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A falta de regulamentação do SNE atinge primeiro os próprios entes, que se veem sem
apoio ou assumindo funções que não são suas, mas, sobretudo impacta os estudantes
que, diante da falta de clareza quanto às responsabilidades e a cooperação insuficiente
entre os entes, sofrem com ineficiência na alocação de verbas e disputa na oferta de
vagas do Ensino Fundamental, por exemplo. Por isso, o quanto antes avançarmos com
uma lei complementar das normas de cooperação, melhores serão as condições de oferta
de ensino e, consequentemente, a qualidade da Educação.
Levando isso em conta, o SNE está previsto também no Plano Nacional de Educação
(PNE) 2014-2024 – lei que apresenta um norte para a Educação nacional, como uma
bússola, e estabelece metas nessa área para serem atingidas no período de dez anos. O
Artigo 13° da lei que instituiu o PNE indica que o Sistema Nacional de Educação
deveria ter sido criado até 2016. Porém, isso não aconteceu até hoje. Os desafios da
sobreposição de funções, por outro lado, persistem. Assim, o SNE continua sendo uma
discussão relevante para o País, acumulando muitos anos de debate.