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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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INDIVIDUAL – PTI
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
era um esforço humano criador de valor social. Assim, na Grécia antiga não existia o
trabalho como função humana que abarca todas as atividades. Inclusive, a
agricultura não era nem mesmo encarada como uma atividade profissional,
aparentando-se mais, no ver de Xenofonte, à atividade guerreira. [...]
No contexto do mundo industrial, e diríamos pós-industrial, o trabalho é uma
categoria que representa um esforço coletivo e socialmente organizado, o que
contrasta com sociedades como a Grécia antiga.
Augusto é formado em História e está concorrendo a uma vaga para trabalhar em uma editora
especializada na produção de livros didáticos. Se for considerado apto para assumir a vaga, Augusto
irá fazer parte de uma equipe responsável pela elaboração de livros didáticos de História, voltados
para o Ensino Médio. O responsável pela contratação solicitou que os candidatos à vaga entreguem:
o currículo lattes; um texto de no mínimo 2 e no máximo 4 laudas sobre o tema “Historiografia e
noções de trabalho”, contendo uma imagem referente ao mesmo; e, três atividades que levem o(a)
estudante do Ensino Médio a uma reflexão sobre o tema em questão. Os candidatos ainda receberam
outras orientações para escrever o texto: o texto deve ter o caráter de um “material complementar”
para ser inserido no final de um dos capítulos do livro didático de História; deve fazer uso de
linguagem acadêmica e ao mesmo tempo didática e clara para estudantes do Ensino Médio. Será
selecionado para a vaga o candidato que apresentar o melhor material.
Depois de várias leituras, Augusto decidiu abordar em seu texto a noção de trabalho em
diferentes sociedades e épocas, em especial: na Grécia e Roma antigas, na Europa feudal e na
América espanhola. Para escrever o texto, Augusto também considerou as discussões realizadas no
decorrer do curso de História, em especial nas disciplinas de História Antiga, História Medieval,
História da América, Historiografia e Trajetórias e Perspectivas do Ensino de História.
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
B) Pesquise e selecione uma imagem (podendo ser fotografia, ilustração, pintura, charge, caricatura,
etc) que contemple uma das questões abordadas por você no texto. Insira a imagem no texto (no
início, meio ou fim). A imagem deve ocupar no máximo ¼ da lauda. Lembre-se de inserir: título/tema
da imagem, ano de produção, autor, fonte/site.
C) Elabore três atividades (1 lauda) que levem os(as) estudantes do Ensino Médio a refletirem sobre
o que foi abordado no texto e sobre a imagem que você selecionou. Não elabore atividades como:
palavras-cruzadas ou caça-palavras, complete lacunas, elaboração de resumo. Adeque as atividades
à idade/série do(a) estudante (1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio), por exemplo: uma questão estilo
vestibular, análise de uma citação histórica ou mesmo de uma imagem.
ATENÇÃO: Essa produção textual deve ser composta de: Introdução (1 lauda), Desenvolvimento –
texto sobre “Historiografia e noções de trabalho” + imagem + atividades (3 a 5 laudas) e
Considerações finais (1 lauda).
O texto deve conter citações de autores utilizados como fonte de conhecimento, deve ser
dissertativo e deve seguir o padrão da norma culta da língua portuguesa.
Silva, Kalina Vanderlei; Silva, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo:
Contexto, 2009. p. 400 - 404. (Disponível na Biblioteca Virtual 3.0)
ORNELLAS, Thuê C. F. de; MONTEIRO, Maria Inês. Aspectos históricos, culturais e sociais do
trabalho. In: REBEn - Revista Brasileira de Enfermagem, jul./ago. 2006, p. 552-555. (Disponível em:
https://www.scielo.br/j/reben/a/HqyzDDq4GTJRvYmjJkMwqcq/?lang=pt Acesso em: 26 jun. 2022)
KNUST, José Ernesto M. Uma maldita diferença: a categoria trabalho na antiguidade grecorromana
em contraposição à realidade capitalista. In: Revista de História Comparada, Rio de Janeiro, v. 13,
2019, p. 07-43. (Disponível em:
https://revistas.ufrj.br/index.php/RevistaHistoriaComparada/article/view/31290/pdf_1 Acesso em:
26 jun. 2022)
MATOS, Fabiano A. O trabalho indígena na América Latina Colonial: escravidão e servidão coletiva.
In: Revista Ameríndia, Universidade Federal do Ceará, v. 3, n. 1, 2007. (Disponível em:
http://www.periodicos.ufc.br/amerindia/article/view/1565 Acesso em: 28 jun. 2022)
Para um melhor entendimento sobre o tema desse trabalho, você também pode ler:
PEREIRA, Joseane. Sociedade moderna trabalha mais que camponeses medievais. In: Revista
Aventuras na História, jul. 2019. (Disponível em:
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/historia-hoje/sociedade-moderna-trabalha-mais-
horas-que-camponeses-medievais-indica-pesquisadora.phtml Acesso em: 26 jun. 2022)
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OBSERVAÇÃO: Você pode – e deve – consultar outras fontes (textos, artigos e afins) sobre o tema,
na Biblioteca Digital, na Biblioteca Virtual e nos materiais das disciplinas.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do
Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento ao
número de páginas solicitadas.
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Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.