Geografia

O meio técnico, científico e informacional

e a relação com o mundo do trabalho

2o bimestre – Aula 6
Ensino Médio
● O meio técnico, científico e
informacional e a relação
com o mundo do trabalho.
● Identificar e analisar as
transformações técnicas,
tecnológicas e informacionais
e as novas formas de
trabalho ao longo do tempo.
 3 MINUTOS Todos juntos

Com a orientação de seu professor, organize uma lista com as

profissões que você conhece.
Agora, observe atentamente as imagens a seguir. Quais profissões
essas fotografias representam?
Se você pensou em telefonistas, para a
primeira foto, e em acendedores de
lampião para a segunda, você acertou!
De forma oral, responda às questões a
seguir: Telefonistas
1. Dentro do seu Projeto de Vida, qual é a
profissão que você pretende seguir
carreira? Ela faz parte das chamadas
novas profissões?
2. Qual é o motivo da sua escolha?
3. O que você está fazendo para alcançar
esse objetivo? Acendedores de lampião
Leia o fragmento do texto "As transformações no
mundo do trabalho", de Ermélio Rossato
Na Antiguidade, o conceito de trabalho
quase sempre esteve aliado a uma visão
negativa. A palavra “trabalho” vem do
termo latino tripalium, um aparelho de
tortura formado por três paus aos quais
eram atados os presos, condenados ou
animais. Daí sua conotação de tortura,
sofrimento e castigo.
Para os gregos, o trabalho manual era tarefa dos escravizados. Para eles,
as atividades humanas se dividiam entre intelectuais e físicas, sendo as
atividades teóricas as mais dignas. Segundo Platão, a atividade dos
melhores homens era a contemplação das ideias. O trabalho intelectual
(gratuito e livre do contato com a matéria) era considerado digno dos seres
racionais e livres. Já os trabalhos manuais e físicos, sendo tarefas dos
escravizados, eram, ao contrário, humilhantes. O trabalho intelectual tem a
primazia e é nobre, enquanto o trabalho físico é desprezado. Ao homem
livre e racional, que se dedica à tarefa do intelecto, cabe o ócio, e ao
escravo compete o esforço físico.
Para os romanos, o termo negotium demonstra a oposição entre trabalho e
ócio. É a negação e a ausência do lazer.
De acordo ainda com as análises de Reis e Werle (2016), o trabalho evoluiu.
Aliás, as premissas que permeiam o trabalho não somente evoluíram, como
também contribuíram para aflorar o reconhecimento que essa importante
atividade merece. Atualmente, o labor é considerado, mais do que algo
necessário, uma forma de dignificar o homem. Contudo, a realidade nem
sempre foi assim, porquanto o trabalho, nos primórdios, não era considerado
algo do que se orgulhar.
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 estabelece duas
noções básicas que são essenciais no âmbito desta pesquisa: o princípio
constitucional da solidariedade se trata de um objetivo da República; e o valor
social do trabalho é um dos fundamentos do país. Desta feita, não há como
negar que, a partir de um breve e rápido olhar, já é possível constatar a
suposta existência de uma relação entre ambos os elementos mencionados.
https://periodicos.ufrn.br/constituicaoegarantiadedireitos/article/download/10324/7298/28978
Em sua abordagem pioneira sobre trabalho social,
Émile Durkheim (1893) destacou a importância da
coesão social e da solidariedade para o equilíbrio e a
estabilidade da sociedade. Durkheim acreditava que o
trabalho social, além de ser uma profissão,
representava um conjunto de práticas e de instituições
destinadas a fortalecer os laços sociais e a promover a
integração dos indivíduos na comunidade. Émile Durkheim

Enfatizou que o trabalho social desempenha um papel crucial na

prevenção de anomias e de conflitos sociais, proporcionando apoio e
orientação para aqueles em situação de vulnerabilidade, e fortalecendo os
valores e as normas compartilhados que sustentam a coesão social.
Marcos históricos da organização do trabalho:
● Revolução Agrícola;
● Revolução Industrial;
● Revolução Tecnológica;
● Revolução Financeira.
1. Leia o poema:
Horário de trabalho
Depois das treze poderei sofrer:
Antes, não.
Tenho os papéis, tenho os telefonemas,
tenho as obrigações, à hora-certa.
Depois irei almoçar vagamente
para sobreviver, Cecília Meireles
para aguentar o sofrimento.
Então, depois das treze, todos os deveres
cumpridos, disporei o material da dor
com a ordem necessária
para prestar atenção a cada elemento:
acomodarei no coração meus antigos punhais,
distribuirei minhas cotas de lágrimas.
Terminado esse compromisso,
voltarei ao trabalho habitual.
Cecília Meireles
Com a orientação de seu professor, reflita sobre as questões a seguir e
registre as respostas em seu caderno:
1. Após a leitura escreva, de forma breve, a sua percepção do poema,
e como se sentiu ao lê-lo.
2. Imagine: qual ou quais profissões podem ser descritas a partir das
características do poema?
3. O poema apresenta elementos do meio técnico, científico-
e informacional? Se sim, quais?
ONU e o trabalho
Como parte do Tratado de Versalhes, que pôs fim à Primeira Guerra
Mundial, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) tem como
objetivo promover a justiça social. Ganhadora do Prêmio Nobel da Paz
em 1969, a OIT é a única agência das Nações Unidas que tem
estrutura tripartite, na qual representantes de governos, de
organizações de empregadores e de trabalhadores de 187
estados-membros participam em situação de igualdade das diversas
instâncias da organização.
Atualmente, a Agenda de Trabalho Decente da OIT ajuda a avançar
rumo à conquista de condições econômicas e de trabalho que ofereçam
a todos os trabalhadores, empregadores e governos uma participação
na paz, na prosperidade e no progresso duradouros. Os quatro
objetivos estratégicos da Agenda de Trabalho Decente da OIT são:
● Definir e promover normas, princípios e direitos fundamentais no
trabalho;
● Criar mais oportunidades de emprego e de renda decentes para
mulheres e homens;
● Melhorar a cobertura e a eficácia da proteção social para todos;
● Fortalecer o tripartismo e o diálogo social.
Assista ao vídeo “Você sabia que a OIT foi a primeira agência da ONU?”
(1’45”)

https://www.youtube.com/watch?v=kCc6VBn2hOI
 10 MINUTOS

Retome as profissões apresentadas no “Para começar”.

1. Elabore uma produção escrita argumentativa (ainda na versão
rascunho) referente às profissões do passado e ao meio técnico,
científico e informacional, e sobre como as características das
profissões têm sido modificadas.

Todos escrevem
Correção
Com a orientação de seu professor, troque a sua produção escrita com
a de seu colega, fazendo, assim, um intercâmbio de ideias.
Solicite que o seu colega faça, em forma de comentários, sugestões de
melhorias no seu texto.
Após esse momento, reescreva o seu texto, reorganizando a produção
para entregá-la ao professor.

Faça de novo
Retome o poema de Cecília Meireles, e reflita,
representando-o por meio de um desenho.
Para isso, atente aos seguintes detalhes:
● Use a folha em modo “retrato”;
● Faça uma margem de 1 cm;
● Coloque, na parte posterior da folha, sua
identificação (nome, número, ano/série e
demais informações que o
professor solicitar).
● Ao final, elabore um painel com os
desenhos da turma.
A turma deve elaborar uma lista
com os itens estudados na aula.
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Atenção! Cada minuto conta.

LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck.
São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020.
ROSSATO, E. As transformações no mundo do trabalho. Santa Maria: Vidya, 2001, p. 151-159.
ILO. História da OIT. Disponível em: https://www.ilo.org/brasilia/conheca-a-oit/hist%C3%B3ria/lang--
pt/index.htm. Acesso em: 24 mar. 2023.
DOS REIS, JOSÉ RENATO; WERLE, CAROLINE CRISTIANE. A relação existente entre o trabalho
social proposto por Émile Durkheim e o princípio constitucional da solidariedade presente na Carta
Magna de 1988. Disponível em:
https://periodicos.ufrn.br/constituicaoegarantiadedireitos/article/download/10324/7298/28978.
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 e 4 - WIKIMEDIA COMMONS. Foto. Telephone exchange. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Telephone_exchange_Montreal_QE3_33.jpg;
WIKIMEDIA COMMONS. Foto. Acendedores de lampião. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Virgilio_Calegari_-_Acendedores_de_lampi%C3%A3o.jpg.
Slide 5- WIKIMEDIA COMMONS. Foto. Tripalium. Disponível
em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TripaliumCropped.png.
Slide 8 - WIKIMEDIA COMMONS. Foto. Émile Durkheim. Disponível
em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%C3%89mile_Durkheim.jpg.
Slide 10 - WIKIMEDIA COMMONS. Foto. Cecília Meireles. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cec%C3%ADlia_Meireles,_sem_data.tif.
Slide 15 - ONU BRASIL. Você sabia que a OIT foi a primeira agência da ONU?. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=kCc6VBn2hOI.
Slide 18 - PIXABAY. Ilustração. Escrever. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/escrever-
l%C3%A1pis-escritor-escrita-2448159/.