CLÍNICA DE ESPECIALIDADES FIGUEIREDO & LIMA

Unidade Especializada no Transtorno do Espectro do Autismo

Informações Gerais
Nome: Rafael Bispo Vaccarello
Data de Nascimento: 31/03/2014
Nome dos responsáveis: André Felipe e Camila da Silva Bispo Vaccarello

Relatório de devolutiva: avaliação psicopedagógica

Objetivos da Avaliação
Identificar as habilidades e possíveis lacunas de aprendizagem, bem como, contribuir para
a redução de barreiras comportamentais, para viabilizar a aprendizagem de conceitos
psicopedagógicos.
A avaliação fornece informações essenciais para determinar elementos básicos para a
construção do Plano Terapêutico Individualizado e funciona como um guia para identificar
habilidades que precisam ser o foco da intervenção e quais estratégias de ensino podem ser mais
efetivas para a criança.

Descrição das áreas avaliadas:

Habilidades pré-acadêmicas
 Seguir instrução acadêmica
 Permanecer sentado sob demanda
 Esperar

Nos aspectos observados, apresenta dificuldade em cumprir regras e combinados. Costuma não
aceitar as solicitações propostas.

Desempenho visual
 pareamento
 ordenar
 sequenciar
 encaixe pedagógico

No desempenho visual, é autônomo, mas, ainda inseguro para realizar as tarefas propostas
necessitando de ajuda nos conceitos que já conhece.
Habilidade de leitura
 identificação de silabas simples
 pareamento de letras
 completar letras

Encontra-se em processo de aquisição e as atividades são diversificadas em nível inicial de

alfabetização. Elaboramos combinados para diminuir os conflitos e tentativas constantes de
mantê-lo estimulado a executar as atividades propostas.

Habilidade de Matemática
 Identificar exemplos de mais
 Identificar exemplos de menos
 Separar objetos de um grupo maior
 Pareamento número x quantidade

Encontra-se em processo de aquisição.

Habilidade de registro/escrita
 Pintar dentro da linha
 Copiar linhas retas
 Copiar linhas curvas
 Copiar letras com modelo
 Copiar números com modelo

Encontra-se em processo de aquisição. Apresenta dificuldade necessitando ainda de mediação

para o reconhecimento das letras e numerais.
Gráfico da Avaliação

Considerando os aspectos observados ao longo das sessões de avaliação, foi elaborado o Plano
Terapêutico Individualizado (PTI) com os seguintes objetivos:

 Consciência fonológica
 Pareamentos
 Coordenação motora na escrita cursiva
 Nome e sequência numérica

Foi confeccionado um caderno com resumo de sessão para que a responsável pelo menor
pudesse acompanhar os atendimentos e reforçar em casa as habilidades trabalhadas.
Obs: Sugiro uma avaliação no Processamento Auditivo Central (PAC) com o intuito de
avaliar os repertórios de atenção, memória e conduta.
Taboão da Serra, 20 de outubro de 2023.
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Juliane Pingituro Mariano
Psicopedagoga
CBO 2394-25