1.

Pergunta 1

/1

Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado

positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos
procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo
com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário.
( ) Momento de discussão geral.
( ) Orientação e crítica.
( ) Revisão sobre texto base do seminário.
( ) Tema do seminário exposto brevemente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(C) 3, 4, 2, 1

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1.

2, 1, 3, 4.

2.

3, 1, 4, 2.

3.

3, 4, 2, 1.

Resposta correta

4.

1, 2, 4, 3.

5.

4, 3, 1, 2.

2. Pergunta 2

/1

Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada superior,
encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano superior,
possuindo a responsabilidade de dar uma direção e fazer um controle do que é
 realizado. Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de língua
portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva em conta
uma supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado sobre a preparação e a apresentação de um seminário de caráter científico, analise os
responsáveis dispostos a seguir e associe-os com suas suas respectivas atividades.
1) Professor e/ou um coordenador
2) Estudante pesquisador
( ) Busca de fontes de pesquisa.
( ) Indicação de bibliografia básica.
( ) Intermediação crítica.
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(D) 2, 1, 1, 2

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1.

2, 2, 1, 1.

2.

1, 2, 2, 1.

3.

2, 1, 2, 1.

4.

2, 1, 1, 2.

Resposta correta

5.

1, 1, 2, 2.

3. Pergunta 3

/1

O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca

informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência,
desejando encontrar respostas diante de fatos e dados que embasem seus argumentos.
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a
realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador
que busca credibilidade é:

Correta

(C) ser idôneo

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1.

ser flexível.

2.

ser criticado.

3.

ser idôneo.

Resposta correta

4.

ser idolatrado.

5.

ser passional.

4. Pergunta 4

/1

O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas

diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um
público interessado em novos conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos
temas apresentados.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se
afirmar que sua finalidade é:

Correta

(A) atingir o maior número de...

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1.
 atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.

Resposta correta

2.

apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.

3.

distrair os leitores para atrai-los para o meio científico.

4.

atingir pessoas que financiem pesquisas.

5.

atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados.

5. Pergunta 5

/1

Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo
antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração
de um plano, de um planejamento; uma organização. Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in:
Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado).
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho.
Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos
científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende
desenvolver e expor.
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende
realizar as pesquisas.
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(E) V, F, F, V

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1.

F, V, F, V.

2.
 V, F, V, F.

3.

F, V, V, F.

4.

F, F, V, V.

5.

V, F, F, V.

Resposta correta

6. Pergunta 6

/1

Leia o trecho a seguir:

“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio
desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando
em conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as quais são feitos os
trabalhos.” Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo:
Cortez, 2002, p. 159.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os
itens dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Título.
2) Delimitação do assunto.
3) Justificativa.
4) Metodologia.
( ) Apresenta a(s) motivação(ões).
( ) Apresenta as técnicas de estudo.
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico.
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(E) 3, 4, 1, 2

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1.

4, 3, 2, 1.

2.

2, 3, 1, 4.
3.

4, 2, 3, 1.

4.

1, 4, 2, 3.

5.

3, 4, 1, 2.

Resposta correta

7. Pergunta 7

/1

Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto

de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na íntegra.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitas
em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro,
o pesquisador deve:

Correta

(E) inicialmente, empregar o...

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1.

inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de

prenomes em maiúsculas.

2.

inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome,

em também em maiúsculas.

3.

inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem

separação.

4.

inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas.

5.

inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos

prenomes, iniciados com maiúsculas.

Resposta correta

8. Pergunta 8

/1

Leia o trecho a seguir.

“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que
você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários
fatores que configuram sua personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou
de um diálogo interno [...].”Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho.
Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto
afirmar que as competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do
seminário científico são:

Correta

(C) raciocínio coerente e ...

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1.

raciocínio flexível e interpretação parcial.

2.

juízo flexível e interpretação apaixonada.

3.

raciocínio coerente e apreciação crítica.

Resposta correta

4.

raciocínio parcial e capacidade de pesquisa.

5.

julgamento precipitado e análise habilidosa.

9. Pergunta 9
 /1

Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve

ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será
feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o
estudante pesquisador.
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o
roteiro básico de preparação para um seminário científico.
( ) Elaboração de roteiro para os participantes.
( ) Organização de critérios de apresentação.
( ) Preparação de material de ilustração.
( ) Revisão crítica do conteúdo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(A) 1, 4, 2, 3

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1.

1, 4, 2, 3.

Resposta correta

2.

4, 3, 1, 2.

3.

2, 4, 3, 1.

4.

3, 2, 4, 1.

5.

2, 1, 3, 4.

10. Pergunta 10

/1

Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de

habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade;
tornando-se preparado, em condições de realizar algo. Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS -
Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008.
 Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento
competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para realização de
um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de
conceitos.
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a
apresentação da atividade.
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise
sistemática sobre as informações obtidas.
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Correta

(E) V, F, V, V.

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1.

F, F, V, V.

2.

F, V, V, F.

3.

V, V, F, F.

4.

V, F, F, V.

5.

V, F, V, V.