Protocolo de Observação

1. Nome do observador: Marta…. (Continuar com os nomes)

2. Objectivo da observação: observar e registrar comportamento duma criança com T. deficit
de atenção e hiperactividade.
3. Data da Observação: 22/05/2023.
4. Hora da observação: início: 14h:00 - Fim: 14h:15 Duração total: 15 minutos.
5. Legenda:
S- Sujeito da observação;
E- Explicador de S;
X1,X2… X9- colegas do S da explicação (neste caso do centro de explicação e informática)
6. Discrição do ambiente físico.
A acção ocorre numa sala do centro de explicação e informática na Matola no bairro de
Ndlavela. A sala mede 3.5 metros de comprimento por 3 metros de largura, contendo 4
dimensões de paredes pintadas a azul, a sala contem uma porta e uma janela, contem um
quadro de 2 metros de comprimento por 1.5 metro de largura. Contem ainda 11 cadeiras
plásticas.
7.Discrição do sujeito
S, tem aproximadamente 8 anos de idade, do sexo masculino, cerca de 130cm de altura,
estatura física normal para idade em questão, pele negra, cabelo médio na cabeça, rosto
pouco inchado, olhos finos, apresenta dentes completos, aluno da 4ª classe na EPC Samora
Machel, residente do bairro de Ndlavela de classe média, apresenta características do quadro
clínico de transtorno de deficit de atenção e hiperactividade, S está trajando uma camiseta
vermelha, uma calça preta e de sapatilhas pretas.
7. Relato do ambiente social
Estão presentes para além de S (sujeito da observação), 13 pessoas, sendo o explicador (E) de
23 anos de idade, 4 observadores com idade entre 19 – 22 anos de idade e estudantes do
curso de psicologia da UEM. Estão presentes também colegas de S, alunos da 4ª classe com
uma idade média de 8 anos. S e seus colegas estão sentados em forma de fila, obedecendo 4
fileiras. Os observadores estão sentados nos cantos que lhes permite visualizar S. na sala o
explicador lecciona a disciplina de Matemática, acerca da temática numeração romana.
8. Técnica de registro (registro contínuo do comportamento)

S, esta sentado numa posição erecta em frente na primeira fila a esquerda da sala tomando como
base o quadro da sala, o explicador escreve o sumario e a data no quadro/ S tira o caderno da
pasta, S olha para o quadro, S vira a sua cabeça a direita e olha para seus colegas, S abre o
caderno e pega na caneta e copia o que esta no quadro. S vira sua cabeça e profere palavras ao X
sentado ao seu lado/ E chama atenção ao S dizendo “copia o que esta no quadro”. E movimenta-
se pelo lado direito da sala, E olha para caderno de X/ S vira ao lado direito, S olha para E/ E diz
ao S “termina de copiar o que esta no quadro. S escreve no caderno/ E movimenta-se para frente/
E profere palavras “Meninos já terminaram?” S e X respondem “Sim” S levanta, S caminha para
frente em direcção ao quadro, S diz “ senhor professor estou pedir ir a casa de banho” E diz “ vai
mais não demorar” S entra na sala pela porta, S continua em direcção ao seu assento, S pega na
pasta, S senta-se na cadeira de forma erecta. E explica o escrito no quadro, S vira a cabeça para o
lado esquerdo, S vira a cabeça para trás. E enruga a testa/S olha para o quadro, S mantém
contacto visual com E. S responde “Sim”, S fala com X ao lado, S pega no livro de X ao seu lado
direito. S sorri para X ao seu lado direito. S fala muito alto, E diz “ não provoque barulho” S
para de falar, S pega seu caderno, S folheia seu caderno, S estica o pescoço e olha no caderno de
X ao lado direito. E chama S, E diz “Leva caderno” S leva caderno/ S movimenta-se para frente
em direcção ao explicador, S para em frente de E/ E leva caderno de S / S vira para traz, S
mantém contacto visual com colegas. E chama S /S Vira para E, E diz “ terminou de responder?”
S sorri para E.