Rumos de Psicologia, Lisboa, Portugal, Editora Rumos, 1993.
7. Witting, A. Psicologia Geral, São Paulo, Brasil, 1981.
8. Muller, F.L. (1976) , Vol. I e II. História da Psicologia, São Paulo, Brasil, Publicações Europa/América, 1976.
9. Michel e François Gauquelin. Dicionário de Psicologia, São Paulo, Editora Verbo, 1978.
10. Rocha, A. , Fidalgo, Z. Psicologia, Lisboa, Portugal, Editora, Texto Lda., 1998.
11. Psicologia Moderna. Os 10 grandes de Psicologia: (Pavlov, Watson, Skinner, Kohler, Lorenz, Binnet, Montessori, Piaget, Kinsey, Master e Johnson),
Editora Verbo, Lisboa, Portugal e São Paulo, Brasil, 1984.
12. Jean Piaget. Seis estudos de Psicologia, Lisboa, Portugal, Editora, Dom Quixote, 1977.