ANO: EJA IV ETAPA (6º E 7º ANO)

TURNO: NOITE
PERÍODO: 01/10 À 31/10/2020
BIMESTRE: HORÁRIO ESPECIAL

PLANO DE AULA MENSAL

DISCIPLINA/DIA
HORÁRIO DATA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
/PROFESSOR(A)

 Perceber a diferença entre  A disciplina será regida pela Conforme PORTARIA BECHARA, E. Moderna
Frase, oração e período gramática portuguesa.
frases verbais e frases dialogicidade e prática com SEDUC-SUEB Nº 01
05/10 (Revisão) 37. ed. Rio de Janeiro:
nominais; recurso áudio visual. DE MAIO DE 2020
Lucerna, 2012. (6º ao 9º
 Proposta e correção de Art. 7º - Parágrafo ano).
12/10 Feriado Único: A avaliação
exercícios de classe e /ou para
casa. Qualitativa (AQ) é um CORDEIRO, Lécio. Língua
dos instrumentos portuguesa em contexto;
 Conceituar sujeito e predicado
Termos essenciais da
 Usará a plataforma virtual obrigatórios de 9º ano: 2ª ed. – Recife:
reconhecendo a função dos
19/10 oração – resolução de avaliação, mas, em Ed. Construir, 2012. ( 6º
mesmos em diferentes como ambiente para
questões construção da inteligência situações extremadas ao 9º ano) .
contextos;
LÍNGUA coletiva, onde os alunos, onde as aulas
professores de estúdio e presenciais não sejam William Cereja/ Thereza
PORTUGUESA Cochar
2ª FEIRA  (EF07LP47) Analisar os usos e professores presenciais possíveis de serem
trocarão opiniões e realizadas, a nota Português/Linguagens,
(18:30 ÀS 18:55) funções dos verbos, 9º ano: ensino
PROF.ª HILDALENE 26/10 Tipos de predicado diferenciando os verbos solucionarão dúvidas a corresponde a este
respeito da disciplina, instrumento avaliativo fundamental– 9ª ed.
PINHEIRO significativos dos verbos de reformulada – São Paulo:
ligação. enaltecendo assim o poderá compor
conhecimento coletivo. sozinha, em sua 2015. ( 6º ao 9º ano) .
totalidade a nota
RECURSOS DIDÁTICOS: bimestral do alunos William Cereja/Ciley
Cleto. Interpretação de
 Lousa interativa touch nos níveis de ensino,
anos/séries, textos – desenvolvendo
screen;
disciplinas e competências leitoras;
 Livros;
bimestres definidos São Paulo: atual,2015.
 Slides; (6º ao 9º ano).
 Vídeos; pela SEDUC,
cabendo ao professor
 Chroma key:
(da escola) o registro
 Alpha.
 em instrumento
indicado pela SEDUC,
para posterior
devolutiva à CAEC.

Art. 8º - Parágrafo
Primeiro: Na
Avaliação Qualitativa
(AT), o estudante será
avaliado no decorrer
do bimestre, segundo
dois critérios:

a) PRODUÇÃO
TEXTUAL EM
 Conhecer a língua estudada, ATIVIDADES KILLNER, Mariana;
Gêneros textuais sua estrutura básica e suas REMOTAS, AMANCIO, Rosana
(narrativo, quadrinhos) semelhanças e diferenças em MEDIADAS OU Gemima. Vontade de
Saudações: comparação com o português; NÃO POR saber inglês, 6º ano.
05/10  Utilizar adequadamente as São Paulo: Editora FTD,
cumprimentos e TECNOLOGIA
despedidas saudações em situações de DE 2012. 6º ano v, 128 . p.
diálogo; INFORMAÇÃO E
CHIN, E.Y. &
COMUNICAÇÃO ZAOROB.M. Keep in
12/10 Feriado – 60% do total mind: 6º ano: língua
da nota. estrangeira moderna –
Inglês, São Paulo:
INGLÊS  Ler e interpretar palavras ou  Expressão escrita Scipione, 2009.
2ª FEIRA termo correspondente aos
(18:55 ÀS 19:20) da compreensão do
membros da família;
PROF. WEBSTON SILVA conhecimento
 Identificar e busca o sentido dos
desenvolvido
Vocabulary Study - termos e expressões estudadas;
através de
Membros da família, frutas  Ler e escrever em inglês o
19/10 e verduras, nome de frutas e verduras; atividades
cômodos e mobília de uma  Solicitar e fornecer informações mediadas ou não
casa sobre cômodos e mobília de por tecnologia de
uma casa; informação e
 Ler e escrever em inglês os comunicação,
nomes referentes a cômodos e principalmente
mobílias de uma casa. quando o uso de
 tecnologias digitais
 Reconhecer a estrutura dos não for possível,
Text comprehension -
gêneros textuais estudados como:
26/10 Gêneros
através de um breve relato atividades/trabalhos
textuais, (parlendas,
sócio – histórico e ideológico da de pesquisa, fichas,
debates)
língua inglesa; resolução de
exercícios,
relatórios, resumo
 Compreender as propriedades CASTRUCCI, Benedito;
de textos, aplicados
da invariância das igualdades GIOVANNI, Jose Ruy;
individualmente de GIOVANNI JR., José
(multiplicação e divisão por um forma remota; que Ruy. Conquista da
Equação do 1º grau mesmo número e adição e possibilitem a Matemática. São Paulo:
(Definição, raízes de uma subtração de igualdades). análise do FTD, 2019 ( 6º ao 9º
equação)  D10 - Resolver problema com desempenho do ano).
05/10
números inteiros envolvendo as aluno no processo
operações (adição, subtração, de ensino- DANTE, Luiz Roberto.
multiplicação, divisão, aprendizagem. Matemática (Projeto
potenciação, radiciação). Teláris). São Paulo:
b) PARTICIPAÇÃO Ática, 2015( 6º ao 9º
12/10 VIA ACESSO ano).
Feriado
MATEMÁTICA AOS
SILVEIRA, Ênio.
2ª FEIRA CONTEÚDOS E
 Resolver e elaborar problemas Matemática :
(19:20 ÀS 19:45) ATIVIDADES A compreensão e prática.
que possam ser representados
PROF. ALEXSANDRO Sistemas de equações do ELES MODERNA 2019( 6º ao
por sistemas de equações de
KESLLER 1º grau RELACIONADOS 9º ano).
19/10 primeiro grau.
(Métodos: Adição e – 40%
 D15 - Resolver problemas
substituição)
envolvendo sistemas de
equações do 1º grau.  Estímulo à
interação.
 Interesse.
26/10 Números e operações  Identificar a constante de  Comprometimento.
(Divisão em partes proporcionalidade na divisão em  Acesso às
diretamente proporcionais partes diretamente e atividades não
(Regra de Sociedade) inversamente proporcionais.
presenciais
 D5 - Resolver problema
mediadas ou não
utilizando relações entre
diferentes unidades de medida. por tecnologia de
informação e
comunicação.
 Art. 9º - A avaliação
quantitativa, neste
casso, poderá
complementar o
aspecto qualitativo,
caso seja necessário,
a julgamento do
professor titular da
disciplina.
Meio ambiente, consumo e SENE, Estáquio;
 Entender a relação de consumo
desenvolvimento MOREIRA, João Carlos.
05/10 e desenvolvimento sustentável.
sustentável Geografia Geral e do
Brasil. 6º ano: ensino
fundamental. 1 ed. São
GEOGRAFIA 12/10 Feriado Paulo: Scipione, 2018.
2ª FEIRA
(19:55 ÀS 20:20)
PROF. MARCELO LIMA
Natureza, importância para  Abordar a importância da VERSENTINI, J. W.;
19/10 VLACH, V. Teláris
a vida natureza para a sociedade.
Geografia. 6º ano:
ensino fundamental. 3
26/10 Dinâmica da natureza e  Retratar os problemas ed. São Paulo: Ática,
problemas ambientais ambientais. 2018.

 Conhecer os aspectos GEWANDSNAJDER,

A água físicoquímicos e biológicos da Fernando. Teláris
05/10
água. ciências, 6º ano: ensino
fundamental, anos finais.
3 ed. São Paulo: Ática,
12/10 Feriado 2018.
CIÊNCIAS
2ª FEIRA SHIMABUKURO,
(20:20 ÀS 20:45)  Reconhecer a importância da Vanessa (Ed. resp.) et al.
PROF. THÁRCIO água para a manutenção da Ciências: Projeto Araribá
19/10 Ciclo da água; (obra coletiva). 6o ano. 3.
ADRIANO vida, a sobrevivência do planeta
e formas de preservação. ed.- São Paulo: Moderna,
2010. (Coleção adotada
– PNLD).
 Refletir a cerca da relação entre
meio ambiente (natureza) e
atividades humanas
 26/10 O ar e a saúde (sociedade);
 Compreender o que significa
poluição atmosférica;
 Discutir sobre os fatores que
provocam a crescente poluição
do ar;
 Analisar os efeitos da poluição
atmosférica no meio ambiente e
na saúde das pessoas;

 Perceber a importância da Coleção Aprendendo

Dança: linguagem rítmica e expressão corporal para com Arte – Vida e Obra.
07/10
corporal expressar sentimentos e Educação & Cia. São
emoções. Paulo – Campinas.

COUTINHO, Rejane
ARTE
 Compreender a dança como Galvão, et all. Se liga na
4ª FEIRA 14/10 História da dança arte. 6º ao 9º ano. 1 ed.
elemento de construção cultural.
(18:30 ÀS 18:55) São Paulo: Moderna,
PROF. ADEILDO SILVA 2018.
 Distinguir as diferentes formas
21/10 Linguagem rítmica
de dança nacional e regional.

28/10 Feriado

 Alertar as mulheres e a DARIDO, Suraya

sociedade sobre a importância
da prevenção e do diagnóstico
precoce do câncer de mama e
mais recentemente sobre o
EDUCAÇÃO FÍSICA câncer de colo do útero;
4ª FEIRA Ação em saúde: Palestra
 Compartilhar informações;
(18:55 ÀS 19:20) 07/10 sobre outubro rosa com
 Promover a conscientização
PROF.ª LAURYANNA um enfermeiro
sobre a doença;
QUEIROZ
 Proporcionar maior acesso aos
serviços de diagnóstico e de
tratamento;
 Contribuir para a redução da
mortalidade.
Cristina. Práticas
corporais: educação
física: 6º a 9º anos. 1 ed.
São Paulo: Moderna,
2018.
DUCKUR, Lusirene
Costa Bezerra. Em
busca da formação de
indivíduos autônomos
nas aulas de educação
física. Campinas, SP:
Autores Associados,
2004.
  Conscientizar sobre a
necessidade de se alimentar
Ação em saúde: Palestra bem e fugir dos hábitos
sobre o dia mundial da alimentares errados;
14/10 alimentação e prevenção  Promover qualidade de vida e
da obesidade com o hábitos saudáveis;
nutricionista  Prevenir de obesidade entre
outras patologias culturais.

 Relacionar atividade física e

saúde bucal
 Promover conhecimento sobre a
saúde bucal para os
Ação em saúde: Palestra adolescentes.
21/10 sobre saúde bucal com um  Desenvolver habilidades
dentista necessárias para alcançar a
saúde bucal.
 Proporcionar interação entre a
importância da saúde bucal e a
imunidade para o corpo.

28/10 Feriado

 Contextualizar a importância COTRIM, Gilberto.

dos rios Tigre e Eufrates para a História Global. São
Paulo: Saraiva, 1998.
sobrevivência dos povos da
HISTÓRIA mesopotâmia. VICENTE, Cláudio;
Civilizações antigas:
4ª FEIRA 07/10  Identificar os marcos da VICENTE, José Bruno.
Mesopotâmia
(19:20 ÀS 19:45) primeira civilização Teláris história, 6º ano:
PROF.ª KEURELENE mesopotâmica como o ensino fundamental. 1.
SANTOS Ed. São Paulo: Ática,
surgimento das cidades e da
2018.
escrita.

14/10 Povos mesopotâmicos  Identificar e compreender as

principais características que
 marcaram a história dos povos
que ocuparam a região
mesopotâmica (atual Iraque).

 Compreender os aspectos
político, social e cultural da
civilização romana;
 Compreender que as
Civilizações clássicas: transformações sociais,
21/10
roma políticas, econômicas, e
culturais da história da
humanidade são resultantes de
um longo processo da história
dos seres humanos.

28/10 Feriado

Período simples e período  Reconhecimento da estrutura BECHARA, E. Moderna

07/10 composto de um período simples e gramática portuguesa.
(Revisão) composto, a partir de leitura de 37. ed. Rio de Janeiro:
LÍNGUA textos; Lucerna, 2012. (6º ao 9º
PORTUGUESA ano).
4ª FEIRA
CORDEIRO, Lécio. Língua
(19:55 ÀS 20:20) Termos essenciais da  (EF07LP38) Identificar, em
PROF.ª HILDALENE 14/10 oração textos, a estrutura básica da portuguesa em contexto;
PINHEIRO Sujeito e predicado oração: sujeito e predicado. 9º ano: 2ª ed. – Recife:
Ed. Construir, 2012. ( 6º
ao 9º ano) .
 (EF07LP39) Analisar os efeitos
William Cereja/ Thereza
Tipos de sujeito de sentido decorrentes do uso
Cochar
21/10 Sujeito simples, composto de variados tipos de sujeito e
Português/Linguagens,
e desinencial sua relação de concordância
9º ano: ensino
com o verbo.
fundamental– 9ª ed.
 reformulada – São Paulo:
2015. ( 6º ao 9º ano) .

William Cereja/Ciley
28/10 Feriado Cleto. Interpretação de
textos – desenvolvendo
competências leitoras;
São Paulo: atual,2015.
(6º ao 9º ano).

 Compreender os conceitos de INCONTRI, Dora &

Imanência e Transcendência no
contexto das ciências da
religião.
Concepção do
 Entender a classificação das
07/10 Transcendente nas
tradições religiosas em
Tradições Religiosas
“Ocidentais” e “Orientais”.
Orientais.
 Conhecer as diferentes ideias
sobre Transcendência (Deus)
nas Tradições Religiosas
Orientais.
BIGHETO, Alessandro
César. Todos os jeitos
de crer: ensino inter-
religioso. v.1,. São Paulo:
Ática, 2004
RODRIGUES, Wallace
Leal. E, para o resto da
vida… 8. ed. São Paulo:
Matão, 2005.

ENSINO RELIGIOSO
4ª FEIRA
(20:20 ÀS 20:45)
PROF. MARCIANO SILVA Concepção do
Transcendente nas
14/10
Tradições Religiosas
Orientais: Budismo.
 Compreender a concepção do
Transcendente no Budismo;
 Entender a imagem de Deus
predominante no Budismo; e
como ela influencia a doutrina,
religiosidade e ethos das
sociedades onde esta tradição
religiosa prevalece.

 Compreender a concepção do
Transcendente no Hinduismo;
Concepção do
 Entender a imagem de Deus
Transcendente nas
21/10 predominante no Hinduismo; e
Tradições Religiosas
como ela influencia a doutrina,
Orientais: Hinduismo
religiosidade e ethos das
sociedades onde esta tradição
religiosa prevalece.
 28/10 Feriado

 Compreender as propriedades CASTRUCCI, Benedito;

da invariância das igualdades
(multiplicação e divisão por um
mesmo número e adição e
Equação do 1º grau subtração de igualdades).
02/10 (Definição, raízes de uma
equação)  D10 - Resolver problema com
números inteiros envolvendo as
operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão,
potenciação, radiciação).
GIOVANNI, Jose Ruy;
GIOVANNI JR., José
Ruy. Conquista da
Matemática. São Paulo:
FTD, 2019 ( 6º ao 9º
ano).
DANTE, Luiz Roberto.
Matemática (Projeto
30/10Teláris). São
Paulo: Ática, 2015( 6º ao
9º ano).

 Compreender as propriedades SILVEIRA, Ênio.

Matemática :
da invariância das igualdades
MATEMÁTICA compreensão e prática.
(multiplicação e divisão por um MODERNA 2019( 6º ao
6ª FEIRA
mesmo número e adição e 9º ano).
(18:30 ÀS 19:20) Equação do 1º grau
PROF. ALEXSANDRO 09/10 subtração de igualdades).
(Problemas do 1º grau)
KESLLER  D10 - Resolver problema com
números inteiros envolvendo as
operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão,
potenciação, radiciação).

 Resolver e elaborar problemas

que possam ser representados
Sistemas de equações do por sistemas de equações de
16/10 1º grau primeiro grau.
(Métodos: Adição e  D15 - Resolver problemas
substituição) envolvendo sistemas de
equações do 1º grau.

Números e operações
23/10 (Razões e proporções:  Resolver e elaborar problemas
Escala) envolvendo proporcionalidade
entre mais de duas grandezas,
 incluindo problemas com
escalas e taxa de variação.
 D15 - Resolver problema que
envolva variação proporcional,
direta ou inversa, entre
grandezas.

 Identificar a relação de
dependência entre grandezas.
Resolver situação-problema
30/10 Números e operações envolvendo a variação de
(Regra de Três) grandezas, direta ou
inversamente proporcionais.
 D5 - Resolver problema
utilizando relações entre
diferentes unidades de medida.

 D5 – Interpretar texto com BECHARA, E. Moderna

Leitura e interpretação de auxílio de material gráfico gramática portuguesa.
02/10 texto: Charge e Cartum diverso (propagandas, 37. ed. Rio de Janeiro:
quadrinhos, foto etc.). Lucerna, 2012. (6º ao 9º
 D6 – Identificar o tema de um ano).
texto.
CORDEIRO, Lécio. Língua
portuguesa em contexto;
LÍNGUA 9º ano: 2ª ed. – Recife:
PORTUGUESA  (EF09LP13) Ler e compreender Ed. Construir, 2012. ( 6º
6ª FEIRA artigos de divulgação científica, ao 9º ano) .
Leitura e Interpretação de
(19:20 ÀS 19:45) textos didáticos, verbetes,
09/10 texto: Texto de divulgação
PROF.ª HILDALENE resenhas e infográficos, William Cereja/ Thereza
científica
PINHEIRO considerando a situação Cochar
comunicativa e o tema do texto. Português/Linguagens,
9º ano: ensino
fundamental– 9ª ed.
 (EF07LP38) Identificar, em reformulada – São Paulo:
textos, a estrutura básica da 2015. ( 6º ao 9º ano) .
Sujeito e predicado
16/10 oração: sujeito e predicado. William Cereja/Ciley
(continuação)
Cleto. Interpretação de
textos – desenvolvendo
 competências leitoras;
 (EF07LP40) Analisar os efeitos São Paulo: atual,2015.
Tipos de Sujeito
de sentido dos verbos (6º ao 9º ano).
23/10 Sujeito Indeterminado e
impessoais em orações sem
Oração sem sujeito.
sujeito.

 (EF69LP13) Analisar, em
30/10 Leitura e Interpretação de textos narrativos ficcionais, as
texto: Letra de música diferentes formas de
composição próprias de cada
gênero.

Coleção Aprendendo
ARTE Revisão para fixação da  Resolver questões dos com Arte – Vida e Obra.
SÁBADO LETIVO 24/10 aprendizagem conteúdos estudados. Educação & Cia. São
(18:30 ÀS 18:55) Paulo – Campinas.
PROF. ADEILDO SILVA
COUTINHO, Rejane
Galvão, et all. Se liga na
arte. 6º ao 9º ano. 1 ed.
São Paulo: Moderna,
2018.

DARIDO, Suraya
EDUCAÇÃO FÍSICA Revisão para fixação da  Resolver questões dos Cristina. Práticas
SÁBADO LETIVO 24/10 aprendizagem conteúdos estudados. corporais: educação
(18:55 ÀS 19:20) física: 6º a 9º anos. 1 ed.
PROF.ª LAURYANNA São Paulo: Moderna,
QUEIROZ 2018.

DUCKUR, Lusirene
Costa Bezerra. Em
busca da formação de
indivíduos autônomos
 nas aulas de educação
física. Campinas, SP:
Autores Associados,
2004.

COTRIM, Gilberto.
Revisão para fixação da  Resolver questões dos História Global. São
HISTÓRIA 24/10 aprendizagem conteúdos estudados. Paulo: Saraiva, 1998.
SÁBADO LETIVO
(19:20 ÀS 19:45) VICENTE, Cláudio;
PROF.ª KEURELENE VICENTE, José Bruno.
SANTOS Teláris história, 6º ano:
ensino fundamental. 1.
Ed. São Paulo: Ática,
2018.V

BECHARA, E. Moderna
LÍNGUA 24/10 Revisão para fixação da  Resolver questões dos gramática portuguesa.
PORTUGUESA aprendizagem conteúdos estudados. 37. ed. Rio de Janeiro:
SÁBADO LETIVO Lucerna, 2012. (6º ao 9º
(19:55 ÀS 20:20) ano).
PROF.ª HILDALENE
PINHEIRO CORDEIRO, Lécio. Língua
portuguesa em contexto;
9º ano: 2ª ed. – Recife:
Ed. Construir, 2012. ( 6º
ao 9º ano) .

William Cereja/ Thereza

Cochar
Português/Linguagens,
9º ano: ensino
fundamental– 9ª ed.
reformulada – São Paulo:
2015. ( 6º ao 9º ano) .
William Cereja/Ciley
Cleto. Interpretação de
textos – desenvolvendo
competências leitoras;
São Paulo: atual,2015.
(6º ao 9º ano).
 INCONTRI, Dora &
ENSINO RELIGIOSO Revisão para fixação da  Resolver questões dos BIGHETO, Alessandro
SÁBADO LETIVO 24/10 aprendizagem conteúdos estudados. César. Todos os jeitos
(20:20 ÀS 20:45) de crer: ensino inter-
PROF. MARCIANO SILVA religioso. v.1,. São Paulo:
Ática, 2004

RODRIGUES, Wallace
Leal. E, para o resto da
vida… 8. ed. São Paulo:
Matão, 2005.

Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que
em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o
docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.

* O sábado letivo dia 24/10, corresponde as aulas das disciplinas de quarta-feira.

Teresina - Piauí, outubro/2020.